Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

син 200-250

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

БСП ОТКРЫТОЙ СТРУКТУРЫ С ОБЩИМ ЗНАЧЕНИЕМ ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ СОБЫТИЙ

a)

Счастье на крыльях, несчастье – костылях.

b)

Кусты зашевелились, вспорхнула сонная птичка.

c)

Подъезжая к деревне, мы заметили: тут что-то происходит.

d)

Вся семья вместе, так и душа на месте.

e)

По всему парку россыпи соловьев, можно не спеша выбирать.

2.

ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ БСП

a)

Мы почему-то говорим шепотом – боимся спугнуть рассвет.

b)

Но самое главное было сделано: мы переплавились через реку.

c)

Очень важное: не позволять себе думать недобро о людях.

d)

Тут вдруг слышим – колокольчик позванивает.

e)

На рассвете появилось много мошкары; воздух буквально кишел ею.

3.

К КАКОМУ ТИПУ ОТНОСИТСЯ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: ГОЛОС ЕГО ЗВУЧАЛ ТИХО, НЕ ТВЕРДО, ГЛАЗА БЛЕСТЕЛИ УПРЯМО?

a)

бессоюзное сложное предложение нетипизированной структуры

b)

сложносочиненное предложение открытой структуры

c)

бессоюзное сложное предложение открытой структуры

d)

сложноподчиненное предложение

e)

простое предложение с однородными членами

4.

СРЕДСТВО СВЯЗИ В БСП: ВДРУГ МУЖИКИ С ТОПОРАМИ ЯВИЛИСЬ – ЛЕС ЗАЗВЕНЕЛ, ЗАСТОНАЛ, ЗАТРЕЩАЛ.

a)

интонация перечисления

b)

интонация присоединения, указывающая на быструю смену событий

c)

синтаксический параллелизм

d)

неполнота одной из частей

e)

гибкая структура

5.

ЭЛЕМЕНТ, НЕ СВОЙСТВЕННЫЙ БСП

a)

интонация в устной речи

b)

смысловая связь

c)

порядок следования ПЕ

d)

союзные слова

e)

знаки препинания в письменной речи

6.

БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

 

a)

Обо мне все люди скажут: сердцем чист и не спесив.

b)

Мы идем и любуемся рожью, гладим колос любовно рукой.

c)

Густые тени вечер стер, туманом лег в лугу.

d)

Лес шумящий оторочен полями, по вискам убелен сединою березок.

e)

Ветер первую зелень качает, прошлогодние мнет камыши.

7.

БСП, СОСТОЯЩЕЕ ИЗ ТРЕХ ПРЕДИКАТИВНЫХ ЕДИНИЦ

 

a)

Говорят, что, если любишь, побежишь за милым вслед.

b)

Многие жалели, некоторые негодовали, остальные разводили руками или молчали.

c)

Я не скрываю, что плачу, когда поклоняюсь…

d)

Вот пробилась из-за тучи синей молнии струя – пламень белый и летучий окаймил ее поля.

e)

На небе мигали звезды, внизу снега уходили вдаль, чернела тайга, синели дальше горы.

8.

БСП С АНАФОРИЧЕСКИМ МЕСТОИМЕНИЕМ В ОДНОЙ ИЗ ЧАСТЕЙ

 

a)

Отлично пахнет цветущая липа, в жарком воздухе тихая музыка: гудят пчелы.

b)

На улице еще было пусто, над крышами домов вставало солнце.

c)

Расчищали сугробы – их наметало снова.

d)

Ведет матрос по звездам поиск, на море горбятся ветры.

e)

Картошка недоварена, глазунья пережарена.

9.

БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, СООТНОСИТЕЛЬНОЕ СО СЛОЖНОСОЧИНЕННЫМ

a)

Погляди в свое окно: все на улице красно.

b)

И каждый знал: дорога к ней ведет через войну.

c)

Кланяются песне тополя, замирают вербы над рекою.

d)

Чуть-чуть внимательнее будь: многое уже не повторится.

e)

Я открыл дверцу, так что жар начал обжигать мне лицо и руки.

10.

БСП, ЧАСТИ КОТОРОГО ОТДЕЛЯЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА ЗАПЯТЫМИ (знаки препинания опущены)

a)

Поет зима аукает мохнатый лес баюкает со звоном сосняка.

b)

Любишь кататься люби и саночки возить.

c)

Гости умные молчат спорить с бабой не хотят.

d)

Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел, застонал, затрещал.

e)

Я говорю тебе без лести мне без тебя ни жить, ни петь.

11.

БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ГИБКОЙ СТРУКТУРЫ

 

a)

Мир строит, а война разрушает.

b)

Слабо шурша, падали шишки, вздыхая, шумел лес.

c)

Время стояло самое благоприятное, то есть было темно, слегка морозно и тихо.

d)

Я чувствую: осторожно пальцы медленно движутся вверх к плечу.

e)

Тучи заволокли небо, и дождь все не кончался.

12.

ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ В БСП, В ПЕРВОЙ ЧАСТИ КОТОРОГО СОДЕРЖИТСЯ УСЛОВИЕ ТОГО, О ЧЕМ ГОВОРИТСЯ ВО ВТОРОЙ ЧАСТИ

 

a)

тире

b)

запятая и тире

c)

двоеточие

d)

точка с запятой

e)

запятая

13.

СЛОЖНОЕ БЕССОЮЗНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОТКРЫТОЙ СТРУКТУРЫ

a)

Вот пробилась из-за тучи синей молнии струя – пламень белый и летучий окаймил ее поля.

b)

Будет дождик – будут и грибки; будут грибки – будет и кузов.

c)

Упадет луч солнца на траву – вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.

d)

Сломя голову от юрты к юрте скакали всадники, ржали лошади, звенело оружие.

e)

К вечеру мне стало хуже: голова сделалась тяжелой, в ушах шумело.

14.

БСП СО ЗНАЧЕНИЕМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЙ

a)

Расскажи я ему все это, он не поверит.

b)

В лицо мошка сечет, над лужицами мотыльки порхают, солнце от воды отражается, глаза слепит.

c)

Ермолай бросил несколько веток на огонь, ветки тотчас затрещали, дым повалил ему в лицо.

d)

Елочка хороша, если одна растет.

e)

Он говорил правду – ему не верили.

15.

БСП НЕГИБКОЙ СТРУКТУРЫ

 

a)

Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день.

b)

Но у всех сложилось убеждение: город сдан не будет.

c)

Кланяются песне тополя, и замирают вербы над рекою.

d)

Расступается медленно мрак, на березах колышутся ветки.

e)

Ночь все наступала, лес придвигался ближе к костру.

16.

БСП, ЧАСТИ КОТОРОГО СВЯЗАНЫ ИНТОНАЦИЕЙ ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ

 

a)

Тарантас взвизгнул, тронулся, колокольчики заплакали, бубенчики засмеялись.

b)

Упадет луч солнца на траву – вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.

c)

Темный лес хорош в яркий солнечный день: тут и прохлада, и чудеса световые.

d)

Бояться волков – быть без грибов.

e)

На век оставлю Рим: я рабство ненавижу.

17.

БСП ГИБКОЙ СТРУКТУРЫ

 

a)

В доме не дождутся с ловли рыбака: обещал вернуться через два денька.

b)

Труд человека кормит – лень портит.

c)

Далеко сияют розовые степи и широко синеет тихая река.

d)

Летом скворцов трудно увидеть: они живут в густых лесах.

e)

Раздался громкий топот – все смолкло.

18.

БСП ЗАКРЫТОЙ СТРУКТУРЫ

 

a)

Лес, горы слились все окуталось густым туманом.

b)

Как путь далек, как этот мир велик!

c)

Отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса.

d)

Так, значит, верно говорят: солдат – всегда солдат.

e)

Шелка переливаются на солнце, блестят украшения из серебра, сверкают узорчатые халаты.

19.

СЛОЖНОЕ БЕССОЮЗНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, СООТНОСИТЕЛЬНОЕ СО СЛОЖНОСОЧИНЕННЫМ

 

a)

Есть время: столетье – как час.

b)

Погляди в свое окно: все на улице красно.

c)

Чуть-чуть внимательнее будь: многое уже не повторится.

d)

И каждый знал: дорога к ней ведет через войну.

e)

Сон не берет, дрема не клонит, еда на ум не идет.

20.

БСП, ГДЕ ВТОРАЯ ЧАСТЬ СОДЕРЖИТ ПРИЧИНУ ТОГО, О ЧЕМ ГОВОРИТСЯ В ПЕРВОЙ (все знаки препинания опущены)

a)

Дымком пахнуло где-то мусор жгут.

b)

Подходим ближе стая морских птиц колыхается на волнах.

c)

На глаз поверишь криво отмеришь.

d)

Мы знали крепче непогода прочнее стали человек!

e)

По дереву лодки неугомонно стучал дождь, мягкий шум его наводил на грустные мысли.

21.

БСП, части которого выражают противопоставление

a)

Ура! Мы ломим, гнутся шведы.

b)

Налево шумела забытая ель, направо – плакучие ивы.

c)

Сегодня неземная благодать: прозрачно небо, неподвижны воды.

d)

Опустел сад, осыпались листья.

e)

Наступил вечер, шел дождь, с севера прерывисто дул ветер.

22.

БСП СО ЗНАЧЕНИЕМ ОДНОВРЕМЕННОСТИ

 

a)

Отцвела моя белая липа, отзвенел соловьиный рассвет.

b)

Назвался груздем – полезай в кузов.

c)

Зацветут заливные луга – не надышишься.

d)

Стволы берез уже белели во мраке: приближался скудный и холодный рассвет.

e)

Стало прохладно: наступил вечер.

23.

БСП ОТКРЫТОЙ СТРУКТУРЫ

a)

Хочешь быть счастливым – силы не жалей.

b)

Друзей мы теряли на трудных дорогах, хранили любовь под огнем.

c)

Изредка слышались голоса: припозднившиеся пешеходы возвращались домой.

d)

Кричали коростели, соловьи, кумяки, трещали сверчки и медведки.

e)

В каждом столетье свой сказочник бродит, загадкам старинным разгадку находит, с улыбкой младенческой строит миры.

24.

БСП, ОБОЗНАЧАЮЩЕЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ

a)

Ты запела песню светлую – колокольчики звенят!

b)

Ночь глуха, земля сыра, чуть костер дымится.

c)

Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела.

d)

Земля была нужна под посевы: пришлось перепахать огороды.

e)

Иные парус напрягали, другие дружно упирали в глубь мощны веслы.

25.

ДАЙТЕ ХАРАКТЕРИСТИКУ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: Глаза глядят, а руки делают.

a)

простое, осложненное однородными сказуемыми

b)

сложное, бинарное, однофункциональное

c)

сложносочиненное, бинарное, разнофункциональное

d)

бессоюзное, закрытой структуры, однофункциональное

e)

простое, двусоставное, неполное (контекстуальное)

26.

НЕВЕРНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ

a)

БСП – особый тип сложных предложений, в котором главное средство связи частей – интонация

b)

в БСП могут быть выражены перечислительные отношения, отношения следствия

c)

между частями БСП всегда стоит либо двоеточие, либо тире

d)

в БСП могут быть выражены перечислительные, условные отношения

e)

между частями БСП, как и союзного, всегда присутствует семантическая смысловая связь

27.

БСП, В КОТОРОМ СВЯЗЬ ЧАСТЕЙ УСИЛИВАЕТСЯ ПОВТОРОМ СЛОВ

 

a)

Но в тот день им не повезло: рыба совсем не клевала.

b)

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

c)

Одно мое условие: не спрашивать меня о причине такой странной просьбы.

d)

Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает.

e)

Тут сияло солнце, вздыхала степь.

28.

СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ЕСТЬ У ЛЮБОГО ГЕНИЯ ПРЕДЕЛ – ЛИШЬ ПОДЛОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЬЯ БЕСПРЕДЕЛЬНА.

a)

ССП с однотипными частями: перечислительное

b)

БСП с разнотипными частями: значение одновременности

c)

ССП с разнотипными частями: обусловленности

d)

БСП с однотипными частями: значение сопоставления

e)

БСП с разнотипными частями: причинно-следственное

29.

ТИП БСП «СЧАСТЬЕ УМА ПРИБАВЛЯЕТ, А НЕСЧАСТЬЕ ПОСЛЕДНИЙ ОТНИМАЕТ» НА ОСНОВАНИИ СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ

a)

с однотипными частями: перечислительное

b)

с разнотипными частями: причинно-следственное

c)

с однотипными частями: сопоставительное

d)

с разнотипными частями: обусловленности

e)

с разнотипными частями: присоединительное

30.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО СВЯЗИ ЧАСТЕЙ В БСП: Скоро деревья поредели – там начиналось поле.

a)

анафорический элемент

b)

синтаксический параллелизм

c)

повторение слов (сочетаний слов)

d)

наличие общего детерминанта

e)

неполнота одной из частей

31.

БСП, В КОТОРОМ СВЯЗЬ ПЕ УСИЛИВАЕТСЯ НАЛИЧИЕМ «КОНТАКТНЫХ» СЛОВ

a)

Не досмотришь оком – заплатишь боком.

b)

Я полагаю – стены лбом не прошибешь.

c)

Мчатся тучи, вьются тучи.

d)

Направо от стены стояли две деревянные скамьи, налево – два ряда малиновых кресел.

e)

Я всегда с гордостью думаю: вот какие чудеса могут делать люди.

32.

СРЕДСТВО, помогающее СВЯЗАТЬ ЧАСТИ БСП: ЦЕЛЬ НАРОДА БЫЛА ОДНА: ОЧИСТИТЬ ЗЕМЛЮ ОТ ВРАГОВ.

a)

повторение члена предложения

b)

анафорические элементы («скрепы»)

c)

синтаксический параллелизм

d)

совпадение видовременных форм глаголов-сказуемых

e)

наличие общего детерминанта

33.

БСП С НЕЗАМЕЩЕННОЙ СИНТАКСИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИЕЙ

a)

Смерть бояться – на свете не жить.

b)

Солдаты обогнали ее, она остановилась, оглянулась.

c)

Вдруг он услышал: кто-то зовет его по имени.

d)

Теперь зима: мороз запушил стекла окон.

e)

Меня вот что печалит: она ни разу не вспомнила обо мне.

34.

ПРОПУЩЕННЫЙ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ В БСП: Мужчина заглянул в домик там было чисто и уютно.

a)

точка с запятой

b)

тире

c)

запятая и тире

d)

двоеточие

e)

запятая

35.

ВИД БСП: МЫ НАПЕРЕБОЙ СПРАШИВАЛИ КУЧЕРОВ: СМИРНЫЕ У НИХ ЛОШАДИ ИЛИ ГОРЯЧИЕ.

a)

типизированной структуры с анафорическим элементом в одной из ПЕ

b)

типизированной структуры с факультативной позицией заключительной частицы

c)

типизированной структуры с незамещенной синтаксической позицией в первой ПЕ

d)

нетипизированной структуры: сопоставительное

e)

нетипизированной структуры со значением объяснения

36.

ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ В БСП, КОГДА В ПЕРВОЙ ЧАСТИ СТОЯТ ГЛАГОЛЫ (СЛЫШАТЬ, СМОТРЕТЬ, ЧУВСТВОВАТЬ)

a)

запятая и тире

b)

точка с запятой

c)

запятая

d)

двоеточие

e)

тире

37.

БСП: В САД ПАВЕЛ ВЫБРАЛСЯ ЧЕРЕЗ ОКНО: ЕМУ НЕ ХОТЕЛОСЬ ВСТРЕЧАТЬСЯ ОПЯТЬ С МАТЕРЬЮ – ВЫРАЖАЕТ

 

a)

значение цели во второй ПЕ

b)

значение следствия во второй ПЕ

c)

значение обусловленности

d)

пояснительные отношения

e)

значение причины во второй ПЕ

38.

ВИД БСП: НЕ ПОДОЖЖЕШЬ ДРОВ, ТАК НЕ ЗАГОРЯТСЯ.

 

a)

типизированной структуры с незамещенной синтаксической позицией в первой части

b)

типизированной структуры с факультативной позицией заключительной частицы

c)

типизированной структуры с анафорическим элементом в одной из частей

d)

нетипизированной структуры: сопоставительное

e)

нетипизированной структуры со значением объяснения

39.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ

 

 

a)

Гроза, как говорят мальчишки, выдала мне весь свой блеск и всю свою красоту.

b)

«Меня презирают, – туман говорит, – оттого что я рядом. А тучи – вдали и весь мир озирают презрительным взглядом».

c)

В хорошей посуде и чай вкуснее, гласит пословица.

d)

Приехал ротный командир; вошел… Ах, новость, да какая! Музыка будет полковая! Полковник сам ее послал. Какая радость: будет бал!

e)

Мужчина, сидя за столом, говорил по телефону; ребенок все так же спал на диване.

40.

ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ

a)

«внутренняя» речь

b)

устная и письменная речь

c)

несобственно-прямая речь

d)

мысли, не произнесенные вслух

e)

высказывания самого автора

41.

ПРИМЕР, ГДЕ СЛОВА АВТОРА СТОЯТ ПЕРЕД ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ (знаки препинания опущены)

a)

Меня часто спрашивают Почему Вы выбрали профессию журналиста?

b)

Мое! сказал Евгений грозно.

c)

Ну говорит скажи ж ты мне, кого ты видела во сне?

d)

А воробья зачем приписали сказал ему в ответ на это Чичиков.

e)

Позвольте мне вам представить жену мою сказал Максимов.

42.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ

a)

Я выстрою – тебе я говорю – дом с окнами на песню и зарю.

b)

Я был всегда упорным – так люди говорят.

c)

Медведь промолвил: «Здесь мой кум: погрейся у него немножко!»

d)

Нужно читать и уважать только те книги, которые учат понимать смысл жизни.

e)

Ты давеча сказал, что у меня лицо не совсем свежо, измято.

43.

УКАЖИТЕ ОДИН ИЗ ТИПОВ ДИАЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНСТВ

a)

сообщение

b)

комментирование

c)

вопрос – ответ

d)

лекция

e)

реферат

44.

ПРИМЕР, В КОТОРОМ ЧУЖАЯ РЕЧЬ ВВОДИТСЯ ПРИ ПОМОЩИ ВВОДНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

a)

Ты давеча сказал, что у меня лицо не совсем свежо, измято.

b)

Паштеты ел потому, что «хороший пирог не хуже паштета, и слоеное тесто знакомо простому народу», но сардинок не ел.

c)

Горе гордым, слава неспесивым, которые и слышат, и глядят, и каждый день сердечное спасибо, «Спасибо за науку!» говорят.

d)

Он ужасный моветон, как говорил Гоголь, т.е. хуже, нежели мошенник.

e)

Смотрел, не становится ли тень от дерева длиннее. Экая долгота! Видно, день божий потерял где-нибудь конец свой.

45.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ЦИТАТОЙ

 

a)

«И в небе каждую звезду, и в поле каждую былинку» благословляет А.К. Толстой.

b)

Блок говорил, что гений излучает свет на неизмеримые временные расстояния.

c)

Леса задумчиво вспыхивают золотом, изумрудно играют озими на легких осенних морозцах.

d)

Росинка шепнула Цветку жасмина: «Удержи меня в сердце своем навсегда». Цветок жасмина вздохнул: «Увы…» – и осыпал лепестки на землю.

e)

Как только Татьяна Ивановна произносила первые слова «Роняет лес багряный свой убор…», наступала мертвая тишина.

46.

ПРИМЕР, В КОТОРОМ ПРЯМАЯ РЕЧЬ РАСПОЛОЖЕНА ВНУТРИ СЛОВ АВТОРА

a)

«Ты думаешь? – встревожено шепнул Берлиоз, а сам подумал: А ведь он прав!»

b)

Умные люди говорят, что то выходит хорошо, что люди сами захотят делать.

c)

Он мне сказал: «Не жаль, что ваше тело растает в марте, хрупкая Снегурка!» – и ушел.

d)

«Горек чужой хлеб, – говорит Данте, – и тяжелы ступени чужого крыльца».

e)

«Хан мороз о камни точит свой булат», – говорил народ, страшась его угроз.

47.

ПРИМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДИАЛОГОМ

 

a)

А.П. Чехов утверждал, что «язык должен быть прост и изящен».

b)

Вот это жизнь», – думал Морозка и ласково подсвистывал жеребцу.

c)

Марина вздохнула: «Вот видишь! Но это, конечно, озорство».

d)

«И барыня приходила сюда?» – спросил я.

e)

«По какой дороге они уехали?» – «Не знаю» – «Давно они уехали?» – «Давно. Тебе их не догнать».

48.

ПРИМЕР, В КОТОРОМ СЛОВА АВТОРА РАЗРЫВАЮТ ПРЯМУЮ РЕЧЬ (знаки препинания опущены)

 

a)

Я влюблена шептала снова старушке с горечью она.

b)

Зачем вечор так рано скрылись был первый Оленькин вопрос.

c)

Погибну Таня говорит но гибель от него любезна.

d)

Какой веселенький ситчик воскликнула приятная дама, глядя на платье просто приятной дамы.

e)

А почем купили душу у Плюшкина шепнул ему на другое ухо Собакевич.

49.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ С КОСВЕННОЙ РЕЧЬЮ

 

a)

Гроза, как говорят мальчишки, выдала мне весь свой блеск и всю красоту.

b)

Юлия Дмитриевна подумала, что у этой девочки смышленые глаза.

c)

У древнего селенья Алазани, где к винограднику тропинка пролегла, поет солдат-гвардеец из Рязани «На холмах Грузии лежит ночная мгла...».

d)

Непрерывно трещали кузнечики, пели перепела, вдали где-то лениво посвистывали соловьи.

e)

«Я пропал, я во власти сатаны», – сверкнуло во мне, как молния.

50.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОТОРОМ СЛОВА АВТОРА СТОЯТ ПОСЛЕ ПРЯМОЙ РЕЧИ (знаки препинания опущены)

a)

Барыня сказала Я сама дорогу знаю.

b)

Что сделано, того не воротить сказал молодой человек в крайнем замешательстве.

c)

Старушка ей Вот камин, здесь барин сиживал один.

d)

Ужели думает Евгений ужель она?

e)

Минуты две они молчали, но к ней Онегин подошел и молвил Вы мне писали, не отпирайтесь!

Similar Resources on Wayground

50-100 сапа

50 questions

50-100 сапа

quiz

Worksheet

•

University

Картография 1-50

50 questions

Картография 1-50

quiz

Worksheet

•

University

2 ответ рк1 и рк2

54 questions

2 ответ рк1 и рк2

quiz

Worksheet

•

University

9-сынып Қаз Тарихы Гаш 1-Поток

50 questions

9-сынып Қаз Тарихы Гаш 1-Поток

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Саясаттану 1-50

50 questions

Саясаттану 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Менеджмент 251-300

50 questions

Менеджмент 251-300

quiz

Worksheet

•

University

Менеджмент 351-400

50 questions

Менеджмент 351-400

quiz

Worksheet

•

University

ПТЖӘ 150-200

50 questions

ПТЖӘ 150-200

quiz

Worksheet

•

University