NEW
Font size
WorksheetsСлив 3 нұсқа методика
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Оқытудағы қарым-қатынасты бірсарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет ?
Әңгімелесу
Өнім тапшылығы
Ынтымақ
Түрткі
1. Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да тапсырманы орындай алмауы (дж.Флейвелл)
Өнім тапшылығы
Әңгімелесу
Мәтін тапшылығы
1. Оқытуға қойылатын талаптар
Педагогиканы оқыту принциптері
Оқытуға қойылатын талаптар
Ынтымақ
адам тәрбиесі туралы ғылым
Баланы жетектеуші. Құл
C. Н. Лысенкова технологиясының ерекшелігі ?
Ынтымақ
Түрткі
Тәрбие
Рефлексия
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ?
Түрткі
Рефлексия
Тәрбие
Жазу
Адамның өзін зерттеуі , түсінуі, өзін басқалардаң қалай қабылдайтыны жайлы өзін бағалауы:
Рефлексия
Тәрбие
Түрткі
Ынтымақ
Педагогиканың негізгі категориясы?
Тәрбие
Джиксо
Рефлексия
Жазу
Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, күрделі, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын?
Джиксо
Жазу
Тәрбие
Рефлексия
1 сыныптың алғашқы жартысында мүлдем қолданылмайтын тексерудің түрі?
Жазу
Рефлексия
Тәрбие
Түрткі
Педагогика пән ретінде тұңғыш рет оқылды ?
Германия 18 ғ.
Италия 17 ғ.
Англия 15 ғ.
Франция 16 ғ.
Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған ?
Коменский
Пестолоцци
Джиксо
Альберт
Білім беру ұғымын педагогикаға алғаш енгізген ғалым ?
Коменский
Пестолоцци
Джиксо
Альберт
Педагогика қандай ғылым?
адам тәрбиесі туралы ғылым
Тәрбие әдістері
Рухани құндылықтарды бағалау
Оқу үшін багалау
Педагог ежелгі грек тілінен аударғанда қандай мағына берген?
Баланы жетектеуші. Құл
Көпіршелер
Тәрбие әдістері
Рухани құндылықтарды бағалау
Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін уақытша құрал?
Көпіршелер
Жазу
Тәрбие әдістері
Әдіснама
Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне,мінез-құлқына ықпал ету амалдары?
Көпіршелер
Жазу
Тәрбие әдістері
Әдіснама
Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?
Оқу үшін багалау
Әдіснама
Түрткі
Рухани құндылықтарды бағалау
Ғылыми-танымдық іс-әрекет амалдары, формалары, тәсілдері?
Оқу үшін багалау
Әдіснама
Түрткі
Рухани құндылықтарды бағалау
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ?
Оқу үшін багалау
Әдіснама
Түрткі
Рухани құндылықтарды бағалау
Ұстаздың кәсіби педагогикалық мәдениеті.
Оқу үшін багалау
Әдіснама
Түрткі
Рухани құндылықтарды бағалау
