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Tema 6 Motivación y emoción

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

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1.

¿Qué impulsa a un individuo a realizar determinada conducta?

a)
Factores ambientales exclusivamente
b)
Factores económicos como único impulsor
c)

Factores internos y externos que conocemos como motivación

d)
Factores genéticos únicamente
2.

¿Cuál es una característica de la motivación?

a)
Es un freno externo que detiene la acción.
b)
Es un estado de desinterés en lograr metas.
c)
Es una emoción que no influye en el comportamiento.
d)

Prepara al organismo para superar obstáculos.

3.

¿Qué etapa sigue al equilibrio inicial en el ciclo motivacional?

a)

La generación de una necesidad

b)
Satisfacción excesiva
c)
Desinterés
d)
Frustración
4.

¿Qué tipo de motivación se deriva de las consecuencias de la actividad realizada?

a)
Motivación positiva
b)
Motivación intrínseca
c)
Motivación extrínseca
d)
Motivación personal
5.

¿Qué tipo de motivación se refiere a la motivación proporcionada por la actividad en sí misma?

a)
Motivación adaptativa
b)
Motivación reactiva
c)
Motivación intrínseca
d)
Motivación extrínseca
6.

¿Qué significa la motivación intrínseca?

a)
Realización de una actividad por obligación
b)
Realización de una actividad por miedo a castigos
c)
Realización de una actividad por recompensas externas
d)
Realización de una actividad por el simple placer de hacerla, sin necesidad de recompensas externas.
7.

¿Qué tipo de necesidades se relacionan con la supervivencia y la autopreservación?

a)
Necesidades emocionales
b)

Necesidades primarias o fisiológicas

c)
Necesidades sociales
d)
Necesidades de autorrealización
8.

¿Qué tipo de motivación impulsa a una persona a establecer relaciones afectivas con otras personas?

a)

Motivación de poder

b)
Motivación intelectual
c)

Motivación de afiliación

d)

Motivación de trascendencia

9.

¿Qué teoría psicológica plantea la jerarquía de las necesidades?

a)

La psicología conductista

b)

La psicología cognitiva

c)

El psicoanálisis

d)

La psicología humanista

10.

¿Cuál es una función de las expectativas según el enfoque cognitivo?

a)
Limitar la creatividad en la interpretación de la información
b)
Aumentar la confusión en la toma de decisiones
c)
Inhibir la percepción de la realidad
d)

Orientar la acción

11.

¿Qué ocurre cuando se satisfacen las necesidades de un nivel según Maslow?

a)
La persona se queda estancada en ese nivel para siempre.
b)
La persona puede avanzar hacia la satisfacción de las necesidades del siguiente nivel en la jerarquía de necesidades.
c)
Las necesidades del nivel anterior se vuelven más importantes.
d)
Se produce un retroceso en la satisfacción de las necesidades.
12.

¿Qué es la emoción?

a)
La emoción es una reacción simple del organismo a un estímulo.
b)
La emoción es un proceso cognitivo sin relación con estímulos externos.
c)
La emoción es un estado físico sin implicaciones mentales.
d)

La emoción es una respuesta compleja del organismo a un estímulo y un proceso activador de la conducta

13.

¿Cuál es uno de los componentes de la emoción?

a)
Vestimenta adecuada
b)
Movimiento corporal
c)

Respuesta racional

d)

Respuesta neurofisiológica y bioquímica

14.

¿Qué diferencia el sentimiento de la emoción?

a)
Las emociones son más duraderas y complejas, mientras que los sentimientos son respuestas más inmediatas y simples a estímulos externos.
b)
Los sentimientos y las emociones son sinónimos y se pueden usar indistintamente.
c)
Los sentimientos son más duraderos y complejos, mientras que las emociones son respuestas más inmediatas y simples a estímulos externos.
d)
Los sentimientos son respuestas más inmediatas y simples a estímulos externos, mientras que las emociones son más duraderas y complejas.
15.

¿Cuál es una función de la emoción?

a)
Cocinar una receta
b)

Facilitar la adaptación del organismo al medio

c)
Conducir un automóvil
d)
Resolver un problema matemático
16.

¿Cuál es una de las estructuras cerebrales implicadas en la emoción?

a)
Cerebelo
b)
Hipotálamo
c)
Amígdala
d)
Corteza prefrontal
17.

¿Qué proceso sigue a la emoción?

a)
Expresión facial
b)
Reacción física
c)

Generación de sentimientos

d)
Pensamiento racional
18.

¿Qué componente de la inteligencia emocional se relaciona con el control de las propias emociones?

a)
Inteligencia social
b)
Autoconciencia emocional
c)
Comprensión emocional
d)

Autorregulación o control de sí mismo

19.

¿Qué función social tiene la emoción?

a)
La función social de la emoción es mantener el equilibrio químico del cuerpo.
b)
La función social de la emoción es predecir el clima.
c)
La función social de la emoción es enseñar matemáticas.
d)

La función social de la emoción es comunicar información sobre el estado interno de una persona y facilitar la interacción social

20.

¿Qué define a un sentimiento?

a)

Cognición acerca de lo que sucede en la emoción

b)
Un pensamiento racional y objetivo
c)
Un estado de conciencia
d)
Una acción física
21.

¿Qué determina la forma de manifestar las emociones?

a)

Personalidad y desarrollo

b)

Cultura y experiencia previa

c)

Socioeconomía y educación

d)

Genética y ambiente

22.

¿Qué es la inteligencia interpersonal?

a)

Persistencia en la consecución de objetivos

b)

Habilidad en el manejo de las relaciones con los demás

c)

Conciencia de las propias emociones

d)
La inteligencia interpersonal es la destreza para tocar instrumentos musicales.
23.

¿Cuál es una de las consecuencias de una lesión en el cortex prefrontal ventromedial?

a)
Disminución en la memoria a largo plazo
b)
Mejora en la toma de decisiones
c)
Aumento de la regulación emocional
d)

Alteración en la personalidad y en el procesamiento emocional

24.

¿Qué tipo de respuesta desencadena la amígdala?

a)
Respuestas físicas, como el dolor
b)
Respuestas cognitivas, como la concentración
c)
Respuestas verbales, como la comunicación
d)

Respuesta rápida ante amenazas potenciales

25.
  1. ¿Qué tipo de motivaciones se relacionan con el control o dominio sobre otras personas o cosas según el texto?

a)

Motivación de poder

b)

Motivación de trascendencia

c)

Motivación de autorrealización

d)

Motivación de pertenencia