Se puede definir como una serie de actividades en las que se busca identificar los distintos roles que ocupan las personas dentro de un grupo y cómo los comportamientos de los miembros pueden afectar su desarrollo.

Los roles de grupo se clasifican en las siguientes categorías:

Es el vínculo que se forma entre los miembros del grupo y el deseo de continuar siendo parte del equipo. Cabe destacar que hay muchos factores que pueden afectar como, por ejemplo, el tamaño del grupo.

Estos grupos son aquellos que se forman para lograr una tarea en común. En ellos sí se definen plazos, objetivos específicos y planes de acción

Uno de los principales beneficios de las dinámicas grupales es que permiten identificar las aptitudes de los miembros de un equipo.

Es el proceso mediante el cual se aplican técnicas propias de juegos a otros procesos para facilitar su realización y/o comprensión

Son los componentes básicos del juego, como las reglas, el motor y el funcionamiento.

Son los recursos y herramientas que se emplean para diseñar una actividad concreta.

Uno de los aspectos en el ámbito psicológico, las dinámicas de grupo se utilizan para:

En una dinámica de grupo se pueden observar aspectos como:

Es una metodología de enseñanza que se basa en la resolución de problemas reales. Esta metodología se centra en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas. 

Todo mundo es aprendiz, todo el mundo es maestro.

El aprendizaje basado en retos , implica que el rol del docente es el guiar a los alumnos ayuda a definir o redefinir el proceso centrado en su objetivo mientras el alumno es responsable de definir hacia dónde se dirige.

La tecnología es una poderosa arma de investigación de comunicación efectiva, de organización, de creación y presentación de productos finales.

Los docentes debemos de evitar tres tareas concretas:

Es importante un equipo colaborador multidisciplinar en que las habilidades creativas y de pensamiento crítico salen fortalecidas en los estudiantes

Elementos del marco de trabajo en aprendizaje basado en desafíos

El reto intenta generar un cambio en el entorno o en las personas que conectan con el alumnado

¿Cuál es el primer paso a realizar en el planteamiento de un proyecto basado en CBL?

Las preguntas guía parten _____.

¿En torno a qué deberían girar las preguntas esenciales que realizamos con el alumnado en la investigación?

¿Qué elemento del mundo publicitario podemos utilizar como técnica para dar a conocer el proyecto?

El objetivo final de la reflexión en CBL es mostrar _____.