Әр түрлі жастағы табысты сыныптарда мұғалімнің оқу үдерісін бағыттап толықтырып қолдап отыру ролі

Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі табылатын пікірталастық әңгіменің сипатамасы

Мұғалімнің оқыту туралы көзқарасының қалыптасуына зор ықпал ететін және іс- әрекетке бейімділігіне байланысты құндылық

Кіші жастағы балалар мен дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі

Сұрақ койылғаннан кейін кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттілігі

Оқушының өзекті даму денгейі(Л.Выготский)

Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі

Тұлғаның рухани -адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, адамгершілік қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыруға бағытталады

Тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін тәрбие бағыты

Ұжымда және тұлғаны тәрбиелеудің басты нәтижесі

Оқытудың көрнекілік принципі

Тутас педогогикалық үдерістің құрауштары

Білім беру мазмұнын қалыптастыру деңгейлері

Оқыту формасының түрлері

Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып, өздерінің идеяларын айтып, оның шешу жолдарын қарастырады

Мектеп басшылығының өкілдері немесе тәжірибелі әріптес-ұстаздао жүргізеді