Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sumpah Pemuda Kelas 8

Total questions: 22

Worksheet time: 1hrs 27mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan Sumpah Pemuda?

a)

Sumpah Pemuda adalah ikrar yang diucapkan oleh para pemuda Indonesia pada tanggal 28 Oktober 1928.

b)

Sumpah Pemuda adalah perayaan nasional yang dirayakan setiap tahun pada tanggal 28 Oktober.

c)

Sumpah Pemuda adalah ikrar yang diucapkan oleh para pemudi Indonesia pada tanggal 28 Oktober 1928.

d)

Sumpah Pemuda adalah perjanjian damai antara Indonesia dengan negara tetangga pada tahun 1928.

2.

Kapan Sumpah Pemuda diproklamasikan?

a)

1 Juni 1945

b)

10 November 1945

c)

28 Oktober 1928

d)

17 Agustus 1945

3.

Siapakah tokoh yang menjadi pelopor Sumpah Pemuda?

a)

Jenderal Sudirman

b)

Mohammad Yamin

c)

Soekarno

d)

Cut Nyak Dien

4.

Apa tujuan dari Sumpah Pemuda?

a)

Untuk mempersatukan pemuda-pemuda Indonesia dalam semangat persatuan dan kesatuan melawan penjajahan.

b)

Untuk menghancurkan kebudayaan Indonesia

c)

Untuk memecah belah persatuan pemuda Indonesia

d)

Untuk memperkuat kolonialisme di Indonesia

5.

Bagaimana Sumpah Pemuda mempengaruhi perjuangan kemerdekaan Indonesia?

a)

Sumpah Pemuda caused division among Indonesian youth, hindering the fight for independence.

b)

Sumpah Pemuda had no impact on the struggle for Indonesian independence.

c)

Sumpah Pemuda united Indonesian youth from diverse backgrounds and fueled the spirit of nationalism, which was essential in the fight for independence.

d)

Sumpah Pemuda delayed the process of gaining independence for Indonesia.

6.

Apakah Sumpah Pemuda masih relevan untuk generasi muda saat ini?

a)

No, Sumpah Pemuda is outdated and irrelevant for the younger generation today.

b)

Maybe, Sumpah Pemuda's relevance depends on the individual's perspective.

c)

Not sure, Sumpah Pemuda's significance has faded over time.

d)

Yes, Sumpah Pemuda is still relevant for the younger generation today.

7.

Apa pesan yang dapat diambil dari Sumpah Pemuda?

a)

Diskriminasi

b)

Pembangkangan

c)

Persatuan, Nasionalisme, Keberagaman

d)

Ketidakpedulian

8.

Bagaimana cara kita sebagai generasi muda memperingati Sumpah Pemuda?

a)

Dengan mengabaikan keragaman budaya

b)

Tidak peduli dengan persatuan dan kesatuan bangsa

c)

Menghapus sejarah perjuangan para pemuda

d)

Dengan menghargai keragaman budaya, menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, serta terus mempelajari sejarah perjuangan para pemuda dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

9.

Apakah Sumpah Pemuda memiliki dampak positif bagi bangsa Indonesia?

a)

Ya

b)

Belum tentu

c)

Tidak

d)

Mungkin

10.

Mengapa Sumpah Pemuda dianggap sebagai tonggak sejarah penting bagi Indonesia?

a)

Sumpah Pemuda adalah perayaan hari kemerdekaan Indonesia

b)

Sumpah Pemuda adalah perjanjian dagang dengan negara lain

c)

Sumpah Pemuda adalah upacara adat suku bangsa di Indonesia

d)

Sumpah Pemuda merupakan deklarasi persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dalam mengusung semangat nasionalisme dan perlawanan terhadap kolonialisme Belanda.

11.

Hal-hal berikut yang bukan menjadi pendorong lahirnya sumpah pemuda ialah …

a)

Terpecah belahnya bangsa Indonesia

b)

Kegelisahan kaum muda Indonesia atas nasib bangsa Indonesia

c)

Tidak adanya niat baik penjajah Belanda dalam membangun Indonesia

d)

Penjajah Belanda yang merestui Kongres Pemuda II

12.

Organisasi kepemudaan Trikoro Darmo beranggotakan pemuda dari suku …

a)

Jawa

b)

Batak

c)

Betawi

d)

Sunda

13.

Lagu kebangsaan Indonesia Raya pertama kali ditampilkan dan diperdengarkan pada kongres pemuda II, diciptakan oleh ....

a)

W.R. Soepratman

b)

Chairil Anwar

c)

Ismail Marzuki

d)

Kusbini

14.

Salah satu kesepakatan dalam kongres pemuda I adalah ….

a)

mengaku berbangsa satu bangsa Indonesia

b)

cita-cita Indonesia merdeka, menjadi cita-cita semua pemuda Indonesia

c)

menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar sebelum Indoneia merdeka

d)

menghilangkan bahasa daerah masing-masing, dan hanya menggunakan bahasa Indonesia

15.

Berikut yang bukan merupakan asas-asas Tri koro Dharmo adalah ….

a)

Membangun pertalian antarmurid bumi putera diberbagai sekolah

b)

Peningkatan pengetahuan umum bagi para anggotanya

c)

Membangkitkan minat terhadap Bahasa dan budaya di wilayah Indonesia

d)

Mengembangkan organisasi menjadi gerakan politik

16.

Hasil kesepakatan kongres 1 adalah ....

a)

punya cita-cita sama yakni Indonesia merdeka

b)

membuat strategi perang melawan penjajah

c)

membuat sekolah-sekolah didaerah

d)

menggalan kekuatan pemuda untuk masuk pemerintah Belanda

17.

Makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini adalah....

a)

menjadi sebuah peristiwa sejarah yang sudah berlalu

b)

pengikat dan pemersatu bangsa di tengah perbedaan yang ada

c)

momentum yang penting dalam upaya mencapai kemerdekaan

d)

sebagai memori kolektif bangsa mengenai peran pemuda

18.

4. Upaya demi tercapainya kemerdekaan bangsa Indonesia, terus diupayakan. Kongres Pemuda II diselenggarakan sebagai tindak lanjut dari Kongres Pemuda I.  Organisasi kepemudaan yang menggagas dan menginisiasi penyelenggaraan Kongres Pemuda II adalah . . . .

a)

Pemuda Indonesia

b)

Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia

c)

Jong Java

d)

Jong Batak

19.

15.     Sebagai seorang pelajar yang juga terlibat dalam organisasi Karang Taruna di desanya, Juna sering kali terlihat mengikuti kerja bakti rutin setiap minggu. Kerja bakti tersebut dilakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan sehingga nyaman untuk ditinggali. Kondisi di atas menunjukkan adanya pengamalan salah satu nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda, yaitu  . . . .

a)

Patriotisme

b)

Nasionalisme

c)

Kegotongroyongan

d)

Cinta tanah air

20.

17.     Generasi muda bangsa Indonesia saat ini harus berterima kasih kepada pemuda pelopor Sumpah Pemuda. Berkat kerja keras mereka, bangsa Indonesia bisa merasakan persatuan dan kesatuan bangsa di tengah keragaman yang ada. Tugas pemuda zaman sekarang yaitu melanjutkan tugas pemuda zaman dahulu dengan cara  . . . .

a)

Melakukan kajian tentang kebenaran Sumpah Pemuda

b)

Mengimbau pemuda untuk mengambil alih pemerintahan saat ini

c)

Menjaga persatuan dan kesatuan jangan sampai terpecah-pecah

d)

Mengubur dalam-dalam perjuangan pemuda dari sejarah Indonesia

21.

18.     Perjuangan pemuda yang bersifat kedaerahan diubah menjadi bersifat nasional. Fakta tersebut memberikan pelajaran kepada bangsa Indonesia bahwa  . . . .

a)

Sikap egois harus dikesampingan demi keberhasilan perjuangan di tingkat lokal

b)

Para pemuda sangat antusias melawan penjajah Belanda secara nasional

c)

Perjuangan harus dilakukan untuk kepentingan bangsa dan negara

d)

Persatuan sangat penting dalam mewujudkan tujuan nasional

22.

19. Tiga pesan penting Sumpah Pemuda ditunjukkan oleh angka ….

a)

(1), (2), dan (3)

b)

(2), (3), dan (4)

c)

(2), (3), dan (5)

d)

(3), (4), dan (5)