WorksheetsПедагогика вариант 9
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
1. Сындарлы оқыту теориясы негізделген тұжырым жауабы:
оқушының білімі мен дағдысын дамытуға басымдық береді
оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа білімдерімен үйлескенде ойлауы дамиды
сынақтан өткізу
2. Білім беру саласындағы практик маман үнсіз қабылдайтын мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бағытталған практик нысаны
педагогикалық қызмет
психологиялық қызмет
тәрбие қызметі
3. Сындарлы оқыту теориясына сәйкес мұғалімнің сабақты ұйымдастыру ерекшелігі
оқушының бұрынғы алған білімін практикада қолдану
оқушының білімі мен дағдысын дамытуға басымдық береді
оқушылардың өзін бағалауы
оқушылардың алған білімдері мен жаңа білімдері үйлескенд
4 . Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ
басқаға бағыттау
5. Пәнмен шынайы өмір арасындағы байланыстарды анықтауға ықпал ететін оқу
мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау
мағынаны тану және оның мәнін зерттеу
мағынаны қарау және оның мәнін жазу
6. Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттілігі
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
оқушы өз жауабын талдау
оқушының өзін-өзі бағалауы
тәуелсіздікті қамтамасыз ету
7. Жауабын алу үшін және оқушының жауабын түзетуге
түрткі болу
жабық сұрақ
төмен
сынақтан өткізу
8. Адамдардың лайықты істері үшін ынталандыру
оперантты шарттылық
иллюстрация
демонстрация
тәжірибе, ауызша емтихан
9. Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі
сынақтан өткізу
жабық сұрақ
төмен дәрежелі
түрткі болу
10. Тәрбие әдістерінің түрлері
сендіру, жаттықтыру, мадақтау, жазалау
сендіру, жазалау
зерттеу, жаттықтыру, мадақтау
талдау, жаттықтыру, мадақтау, жинақтау
11. Тұлғаның қалыптасуына ықпал ететін берден бір күш
мектеп, отбасы, әлеуметтік ортаның бірлігі
мектеп, отбасы, мұғалім
қоғамдық орта
мектеп, отбасы
12. А.С. Макаренко ұсынған ұжымның басты белгілері
қоғамның маңызы бар мақсаттың болуы
білімнің маңызы бар мақсаттың болуы
тәрбиенің маңызы бар мақсаттың болуы
13. Оқытудың басты міндеттерінің бірі
оқушылардың таным қабілетін дамыту
оқушылардың жаттау қабілетін зерттеу
оқушылардың тәртібін реттеу
14. Оқыту үдерісінің теориялық негізін, ұстанымдарын, заңдылықтарын саласын зерттейді
дидактика
логика
жинақтау
талдау
Білім мазмұнының компоненттік құрамы
4
5
2
1
16. Тұтас педагогикалық үдерістің компоненті
білім мазмұны
тәрбие мазмұны
Әдіснама
Зерттеуші
17. Интегративтік тәсіл түрлері
сергіту сәттері, театрландырылған ойындар, қозғалыс үзілістері (кідіріс)
Әдіснама
қозғалыс үдерісі
жинақтау
18. Оқыту әдістерінің түрлері
сөздік, көрнекілік, машықтық
көпіршелер
дидактика
әдіснама
19. Оқу материалының тиянақты талдауы, оны оқып, білу кезеңдеріне сәйкес құрастыруы, сонымен қатар оқушылардың осы материалмен жұмысы кезінде пайда болуы мүмкін сұрақтары, жауаптары, пайымдаулары, қабылдауы, түсінуі
мұғалімнің сабаққа дайындығы
мұғалімнің сабаққа дайын еместігі
оқушылардың таным қабілетін дамыту
