WorksheetsASAT Pendidikan pancasila kelas 4 semester 2
Total questions: 40
Worksheet time: 1hrs 20mins
Perhatikan hal-hal berikut:
1) sejarah penderitaan
2) tekad untuk hidup bersama
3) perjuangan kemerdekaan
4) perjuangan satu daerah
5) kekuatan pejuang di Jawa
Hal yang mempersatukan bangsa Indonesia dalam sejarah yang dialami bersama ditunjukkan nomor ....
1), 2) dan 3)
1), 3) dan 4)
2), 3) dan 4)
2), 4) dan 5)
Perhatikan pernyataan berikut!
1). Menegakkan kedaulatan negara.
2). Menegakkan hukum.
3). Mempertahankan keutuhan wilayah NKRI.
4). Memelihara keamanan dan ketertiban masyarakat.
5). Menjaga keamanan wilayah perbatasan.
6). Memberikan perlindungan, pengayoman, pelayanan kepada masyarakat.
Dari pernyataan tersebut yang merupakan tugas pokok POLRI ditunjukkan pada nomor...
(1); (2); dan (3)
(1); (3); dan (5)
(2); (4); dan (6)
(4); (5); dan (6)
Perhatikan pernyataan berikut!
1). Menjamin penegakan hukum.
2). Memelihara keamanan dan ketertiban masyarakat.
3). Memberikan perlindungan, pengayoman, pelayanan kepada masyarakat.
4). Menegakkan kedaulatan negara.
5). Mempertahankan keutuhan wilayah NKRI.
6). Menjaga keamanan wilayah perbatasan.
Dari pernyataan tersebut yang merupakan tugas pokok TNI ditunjukkan pada nomor…
(1); (2); dan (3)
(1); (3); dan (5)
(2); (4); dan (6)
(4); (5); dan (6)
Perhatikan pernyataan berikut!
Warga negara, sumber daya alam, sumber daya buatan, sarana, dan prasarana nasional yang telah disiapkan untuk dikerahkan melalui mobilisasi guna memperbesar dan memperkuat TNI. Dalam Sishankamrata, komponen-komponen tersebut merupakan…
Komponen utama.
Komponen cadangan
Komponen pendukung
Komponen pelengkap
Pada masa Demokrasi Terpimpin, telah terjadi berbagai penyimpangan dari kerangka yang telah ditetapkan dalam UUD NKRI Tahun 1945. Salah satu penyimpangan itu adalah ...
MPR lembaga yang membawahi dan berkedudukan lebih tinggi dari presiden
Presiden tidak dapat membubarkan DPR
Presiden berhak untuk mencampuri proses peradilan
Presiden harus mempertanggungjawabkan kinerjanya kepada MPR
Iwan, Budi, dan Danu sudah sepakat akan melihat pertandingan sepak bola di lapangan. Iwan dan Budi menghampiri Danu di rumahnya. Sampai di rumah Danu, ternyata Danu sedang melaksanakan ibadah. Sikap Iwan dan Budi adalah…
Menunggu Danu selesai melaksanakan ibadah dulu baru bersama-sama ke lapangan
Meninggalkan Danu karena takut terlambat melihat pertandingan sepak bola.
Memberitahukan adik Danu supaya nanti Danu diminta secepatnya menyusul ke lapangan.
Meminta Danu untuk secepatnya menyelesaikan ibadahnya kemudian melihat sepak bola
Budi berangkat ke kantor tergesa-gesa karena bangun kesiangan. Di tengah jalan Budi melihat ada seorang nenek kesulitan hendak menyeberang jalan. Sikap budi sebaiknya adalah…
Pura-pura tidak tahu dan mencoba mendahului nenek tersebut.
Membiarkan saja karena takut terlambat sampai di kantor.
Membantu nenek menyebrangkan dengan hati-hati.
Meminta orang lain untuk menyeberangkan nenek tersebut.
Perhatikan nama-nama berikut !
1. Sugondo Joyopuspito
2. Muhammad Yamin
3. Amir Syarifuddin
4. Moh. Hatta
5. Soekarno
Kongres Pemuda II tanggal 28 Oktober 1928 yang kemudian menghasilkan Ikrar Pemuda dengan beberapa tokoh yang memegang peranan penting saat kongres, ditunjukkan oleh nomer …
1, 2, dan 3
1, 2, dan 4
1, 3, dan 4
2, 3, dan 5
Perhatikan data-data berikut !
1. Persatuan dan kesatuan
2. Semangat kebangsaan
3. Semangat berorganisasi
4. Kerja sama
5. Keikhlasan
Nilai-nilai karakter Kongres Pemuda 28 Oktober 1928 yang masih sangat relevan sampai saat ini antara lain ditunjukkan oleh nomer …
1, 2, dan 4
1, 2, dan 3
1, 3, dan 4
2, 3, dan 5
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Sikap rela berkorban
(2) Cinta bangsa dan tanah air
(3) Meningkatkan semangat gotong royong atau kerja sama
(4) Mengutamakan kepentingan kelompok
(5) Sulit menerima dan menghargai perbedaan
Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda ditunjukkan nomor ...
2, 4, dan 5
1, 3, dan 5
2, 3, dan 4
1, 2, dan 2
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Semboyan Bhinneka Tunggal Ika menyatukan bangsa Indonesia.
(2) Memiliki keberagaman dalam berbagai aspek kehidupan sosial budaya.
(3) Semangat kebangkitan nasional.
(4) Jumlah penduduk sedikit.
(5) Wilayah darat dan laut sangat sempit.
Yang termasuk keunggulan bangsa Indonesia yang memiliki semangat Sumpah Pemuda dapat ditunjukkan nomor ...
1, 2, dan 3
1, 3, dan 4
2, 3, dan 4
3, 4, dan 5
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Jiwa patriot bangsa.
(2) Rasa cinta tanah air.
(3) Tercapainya kesejahteraan bagi seluruh rakyat Indonesia.
(4) Keraguan atas realita adanya perbedaan dan keberagaman.
(5) Menyesali tumbuhnya kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.
Contoh sikap positif yang berkaitan dengan nilai semangat Sumpah Pemuda ditunjukkan nomor ...
1, 2, dan 4
1, 2, dan 3
2, 3, dan 4
3, 4, dan 5
Perhatikan poin- poin berikut!
1. Mata pencaharian
2. Kekayaan alam
3. Hak sebagai warga negara
4. Kebiasaan masyarakat
Berdasarkan poin- poin di atas, unsur keragaman yang di sebabkan letak geografis di tunjukan oleh nomor ...
1, 2 dan 3
1, 2 dan 4
2, 3 dan 4
1, 3 dan 4
Negara Indonesia ialah negara kesatuan yang berbentuk republik. Pernyataan tersebut termuat dalam ...
UUD 1945 Pasal 1 ayat (1)
UUD 1945 Pasal 1 ayat (2)
UUD 1945 Pasal 1 ayat (3)
UUD 1945 Pasal 1 ayat (4)
Berikut merupakan pernyataan yang benar tentang kebudayaan nasional,
kecuali ...
didukung oleh sebagian besar warga negara
memiliki syarat mutlak yang khas dan dibanggakan
dimiliki suatu etnis tertentu
memberikan identitas terhadap negara dan warga negara
Perhatikan macam-macam ancaman berikut !
1) Menggunakan berbagai produk luar negeri.
2) Konflik komunal.
3) Masuknya berbagai kebudayaan luar.
4) Spionase
5) Masuknya pengaruh negatif iptek.
6) Sabotase
Berdasarkan ancaman tersebut, yang merupakan ancaman militer ditunjukkan pada nomor ....
1), 2), dan 3)
1), 3), dan 4)
2), 4), dan 6)
3), 4), dan 5)
4), 5), dan 6)
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !
1) Menumbuhkan rasa kecintaan terhadap bangsa dan negara Indonesia.
2) Menjaga dan mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara.
3) Mengajarkan sikap nasionalisme dan patriotisme.
Hal-hal tersebut merupakan upaya untuk mengatasi ancaman dalam bidang ....
Politik
Sosial
Budaya
Ideologi
Pertahanan dan keamanan
Perhatikan gambar berikut !
Bangunan pada gambar harus mendapat penjagaan agar terhindar dari ancaman militer karena ....
Menjadi tempat wisata.
Sebagai objek vital negara.
Terletak di ibu kota negara.
Terdaftar dalam tujuh keajaiban dunia.
Menjadi monumen tertinggi di Indonesia.
Perhatikan bentuk ancaman berikut !
1) Masuknya barang-barang produksi luar negeri.
2) Adanya sikap hedonisme.
3) Prospek perekonomian jangka panjang memburuk.
4) Angka pengangguran dan kemiskinan bertambah.
5) Adanya berbagai paham ideologi lain.
Bentuk ancaman nonmiliter berdimensi ekonomi ditunjukkan oleh angka ....
1), 2), dan 3)
1), 3), dan 4)
1), 3), dan 5)
2), 3), dan 4)
2), 3), dan 5)
Bela negara secara nonfisik merupakan wujud bela negara yang dilakukan tidak dengan cara menghadapi/melawan musuh secara langsung. Berikut adalah contoh bela negara secara nonfisik di lingkungan keluarga, kecuali ....
Saling mengingatkan jika melakukan kesalahan.
Menjalanlan ibadah dengan tertib.
Tidak memaksakan pendapat kepada anggota yang lain.
Membina kerja sama.
Menghormati dan mematuhi guru.
Bangsa indonesia memiliki ratusan bahasa daerah. Bahasa –bahasa tersebut sebaiknya....
a. Di pertahankan dan dilestarikan
b. Dilarang pemakaiannya
c. Tidak di pedulikan
d. Dihilangkan saja
Contoh sikap yang mencerminkan menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah ....
Berkelahi dengan teman beda suku
Mengejek budaya daerah lain
Berteman dengan teman dari daerah manapun
Memilih teman hanya dari yang satu daerah saja
Suku Dayak merupakan suku yang mendiami di ...
Sumatra
Sulawesi
Jawa Timur
Kalimantan
Di desamu sedang diadakan perayaan Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia. Seluruh warga bersemangat dalam menyambut Hari Kemerdekaan. Warga juga mengadakan kegiatan perlombaan bagi anak - anak hingga orang dewasa. Manfaat kegiatan tersebut adalah ....
A. Meningkatkan persatuan dan kesatuan bagi masyarakat
B. Para warga semakin merasa asing
C. Mudah terjadi perselisihan antarwarga sekitar
D. Mencegah dikenalnya budaya tradisional bangsa Indonesia
Gambar di bawah ini yang menunjukkan kegiatan masyarakat bergotong royong membersihkan lingkungan adalah ....
(1) belajar kelompok
(2) bermain Bersama
(3) tidur siang di rumah
(4) membuat keterampilan secara kelompok
Berdasarkan pernyataan di atas, kegiatan yang memerlukan Kerjasama ditunjukkan oleh nomor…..
(1), (2), dan (4)
(1), (3), dan (4)
(2), (3), dan (4)
(1), (2), (3), dan (4)
Gobak sodor merupakan salah satu permainan yang mengandung nilai gotong royong. Dalam kaitannya dengan nilai gotong royong, permainan ini ....
diperlukan strategi yang baik
membangun tim untuk kebersamaan
menambah kemampuan berlari
melatih pengambilan keputusan
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Gotong royong merupakan nilai luhur bangsa
2. Gotong royong hanya dapat dilakukan di desa
3. Gotong royong menciptakan ketentraman hidup
4. Gotong royong merupakan budaya negara sahabat
Pernyataan di atas yang benar terkait gotong royong yaitu. . .
1 dan 4
2 dan 4
2 dan 3
1 dan 3
Siswa-siswi SDI Salupangkang mengikuti upacara bendera pada hari senin dengan tertib. Mereka menunjukkan perilaku yang sesuai dengan Pancasila sila ke. . .
dua
tiga
empat
lima
Desa Salupangkang ditempati oleh penduduk pendatang dari berbagai daerah. Ada dari daerah Bali, Jawa, Kalimantan, Sulawesi hingga Papua. Mereka berasal dari suku yang berbeda-beda. Agar tercipta keharmonisan, maka mereka harus menunjung tinggi sikap. . .
prasangka
toleransi
mandiri
acuh
Pada akhir semester nanti, kelas akan mengadakan rekreasi bersama. Ada beberapa teman yang ingin pergi ke kebun binatang. Beberapa teman lain ingin ke pantai. Sebagian lainnya ingin pergi mengunjungi museum. Untuk menentukan tujuan yang akan didatangi sebaiknya mereka melakukan (a)
Diana mengikuti pemilihan ketua OSIS di sekolah. Diana mengutamakan sikap musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama. Sikap Diana tersebut mencerminkan nilai Pancasila sila (a)
Tiyas melihat seorang nenek yang sedang berdiri di dalam kereta. Kemudian, Tiyas mempersilakan nenek tersebut duduk di kursinya. Tiyas telah berprilaku sesuai dengan norma (a)
Perhatikan gambar berikut ini !
Kegiatan anak pada gambar merupakan penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan (a)
Perhatikanlah pernyataan berikut!
1. Mengikuti upacara agama lain
2. Membantu teman yang berbeda agama
3. Menaati segala aturan agama yang berlaku
4. Mengabaikan tata tertib ketika berkendara
5. Saling menghargai dan bertoleransi
Contoh sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa ditujukkan oleh pernyataan nomor...
(a)
Rendi diajarkan oleh orang tuanya untuk berpamitan ketika hendak pergi. Rendi selalu melaksanakan petunjuk tersebut. Dia telah berprilaku sesuai (a)
Perhatikan Pernyataan berikut!
1) Menyiram tanaman setiap pagi
2) Memberi santunan pada anak yatim
3) Menjenguk teman yang sedang sakit
4) Memberi makan kucing setiap hari
Yang termasuk perilaku cinta terhadap sesama….
(a)
Bacalah teks berikut!
Perbedaan suku, agama, ras, dan adat istiadat harus dijadikan modal kekuatan untuk menjaga keutuhan NKRI. Keragaman sosial budaya apabila dipelihara dan dipupuk, akan menjadi kekuatan yang hebat untuk mengatasi hambatan, gangguan, dan ancaman yang ingin memecah belah bangsa Indonesia. Kita harus bangga memiliki budaya yang beraneka ragam. Keanekaragaman budaya tersebut harus tetap dipelihara dan dikembangkan. Hal itu bisa menjadi perekat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.
Perbedaan yang dimiliki bangsa Indonesia harus dijadikan (a)
Kemerdekaan Indonesia berarti kesetaraan dan kesejahteraan dalam segala bidang.
Contoh di bawah ini yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah (a)
Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
(1) Anita mengajak teman-temannya membersihkan kelas bersama.
(2) Riyan mengikuti kerja bakti memperbaiki rumah tetangga yang tertimpa pohon.
(3) Diana menyediakan makanan untuk warga yang bergotong royong.
(4) Angga mendapat teman baru ketika mengikuti acara pentas di kampungnya.
Contoh nilai tolong-menolong dalam kegiatan gotong royong ditunjukkan oleh (a)
