wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

8 pedagog

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Басқару стилі бойынша:

a)

Либералдық

b)

Отбасылық

c)

Мектептік

d)

Қоғамдық

e)

Жеке

2.

Мангейм жүйесі:

a)

Оқушыларды оқыту түрі

b)

Жеке оқыту жүйесі

c)

Дара оқыту жүйесі

d)

Микротоптық жүйе

e)

Бригадалық жүйе

3.

Педагогика ғылымының объектісі –

a)

педагогикалық процесс

b)

білім беру процессі

c)

оқушы

d)

мұғалім

e)

ұжым

4.

Таным қабілетін дамыту туралы (Л.В.Заннковтың, М.Н.Скаткиннің, И.А.Лернердің және т.б.) тұжырымдамалары:

a)

Таным қабілетінің дамуы – бұл барлық мұғалімдердің барлық пәндер бойынша оқыту процесіндегі мақсаттылық іс-әрекеті

b)

Оқушыларға білім беру және объективті  шындықты танудағы оқулықтың  ролі

c)

Ол практика мен теорияның байланысын

d)

Таным процесі  материалдық не рухани нысандарды қабылдауды талап етеді де, олардың шынайылылығын практика дәлелдеуі тиіс

e)

Жаңалықтарды ашуға арналған таным процесі ұзақты кезендік ғылыми ізденістер

5.

Педагогикалық тесттілеудің көрнекті өкілі

a)

Э. Торндайк

b)

Д.Б. Эльконин

c)

И.П. Павлов

d)

Дж. Филиярд

e)

С. Ожегов

6.

Авторитарлы тәрбие, либералды тәрбие, демократиялық тәрбие, еркін тәрбие. Қандай белгілер бойынша жіктелген:

a)

Өзара қарым қатынас стилі бойынша

b)

Іскрлік қарым-қатынас

c)

Вербалды қарым-қатынас

d)

Вербалдв емес қарым-қатынас

e)

Формальды рөлдік қарым-қатынас

7.

Мектептік құжаттардың барлық түрлері бөлінеді:

a)

Оқу-педагогикалық, мектепішілік ақпараттық, қаржы-шаруашылық

b)

Әкімшілік, оқушылық, педагогикалық, ата-аналық, кәсіподақтық

c)

Жекелік, топтық, ұжымдық

d)

Қоғамдық, құқықтық, нормативті

e)

Психологиялық, әлеуметтік

8.

Көпшілік дене шынықтыру жұмыстарының кластан тыс түрлері:

a)

туризм, көпшілік жарыстар

b)

тамақтану, еңбектену және демалыс тәртіптері

c)

әңгімелер, класс сағаттары

d)

лекциялар, пікірталастар

e)

дебаттар,квн

9.

Қалыптастырушы тұғырдағы тәртіп үлгісі қандай:

a)

Үлгі көрсету

b)

Білімді бекіту

c)

Бағалау

d)

Анықтау

e)

Нақтылау

10.

Білім беру философиясының нысаны білім берудің пәнаралық және сыртқы факторларын ескеруші сипаттамалары:

a)

Жүйелік

b)

Құндылық

c)

Дидактикалық және әдістемелік

d)

Сипаттаушылық

e)

Процессуалдық және нәтижелік

11.

Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет – сапаларына көніл бөлген ғалымдар

a)

К. Успанов

b)

В.Д. Овсянников

c)

К.И. Иванов

d)

Л.С. Выготский

e)

В.А. Сластенин

12.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі

a)

нышан, адамның жеке қабілетін дамытатын қызметі

b)

ойлау қабілеті

c)

мінез-құлық белгілері

d)

әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

e)

адамдарға қарым-қатынас

13.

Мангейм жүйесі:

a)

Оқушыларды оқыту түрі

b)

Жеке оқыту жүйесі

c)

Дара оқыту жүйесі

d)

Бригадалық жүйе

e)

оның даму жағдайы

14.

Отбасының қызметіне жатпайды:

a)

кәсіби білім беру

b)

тұқым жалғастырушылық

c)

тәрбиелеушілік

d)

экономикалық

e)

түзетушілік

15.

Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:

a)

мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже

b)

педагог тәжірибесі, оның білімі, жеке әсер етуі

c)

жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

d)

технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

e)

қарым-қатынас,іс-әрекет

16.

Қазіргі кездегі педагогикалық зерттеулерде қолданылатын анкетаның (сауалнаманың) түрлері:

a)

атаулы

b)

жеке

c)

жартылай ашық

d)

астарлы

e)

арнайы

17.

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады:

a)

Оқушы тұлға ретінде дамыту деңгейі

b)

Оқушылардың үлгерімі

c)

Ата-аналармен жұмыс істей білуі

d)

Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі

e)

Оқушылардың сабақтағы белсенділігі

18.

Тәрбие - бұл:

a)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

b)

оқушылардың оқу әрекеті

c)

тұлғаға ортаның әсері

d)

адамды мамандыққа даярлау

e)

бейресми бірлестіктерде

19.

Тәрбиенің негізгі принциптері

a)

оқушылардың жағымды сапаларына сүйену

b)

әңгімелесу

c)

ұжымның дамуы

d)

жүйелелік, бірізділік

e)

ғылымилық

20.

Мектепте жоғары жетістіктерге жетудің жолдары

a)

дұрыс ұйымдастырылған танымдық іс-әрекет

b)

оқу пәніне қызығушылық

c)

мұғалімнің тұлғасы

d)

тектілік

e)

мұғалімнің дидактикалық қабілеттері

21.

Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

a)

анкета жүргізу

b)

ғылылми әдебиеттерді оқу

c)

анализ және синтез

d)

моделдеу

e)

болжам жасау

22.

Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбие түрлері

a)

Патриоттық тәрбие

b)

Психологиялық тәрбие

c)

Қоғамдық тәрбие

d)

Тұлғалық тәрбие

e)

Ақпараттық тәрбие

23.

Сауалнама түрлері:

a)

Аралас

b)

Психологиялық

c)

Практикалық

d)

Талдау

e)

Толық

24.

Орта Азия ғұламасы Аль-Фараби еңбек тәрбие тағлымдарының ең маңыздысы деп көрсетті:

a)

Еңбекке ынталы болуға тәрбиелеуге

b)

Амалдарды жүзеге асыруды

c)

Іс- әрекеттерді ұйымдастыруды

d)

Ұлттық салт-дәстүрді жоюды

e)

Тәрбие үрдісіндегі көрнекіліктер

25.

Көп қайталанатын ақыл-ой немесе практикалық әрекет мақсатында меңгеру немесе оның сапасын көтеру

a)

жаттығу

b)

лабораториялық жұмыс

c)

тәжірибелік әдіс

d)

көрнекілік әдісі

e)

демонстрация

26.

Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің қарқындылығы қай жаста байқалады:

a)

жасөспірімдік шақта

b)

орта жаста

c)

қарттық жаста

d)

жастық шақта

e)

сәбилік шақта

27.

Перспективалар түрлері (А.С.Макаренко бойынша):

a)

Алыс

b)

Қысқа мерзімді

c)

Альтернативті

d)

Ұзақ мерзімді

e)

Таңдамалы

28.

Педагогикалық технология

a)

жүйе, тәсіл, жол және тәрбиенің міндетін шешуді

b)

қамтамасыз ететін педагогика ғылымындағы бағыт

c)

қазіргі заманғы қоғамдық пікір бағыты

d)

технократия теориясы

e)

технологиялық негіздеу

29.

Акселерация дегеніміз

a)

жеке тұлғаның балалық шақта және, жасөспірімділік шақта физиологиялық, психологиялық жедел дамуы

b)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесі

c)

интеллектінің қалыптасуының жеделдігі (жылдамдығы), жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесін даымту

d)

жеке тұлғаның мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі

e)

жас ерекшелігі

30.

Жоғарғы сынып оқукшыларына өзінің қарым-қатынасын анықтауда көбінесе мына пікір әсер етеді:

a)

жолдастарының пікірі

b)

ата-анасының пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

ұжымның пікірі

e)

қоғамдық пікір

31.

Мектептегі басқару басқарудың төмендегі буындары арқылы жүзеге асырылады:

a)

Мектеп директоры - оның оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарлары-мұғалімдердің қоғамдық ұйымдарының жетекшісі

b)

Мектеп директоры-оның оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарлары, оқушылардың өзін-өзі басқаруының жетекшісі - оқушы

c)

Оқушылардың өзін-өзі басқаруының жетекшісі - оқушы

d)

Сынып жетекшісі – оқушы

e)

Департамент

32.

«Коллективтік құдіретті күші» кітабының авторы:

a)

В. С. Сухомлинский

b)

А. Байтұрсынов

c)

А. Луначарский

d)

Н. К. Крупская

e)

Ж. Аймаутов

33.

Оқыту процесінің компоненттері:

a)

Біліктілік

b)

Білім беру

c)

Дағдыландыру

d)

Мазмұндылық

e)

Ұйымдастырушылық

34.

Қиын балалармен жұмыс жасау әдістемесі келесікезеңдерді қамтиды

a)

қиындықтың түрлеріне қарай мамандармен кездесу

b)

тәрбие нысандары

c)

тәрбие аспектілері

d)

тәрбие бағыттары

e)

жеке адамның әлеуметтік жағдайына бағытталады

35.

Педагогикалық кеңес өткізіледі:

a)

Оқу жылы тоқсандарының барысында

b)

Оқу жылының басында

c)

Жылбойы

d)

Оқу жылының аяғында

e)

Айсайын

36.

Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары:

a)

Жалпы мектептік жылдық жоспар

b)

Күнтізбелік жоспар

c)

Тәрбие жұмысының жоспары

d)

Болашақтық жоспар

e)

Факультативтер жұмысының жоспары

37.

Оқушының өзін белсендіруінің жолдары

a)

Әрқашан ағымдағы процеске талаптанып, жігерлене мақсат қою арқылы оқу

b)

Талдау мен пікірталасқа қатысу

c)

Сыныптастарының жауаптарына өз пікірін білдіру

d)

Өз бетімен қиын тапсырмаларды таңдап алу

e)

Пәндік үйірмелерге қатысу

38.

Тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары

a)

көпшілік

b)

тәрбие тұжырымдамасын жасау

c)

оқу бағдарламалары, құралдары аясында

d)

тәрбие мен оқытудың заңдылықтары

e)

педагогикадағы ғылыми жобалар

39.

Экологиялық тәрбиенің мақсаты

a)

экологиялық мәдениетті қалыптастыру

b)

жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

c)

салауатты өмір сүруді қалыптастыру

d)

адамзат тіршілік ететін ортаны тазалау

e)

экологиялық әрекеттерді меңгеру

40.

Оқушылардың ғылыми көзқарасының жоғары деңгейде қалыптасуына мүмкіндік береді:

a)

проблемалық оқыту

b)

дәстүрлі оқыту

c)

бағдарламаланған оқыту

d)

догматикалық оқыту

e)

технологиялық оқыту

41.

Жеке адамның қалыптастыру әдістері

a)

пікірталас

b)

үйрету

c)

тәрбиелік жағдаяттар

d)

мектептегі әдістемелік кеңес

e)

психология

42.

Тәрбие принципі

a)

тәрбиенің өмірмен және еңбекпен байланыстылығы

b)

өзі-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

c)

адамгершілік тәрбиесі және тұлғаны қалыптастыру

d)

тәрбиенің объективтілігі және тәуелсіздігі

e)

саяси-мәдени тәрбие және тұлғаның дамуы

43.

Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы

a)

Н. Д. Хмель

b)

Р. Г. Лемберг

c)

К. Бержанов

d)

Н. Көшекбаев

e)

Қ. Жарықбаев

44.

Қазіргі күнде өзекті болып отырған тәрбие мәселесіндегі қажетті құндылыктар

a)

ұлттық тіл

b)

космополитизм

c)

белсенділік құндылықтары

d)

технократтық

e)

отбасы

45.

Анкеталау - бұл 

a)

сұрақтар бойынша жаппай материалдар жинақтау әдісі

b)

экскурсия кезінде балалардың мінез-құлқын бақылау

c)

оқушылардың танымдық іс-әрекетінің белсенділігін арттыру

d)

мұғалім пайдаланылған оқыту тәсілі

e)

тәрбиелеу әдісінің бөлігі

46.

жұмыстың түрлерімен әдістерін жетілдіру

a)

спорттық орындар

b)

адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру шарасы

c)

өнерге үйрету

d)

қоғамдық пікір

e)

дәрігерлік байқау

47.

В.П Тугаринов бойынша жеке адамның сапалық көрсеткіштері

a)

даралық, қоғамдық, белсенділік пен саяси идеялық бағыт

b)

тәрбие іс-әрекетіне араласуы

c)

тәрбие гуманизациясы

d)

биологиялық ерекшеліктері пен саяси идеялық бағыттары

e)

гуманитандыру

48.

Педагогикалық инновация дегеніміз:

a)

бұл педагогикалық жүйенің ішкі ресурстарын жинақтайтын және нәтиженің деңгейін көтеруге әкелетін жаңашылдық

b)

мәнін қарастырмай, форманың өзгеруі

c)

гуманистік, мәнін қарастырмай, форманың өзгеруі және нәтиженің деңгейін көтеруге әкелетін жаңашылдық       

d)

құндылық бағдары

e)

әлеуметтік

49.

Бақылау-бұл:

a)

арнайы ұйымдастырлған зерттеу объектісін қабылдау

b)

мәліметтерді таңдап іріктеу

c)

мектептегі оқушылар әрекеті туралы білім

d)

сападағы қабылданған мәліметтердің өңделуі

e)

сезім органдары арқылы қабылдау

50.

Оқу бағдарламаларының түрлері:

a)

Типтік

b)

Тұлғалық

c)

Мектеп

d)

Сынып

e)

Әдістік

Similar Resources on Wayground

Пробный 2025 дене

46 questions

Пробный 2025 дене

quiz

Worksheet

•

University

пс мд 1

50 questions

пс мд 1

quiz

Worksheet

•

University

№7 ЖЕП

50 questions

№7 ЖЕП

quiz

Worksheet

•

University

Әдебиет 1-50

50 questions

Әдебиет 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Оқытудың ақпараттық және инновация технология 1 модуль 150-200

50 questions

Оқытудың ақпараттық және инновация технология 1 модуль 150-200

quiz

Worksheet

•

University

УОБД 1-50

50 questions

УОБД 1-50

quiz

Worksheet

•

University

ДЖТ 4 АЙ 2 АПТА №1 2025-2026

50 questions

ДЖТ 4 АЙ 2 АПТА №1 2025-2026

quiz

Worksheet

•

University

№3 Psihologia

50 questions

№3 Psihologia

quiz

Worksheet

•

University