NEW
Font size
WorksheetsExamen Suport a la Intervenció Educativa
Total questions: 41
Worksheet time: 7hrs 45mins
La llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació estableix que:
a) L’educació inclusiva persegueix que les persones s’han d’adaptar al currículum, sense importar les necessitats específiques de cadascú.
b) S’han d’ocultar les diferències entre individus, a fi de perseguir una homogeneïtzació social.
c) L’educació inclusiva és un pilar fonamental per promoure la inclusió social de totes les persones en tots els àmbits de la vida, des de la infància fins a la vellesa.
d) Cap resposta és correcta.
L’objectiu de la inclusió social és....
a) empitjorar les condicions de vida dels individus , per oferir-los diferents oportunitats educatives, laborals i econòmiques que a la resta de la societat.
b) millorar de manera integral les condicions de vida dels individus, per oferir-los les mateixes oportunitats educatives, laborals i econòmiques que a la resta de la societat.
c) millorar de manera formal les condicions de vida dels individus, per treure les diferents oportunitats educatives i laborals i econòmiques com tota la societat.
d) cap resposta és correcta
La inclusió social:
a) És la tendència a possibilitar que persones que es troben en risc de pobresa o d’exclusió social tinguin l’oportunitat de participar activament en la vida social.
b) Vetlla per a que les persones del col.lectiu tinguin un nivell de vida adequat.
c) Fomenta la possibilitat de que les persones de qualsevol edat tinguin l’oportunitat de decidir en la seva vida.
d) La a i la b són certes.
Quants principis fonamentals hi ha basats en la investigació neurocientífica que guien el DUA?
a) Hi ha 1 principi: Implicació
b) Hi ha 2 principis: Implicació i representació
c) Hi ha 3 principis: Implicació, representació i acció i expressió
d) Cap resposta és certa
Sobre el DUA. Els nous currículums suposen un canvi de paradigma, ja que fixen, com a principal objectiu:
a) L’aprofundiment en el model competencial
b) Creació de contextos d’aprenentatge
c) Adaptar el contingut al procés d’aprenentatge de cada alumne/a
d) Cap resposta és certa.
Dins de la proposta pedagògica de centre i les programacions d’aula, permetran elaborar:
a) Estratègies col·lectives
b) Estratègies individuals
c) L’educació en valors
d) Les mesures i els suports individuals
Que tipus d'escola considera la diferència com una oportunitat d'aprenentatge:
a) La escola integradora.
b) La escola inclusiva.
c) Cap de les dos.
d) A i B son certes.
La escola integradora....
a) Considera la diferència com una limitació a l’aprenentatge.
b) Persegueix que les persones amb necessitats específiques s’adaptin al currículum existent.
c) Es pot dur a terme amb petites transformacions en el medi educatiu.
d) Totes son correctes.
La escola inclusiva
a) Considera la diferència com una limitació a l’aprenentatge.
b) Persegueix que les persones amb necessitats específiques s’adaptin al currículum existent.
c) Es pot dur a terme amb petites transformacions en el medi educatiu.
d) Cap és correcta.
Una vegada detectades les necessitats dels alumnes, qui determina les mesures i els suports addicionals?
a) El tutor, en primera instància.
b) El centre educatiu.
c) El secretari o secretària.
d) Totes són correctes.
A qui van dirigides les mesures i suports intensius?
a) Alumnat NESE
b) alumnat PFI
c) a tot l’alumnat
d) alumnat NEE
Què es considera entre les mesures i els suports addicionals ?
a)El programa intensiu de millora (PIM)
b)Les aules hospitalàries
c)El suport Extensiu personalitzat (SEP)
d) Les respostes a y b son correctes
Què és el DUA?
a. El DUA és un model que facilita el marc de referència per a la creació de contextos d’aprenentatge en els quals es proporcionen múltiples maneres de presentar la informació, múltiples maneres d’acció i representació i múltiples maneres de comprometre's.
b.El DUA és un model que no facilita el marc de referència per a la creació de contextos d’aprenentatge.
c. El DUA és un model que facilita el marc de referència per a la creació de contextos d’aprenentatge en els quals a vegades només proporciona una sola manera de presentar informació.
d. Totes les respostes són correctes.
Què proposa el Disseny Universal de l'Aprenentatge.
a. Redueix les barreres, proporciona suports, adaptacions i manté altes capacitats per a tots.
b. Proposa atendre la diversitat alumnes que no necessiten cap adaptació.
c. Proposa atendre la diversitat dels alumnes i crear dissenys flexibles per a tots els estudiants.
d. La resposta A i la C són correctes.
En l’escola combinada que es lo que s’ha de indicar en la planificació individual?
a) Els objectius educatius que desenvolupen cadascun dels centres educatius, coordinacions, etc.
b)L’avaluació final de cadascú dels alumnes.
c)L’informe dels alumnes d’educació especial.
d)Cap resposta és correcta.
Les mesures i els suports intensius estan elaborats per:
a)Equip d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) i en col·laboració amb altres especialistes.
b)Mestres i professorat de centre
c)Pares o tutors legals
d) Totes són correctes
En què consisteix la metodologia DUA?
a.En organitzar situacions d’aprenentatge que siguin compatibles amb la personalització de les necessitats de cada alumne/a en el context de tot el grup
b.
En fomentar el treball individual i adaptar el contingut al procés d’aprenentatge del grup classe
c.
En una metodologia d’aprenentatge més activa, participativa i col·laborativa, que aporta uns determinats avantatges
d. A i C són correctes
Digues si la següent frase és certa o falsa :”La Inclusió ajuda a totes les persones en risc d’exclusió social, sempre creant un espai només per aquelles persones”:
a)La frase és certa ja que la inclusió és el fet d’ajudar a les persones amb diversitat funcional en una classe només adaptada exclusiu.
b) La frase és certa ja que l’inclusó te les tècniques per que puguin viure d’una forma correcte diferents col·lectius
c) Es falsa ja que la inclusió no separa aquells col·lectius de les altres persones sinó que els ajuda per a que puguin conviure junts
d)Totes són incorrectes
L’escola inclusiva es la que considera la diferència com una limitació a l’aprenentatge:
a) Aquesta frase no es correcta ja que es totalment lo contrari
b)
Sí, per aquesta raó separa els que tenen dificultats dels altres
c)
Sí ,la inclusió es basa en això
d)
b i c són correctes
Quantes metodologies que poden afavorir l’educació inclusiva hi ha?
a)5
b)13
c)16
d)20
A qui s'adrecen els suports i mesures universals?
a)
Als professionals dels centres
b) A tots els alumnes
c)
A alumnes amb NEE
d)
A alumnes amb NESE
Qui aplica els suports i mesures universals?
a) Tots els professionals del centre.
b)
Els Tutors/Tutores
c)
El TIS
d)
El cap d’estudis
Quina funció no realitza el/a CAD?
a)
Estructura organitzativa del centre
b) Neteja del centre
c)
Seguiment del alumne
d)
Promou l’intercanvi
A qui va adreçades les mesures i els suports universals?
a)
No s’adreça a ningú.
b)
S’adreça a tot l’alumnat en el marc del sistema educatiu inclusiu.
c) Les opcions b, c i d són certes.
d)
Les mesures i els suports universals s'adrecen a tots els alumnes.
Les mesures i suports universals ...
a.
Es recullen en el projecte educatiu del centre i en les seves normes d’organització i funcionament
b.
Les escullen els alumnes
c.
I han de quedar concretats en el Pla d’acollida de l’alumnat i del professorat, en el Pla d’acció tutorial i en les programacions d’aula.
d. A i C son correctes
Les funcions del CAD són...
a)Concretar els criteris i les prioritats que el centre estaleix, organitzar i fer un seguiment dels recursos, ficar en comú les dificultats que van sorgint a les aules,etc.
b)
Proposar plans de suports individualitzats i planificar les actuacions i reunions
c) La a i b son correctes.
d)
Ninguna és correcta.
A qui van dirigides les mesures i suports intensius?
Alumnat NESE
alumnat PFI
a tot l’alumnat
alumnat NEE
Quines són les modalitats d’escolarització?
centre ordinari
escolarització combinada
col.legi educació especial
totes són correctes
Què són les mesures i suports addicionals en els centres?
Actuacions educatives que permeten ajustar la resposta pedagògica de forma flexible i temporal, focalitzant la intervenció educativa en aquells aspectes del procés d'aprenentatge i desenvolupament personal que poden comprometre l'avenç personal i escolar de l'alumnat.
Accions i pràctiques educatives que busquen la màxima participació de l'alumnat en les situacions educatives del centre i de l'aula.
Mesures i suports que s'apliquen de manera addicional als suports universals previstos en el centre.
Totes les anteriors.
Els docents especialitzats en atenció a la diversitat son:
Mestres d’educació especial, mestres d’audició i llenguatge i professorat de pedagogia terapèutica.
Orientador del centre, coordinadors o representants dels diferents equips docents o cicles, segons l’etapa educativa.
Mestres de reforç, professorat de l’aula d’acollida, professionals del SIEI, psicopedagog de l’equip d’assessorament i orientació psicopedagògica (EAP)
Totes son correctes
Quina diferència hi ha entre una escola integradora y inclusiva ?
Una escola integradora és la que no separa les persones vulnerables dels altres, en canvi una inclusiva és la que separa aquells col·lectius
Una escola inclusiva és la que no separa les persones vulnerables dels altres en canvi una integradora és la que separa aquells col·lectius
No hi ha cap diferència entre integradora i inclusiva
a i b són certes
En un centre D’EE, qui pot anar-hi?
Alumnes que necessiten ajuda per a realitzar les tasques de l’escola com ara l’organització de l’agenda, els apunts del dia a dia, etc.
Alumnes amb qualsevol grau de discapacitat.
Únicament, alumnes amb discapacitats greus o severes que necessitin una elevada intensitat de suport educatiu.
Totes les respostes son certes.
En què està enfocada la metodologia DUA?
En les característiques de l’alumnat
En els continguts de la matèria
En les característiques de l’equip docent i l’equip directiu
Totes les opcions són correctes
El DUA és un model que facilita el marc de referència per a la creació ...
... de dissenys universals
... de contextos d’aprenentatge
... d’habilitats socials
Cap resposta anterior es correcta
A qui va adreçat les mesures i suports addicionals en el centre?
Als docents i professionals de l'educació, els quals prenen les mesures individualitzades per a cada alumne.
Als alumnes i estudiants que tenen circumstàncies personals singulars o de vulnerabilitat permanents, transitoris o amb tendència/risc a l'abandonament escolar prematur.
Als agents educatius, com ara els equips d'orientació i altres professionals implicats en l'atenció educativa.
A tothom interessat en el tema de les mesures i suports addicionals en els centres educatius, sobretot a famílies amb risc d’exclusió social.
No cal el reconeixement de NEE en L’ INFORME de l’EAP.?
No cal, ja que no és gaire important.
De vegades sí que cal però no sempre.
En alguns llocs si fa falta, en altres no.
SÍ, caldria ja que és important.
Que han de planificar els centres educatius per millorar el nivell competencial?
Les mesures.
Els suports.
La a i la b son correctes.
Cap resposta és correcta.
Que es la SIEI?
El Suport Intensiu d'Escolarització Inclusiva
El Sistema Intensiu d'Escolarització Inclusiva
c)
Les dues son correctes
d)
Cap és correcta
Els alumnes amb NEE:
Sempre s’escolaritzen en centres d’educació especial
S’escolaritzen en centres ordinaris (excepcionalment alumnes amb discapacitat greu i severa poden sol·licitar l’escolarització en un centre d’educació especial
Sempre s’escolaritzen en centres ordinaris
Sempre s’escolaritzen en centres privats
Quines d’aquestes son metodologies DUA?
a)El suport addicional, el suport intensiu i el suport universal.
b)L’aprenentatge cooperatiu, l’educació en valors, les metodologies actives i el treball per competències.
c)L’organització flexible del centre i l’acció tutorial i orientació.
d)
El PIM, l’aula d’acollida i el suport de l’orientador/a.
Que es determina amb l’informe fet per l’EAP?
Les necessitats específiques, les actualitzacions generals i els suports domèstics.
Les necessitats específiques, els suports necessaris, les adaptacions curriculars indicades i la proposta d’escolarització més adequada.
Les propostes domèstiques, les necessitats mentals, els suports necessaris i les adaptacions curriculars indicades.
Cap resposta és correcta.
