NEW
Font size
WorksheetsKuis Evaluasi dan Umpan Balik Pembelajaran
Total questions: 12
Worksheet time: 7mins
Saat siswa terlibat dalam refleksi mendalam tentang pembelajaran mereka, mereka sedang berpartisipasi dalam "assessment as learning. Apa yang dimaksud dengan "assessment as learning" (AaL)?
Proses mengukur hasil belajar siswa.
Proses memberikan penilaian kepada siswa.
Penilaian akhir untuk memberikan nilai.
Refleksi siswa terhadap pembelajaran mereka.
Guru menggunakan "assessment for learning" untuk memberikan umpan balik yang membantu siswa memahami perkembangan pembelajaran mereka. Apa tujuan utama dari "assessment for learning" (AfL)?
Memberikan nilai akhir kepada siswa.
Mengukur hasil pembelajaran siswa.
Memberikan umpan balik untuk meningkatkan pembelajaran.
Menilai kemampuan siswa dalam refleksi diri.
1. Sebutkan tiga jenis evaluasi pembelajaran yang umum di gunakan dalam pendidikan, yaitu:
evaluasi formatif, evaluasi sumatif, evaluasi portofolio
Evaluasi kualitatif, evaluasi kuantitatif, evaluasi proyek
Evaluasi diagnosa, evaluasi formatif, evaluasi sumatif
Evaluasi tes, evaluasi lisan, evaluasi praktik
3. Pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran dapat diukur secara efektif melalui metode evaluasi berikut, kecuali:
Tes tertulis yang menekankan pada hafalan
Diskusi kelompok yang menggali pemahaman konsep
Proyek berbasis proyek yang mendorong penerapan pengetahuan
Evaluasi formatif yang memberikan umpan balik langsung
5. Dalam konteks evaluasi pembelajaran, aplikasi dari hasil evaluasi formatif adalah:
Memberikan penilaian akhir terhadap pencapaian siswa
Mengukur pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran secara berkala
Memberikan umpan balik kepada siswa dan guru selama proses pembelajaran
Menentukan kurikulum yang akan diajarkan pada semester berikutnya
6. Tujuan utama dari evaluasi pembelajaran adalah untuk..
Menilai kemampuan guru
Menghukum siswa yang tidak belajar dengan baik
Meningkatkan kualitas pembelajaran
Membandingkan prestasi siswa dengan siswa lainnya
7. Analisis hasil evaluasi formatif dapat membantu guru dalam:
Memberikan penilaian akhir terhadap prestasi siswa
Mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran siswa secara individu
Menyusun kurikulum untuk tahun ajaran berikutnya
Menentukan program ekstrakulikuler yang sesuai untuk siswa
8. Evaluasi formatif merupakan bagian dari proses pembelajaran yang dilakukan:
Setelah pembelajaran selesai
Sebelum pembelajaran dimulai
Selama proses pembelajaran berlangsung
Setiap akhir semester
10. Salah satu kekurangan penggunaan tes tertulis dalam evaluasi pembelajaran adalah..
Memberikan gambaran yang kurang akurat tentang pemahaman pembalajaran siswa
Memakan banyak waktu penyusunan dan penilaian
Tidak mampu mengukur kemampuan siswa secara menyeluruh
Memerlukan banyak orang dalam pembuatannya
12. Menganalisis manfaat dari penggunaan evaluasi formatif dalam pembelajaran, manakah pernyataan berikut yang paling benar?
Hanya berguna bagi siswa yang kurang mampu
Hanya memberikan umpan balik satu arah saja
Membantu mengetahui tingkat pemahaman siswa untuk penyusunan pembelajaran
Hanya dilakukan di akhir setelah pembelajaran selesai
14. Tes uraian (Essay) merupakan salah satu bentuk tes yang sering dijumpai dan digunakan ketika mengerjakan suatu soal. Menurut anda dari uraian di bawah ini dari penggunaan tes uraian (essay) adalah..
Siswa mampu mengerjakan soal sama persis dengan materi yang diberikan
Siswa mampu merumuskan jawaban dengan menggunakan kata-kata sendiri
Siswa mampu menyelesaikan soal dengan cepat
Siswa mampu mengerjakan soal dengan penggunaan bahasa baku
15. Apa yang dimaksud dengan pre-test dalam evaluasi pembelajaran?
Tes yang dilakukan setelah pembelajaran
Tes yang dilakukan sebelum pembelajaran untuk mengukur siswa
Tes yang dilakukan selama pembelajaran
Tes yang dilakukan oleh siswa untuk mengevaluasi diri mereka sendiri
