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WorksheetsTest HyCCEC 2
Total questions: 29
Worksheet time: 15mins
Name
Class
Date
1.
¿En qué años apareció la LODE?
a)
En los 70
b)
En los 80
c)
En los 90
d)
En los 2000
2.
¿Quién defendía que la pedagogía es política?
a)
Marta Mata
b)
Rosseau
c)
Fröebel
d)
Pestalozzi
3.
¿Quién considera que la educación viene de la naturaleza, los hombres y las cosas?
a)
Pestalozzi
b)
Montessori
c)
Rosseau
d)
Herbart
4.
¿Quién es el fundador del Kindergarten?
a)
Rosseau
b)
Dewey
c)
Montessori
d)
Fröbel
5.
¿En qué basa la educación Pestalozzi?
a)
Cabeza
b)
Mano
c)
Corazón
d)
Todas son correctas
6.
¿Cúales de las siguientes características define mejor la escuela nueva?
a)
Aulas flexibles, paidocentrismo y cooperación entre alumnos
b)
Magistrocentrismo
c)
Falta de libertad
d)
Cultura de los libros sobre los trabajos
7.
¿Cúal de los siguientes autores fue el propulsor del método "learning by doing" y además fue criado por su madre?
a)
Maria Montessori
b)
Dewey
c)
Decroly
d)
Freinet
8.
La institución Libre de Enseñanza, fue fudanda por:
a)
Freinet
b)
Decroly
c)
Dewey
d)
Francisco Giner de los Ríos
9.
¿Qué educación considera al hombre como persona según Freire?
a)
Liberadora
b)
Bancaria
c)
Igualitaria
d)
Personalista
10.
¿Cuál es el fundamento de la pedagogía socialista según las teorías marxistas?
a)
Educación unilateral
b)
Educación polivalente en torno al trabajo productivo
c)
Educación segregada por las clases sociales
d)
Educación tradicional burguesa
11.
¿Qué pretende la teoría personalista?
a)
Desarrollo integral
b)
Despertar los interes de los alumnos
c)
Desarrollo creativo
d)
Todas son correctas
12.
¿Cuál fue uno de los principales enfoques de la teoría educativa de Antón Makarenko?
a)
Educación basada en la individualidad del niño
b)
Promoción de la espontaneidad infantil
c)
Construcción de la voluntad de los jóvenes según las necesidades de la comunidad
d)
Enfasis en el cumplimiento de los derechos individuales?
13.
¿Qué enfoque caracterizó la pedagogía de Vasili Sujomlinski?
a)
Individualismo educativo
b)
Disciplina y órdenes
c)
Integración de personalismo y socialismo
d)
Enseñanza basada en el trabajo
14.
¿Quién fue el fundador del movimiento personalista?
a)
Mounier
b)
Freire
c)
Milani
d)
Rosseau
15.
¿Cuál fue uno de los principales principios educativos de John Dewey?
a)
El aprendizaje memoristico.
b)
La educación como proceso de vida, no una preparación para vida.
c)
La competencia y la competitividad en el aula.
d)
La enseñanza centrada n el magisterio.
16.
¿Qué caracterizó la Escuela Progresiva según Dewey?
a)
Un enfoque tradicional y memorístico en la educación.
b)
La escuela como un laboratoriao social y experimental
c)
La rigidez en la relación entre profesorado y alumnado.
d)
La exclusión de la participación de los padres en la educación.
17.
¿Cuál de los siguientes principios no esta asociado con la Pedagogía de Freinet?
a)
Renovadora.
b)
Individualización.
c)
Pasiva.
d)
Activa.
18.
¿Cuál es uno de los postulados esenciales del sistema pedagógico de Jean-Jacques Rousseau?
a)
La sociedad actual es buena.
b)
La civilización disminuye la miseria del hombre común.
c)
La educación debe basarse en la autoridad total del maestro.
d)
La libertad es la obediencia absoluta a la ley de la ciudad ideal.
19.
¿Cuál es uno de los ejes de actividad del Kindergarten según Friedrich Froebel?
a)
Juegos deportivos.
b)
Tareas domésticas
c)
Juegos científicos.
d)
Actividades teatrales.
20.
¿Cuál es la idea clave de la pedagogía de Johann Friedrich Herbart?
a)
La institución es la base de toda educación.
b)
La autoridad absoluta del maestro en el aula.
c)
El juego libre como método educativo.
d)
El interés no es relevante en el proceso de enseñanaza aprendizaje.
21.
¿Qué principio fundamental propone Alexander Sutherland Neill en su concepción pedagógica?
a)
La finalidad de enseñar a vivir y proporcionar una vida plena y equilibrada a los niños.
b)
La confianza en la naturaleza del niño y en la humanidad como base para la educación.
c)
La necesidad de una rigurosa enseñanza religiosa para guiar el comportamiento moral.
d)
El fomento de la disciplina y la jerarquía como pilares de la educación.
22.
¿Cuál es una característica de la corriente educativa antiautoritaria según Francisco Ferrer i Guardia?
a)
La imposición de una disciplina rígida para la formación de carácter.
b)
La organización de clases al aire libre para fomentar la libertad.
c)
La separación de sexos y clases sociales para una enseñanza más efectiva.
d)
La educación integral, racional, libertaria y mixta.
23.
¿Cuál es uno de los principios fundamentales de la educación socialista según Marx y Engels?
a)
La especialización temprana.
b)
La omnilateralidad en la formación del individuo.
c)
La educación exclusiva para obreros.
d)
La competencia entre clases sociales.
24.
¿Cuál de las siguientes corrientes pedagógicas prioriza el desarrollo integral de la persona adaptando las tareas y ritmos a las aptitudes e intereses de los alumnos?
a)
Pedagogía tradicional
b)
Pedagogía bancaria
c)
Pedagogía personalista
d)
Pedagogía liberadora
25.
¿Qué método educativo utiliza Paulo Freire para despertar la conciencia crítica de los alumnos?
a)
Método crítico y dialógico
b)
Método tradicional
c)
Método expositivo
d)
Método conductista
26.
¿Qué característica define la pedagogía de Anton Makárenko?
a)
La promoción de la espontaneidad infantil.
b)
La educación basada en las necesidades individuales.
c)
La construcción de la voluntad de los jóvenes en beneficio de la comunidad.
d)
La preferencia por la disciplina autoritaria.
27.
¿Cuál fue una característica de la educación durante el Franquismo en España?
a)
Carácter laico y pluralista.
b)
Orientación nacionalcatólica y fascista.
c)
Enfoque democrático y participativo.
d)
Énfasis en la diversidad cultural.
28.
¿Qué aspecto introdujo la Ley Orgánica de Educación (LOE) en España en 2006?
a)
Aumento del número de alumnos por clase.
b)
Incorporación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía.
c)
Eliminación de la educación especial.
d)
Reducción de la autonomía de los equipos directivos.
29.
¿Cuál fue uno de los principales argumentos de Ivan Illich en su crítica a la institución escolar?
a)
Promover la competencia y el rendimiento académico.
b)
Establecer una educación basada en la memorización y la repetición.
c)
Incrementar el control del Estado sobre la educación.
d)
La propuesta de una pedagogía basada en la convivencialidad.
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