NEW
Font size
WorksheetsМатематика
Total questions: 38
Worksheet time: 19mins
Бастауыш мектепте математиканы оқыту қандай міндеттер жүйесін шешеді/ Какую систему задач решает обучение математике в начальной школе?
-:коммунистік қоғам адамдарын тәрбилеу міндеті / задача воспитания людей коммунистического общества
+: білім беру, тәрбиелеу/ образование, воспитание
+: дамытушылық және практикалық міндеттер/ развивающие и практические задачи
Математиканы оқытудың тәрбиелік мақсаты/ Воспитательная цель обучения математике
+: оқушылардың дүниеге ғылыми көзқарасын қалыптастырып/ формирование научного отношения учащихся к миру
+: табиғатты ғылыми жағынан танудың заңдылықтарын түсіндіру, адамгершілік және эстетикалық тәрбие беру/ разъяснение закономерностей научного познания природы, нравственное и эстетическое воспитание
Математикалық зерттеулерде қолданылатын әдістер / Методы, используемые в математических исследованиях
+: теориялық әдіс / теоретический метод
+: эмпирикалық әдіс/ эмпирический метод.
S: Математикадан оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі формасы / Основная форма организации учебной работы по математике
+: сабақ/ урок
+:оқу процесі/ учебный процесс
Фильм көрсету, экскурсиялық оқыту, магнитафон, теледидар арқылы оқыту қандай оқыту әдісіне жатады? / К какому методу обучения относится кинопоказ, экскурсионное обучение, магнитафон, обучение по телевидению?
+: лабораториялық оқыту әдісі /метод лабораторного обучения
+: көрнекілік оқыту әдісі/ метод визуального обучения
S: Анализ дегеніміз / Анализ означает
+:белгісізден белгіліге көше отырып пайымдау әдісі/ метод рассуждения с переходом от неизвестного к известному
+: ізделіндіден беріндіге қарай көше отырып пайымдау әдісі / метод рассуждения с переходом от искомого к искомому
Бастауыш сыныптарда шама ұғымы мен шамаларды өлшеу идеясы айқындалады. Қайсы ұғым шамаға жатады?/ В начальных классах определяется понятие величины и идея величины. Какое понятие относится к величине?
+: ұзындық, масса/ длина, масса
+: уақыт, сыйымдылық, аудан / время, емкость, площадь
:
S: I сыныпқа арналған оқу-әдістемелік топтама/ Учебно-методический комплект для I класса
+: кестелер жиынтығы / набор таблиц
+: кестелер жиынтығын қолдануға арналған әдістемелік нұсқаудан/ из методической инструкции по применению набора таблиц
II сыныпқа арналған оқу-әдістемелік топтама/ Учебно-методический комплект для II класса состоит из
+: аудио-визуалды техникалық оқыту құралдары материалдары/ материалы аудиовизуальных технических средств обучения
+: әртүрлі деңгейдегі тапсырмалардан тұрады/ из заданий разного уровня
III сыныпқа арналған әдістемелік топтама/ методическая коллекция для III класса состоит из
+: «Оқулықтан, мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаудан»/ " Из учебника, методического указания для учителя»,
+: "Дидактикалық материалдардан" тұрады/ " дидактических материалов".
IV сыныпқа арналған оқу-әдістемелік топтама/ Учебно-методический комплект для IV класса состоит из
+: «Оқулықтан, мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаудан»/ " Из учебника, методического указания для учителя»,
+: "Дидактикалық материалдардан" тұрады/ " дидактических материалов".
Мыналардың қайсысы бастауыш математика курсының негізгі өзегі болып табылады?/ Что из этого является основным ядром курса начальной математики?
+: арифметикалық материал/ арифметический материал
+: арифметикалық ақпараттар/ арифметическая информация
S: І-сыныпта қандай концентрдегі сандар арифметикасын оқыту жүзеге асырылады?/ В каком концентрате осуществляется обучение арифметике чисел в I классе?
+: "Ондық" / "Десятина"
+: "Толық ондық"/ "Полная десятина"
ІІ-сыныпта қандай концентрдегі сандар арифметикасын оқыту жүзеге асырылады?/ В каком концентрате осуществляется обучение арифметике чисел во II классе?
+: "100 көлеміндегі сандар" / "Цифры в объеме 100"
+: "1000 көлеміндегі сандар"/ "Цифры в размере 1000"
ІІІ-сыныпта қандай концентрдегі сандар арифметикасын оқыту жүзеге асырылады?/ В каком концентрате осуществляется обучение арифметике чисел в III классе?
+:"1000 көлеміндегі сандар "/ "Цифры в объеме 1000
+: Мың көлеміндегі сандар/ Цифры в тысячах
ІV-сыныпта қандай концентрдегі сандар арифметикасын оқыту жүзеге асырылады?/ В каком концентрате осуществляется обучение арифметике чисел в IV классе?
+: "Натурал сандар "/ "Натуральные числа
+: нөл саны/ нулевое число
346=300+40+6 түріндегі жазу разрядтық жіктеу мен өрнек атауы қандай/346=300+40+6 каково название разрядной классификации и выражения записи в виде
+: қосылғыштарға/ к соединителям
+: қосынды/ сумма
Өзара кері амалдар / взаимные обратные операции
+: қосу мен азайту / сложение и вычитание
+: көбейту мен бөлу/ умножение и деление
230:5+6-2 өрнегі қалай аталады? / Как называется выражение 230: 5+6-2?
+: қосынды/ сумма
+: математикалық өрнек/ математическое выражение
х+37=92 тендеуі қандай тәсілмен шешіледі? / каким способом решается тендер х+37=92?
+: екі жағынан да бірдей санды азайту / вычитание одного и того же числа с обеих сторон
+: екі жағын да түрлендіру/ преобразование обеих сторон
Санды өрнек пен әріпті өрнектің айырмашылығы/ Разница между числовым и буквенным выражением
+: әріптің болуында/ наличие буквы
+: сан мен әріптің болуында/ наличие числа и буквы
Пропорционал шамаларды тап:/ Найди пропорциональные величины:
+: жылдамдық, уақыт, қашықтық. скорость, время, расстояние.
+: уақыт, қашықтық/ время, расстояние
Математикадан сыныптан тыс жұмыста қандай жұмыстар жүргізіледі?/ Какие работы проводятся во внеклассной работе по математике?
+: олимпиада, математикалық жарыстар / олимпиада, математические соревнования
+: үйірмелер/ кружки
Техникалық оқыту құралдарына/ на технические средства обучения
+: диафильмдер, диапозитивтер/ диафильмы, диапозитивы
+: кинофильмдер, интерактивті тақта/ кинофильмы, интерактивная доска
Электронды оқулықтардың тиімділігі қандай?/ какова эффективность электронных учебников?
+: Логикалық ойлау жүйесі қалыптасады/ формируется логическая система мышления
+: Оқушының шығармашылық белсенділігі артады/ повышается творческая активность учащегося
Бастауыш сыныптарда математиканы оқытуды ұйымдастырудың
негізгі формасы/ основная форма организации обучения математике в начальных классах
+: сабақ/ урок
+: оқыту процесі/ процесс обучения
Бастауыш сыныптардың математика сабағының жиі қолданылатын түрі/ Наиболее часто используемая форма урока математики в начальных классах
+: аралас/ смешанный
+: аралас сабақ/ смешанный урок
Математика сабағының түрі/ Тип урока математики
+: дидактикалық мақсатына қарай/ в зависимости от дидактической цели
+: сабақтың негізгі мақсатына қарай/ исходя из основной цели урока
Дайындық кезеңінің материалдарын оқытып-үйретуде ең тиімді әдіс/Наиболее эффективный метод обучения материалам подготовительного этапа
+: көрнекі/ визуальный
+: көрнекілік/ визуализация
Бастауыш сыныптарда математика сабағы ауызша санаудан басталуы/ начать урок математики в начальных классах из устного счета
+: міндетті/ обязательный
+: тиісті/ соответствующий
S: Математикадан сыныптан тыс жұмыстар / внеклассные занятия по математике
+: білімді тереңдету / углубление знаний
+: білімді кеңейту/ расширение знаний
Математика сабақтарының құрылымы сабақтың түріне байланысты / структура уроков математики зависит от типа урока
+: әр түрлі/ разные
+: айырмашылығы болады/ будет отличаться
S: Бастауыш мектепте математиканы оқыту қандай міндеттер жүйесін шешеді?/ Какую систему задач решает обучение математике в начальной школе?
+: білім беру, тәрбиелеу/ образование, воспитание
+: дамытушылық және практикалық міндеттер/ развивающие и практические задачи
Математиканы оқытудың тәрбиелік мақсаты/ Воспитательная цель обучения математике
+: оқушылардың дүниеге ғылыми көзқарасын қалыптастырып/ формирование научного отношения учащихся к миру
+: табиғатты ғылыми жағынан танудың заңдылықтарын түсіндіру, адамгершілік және эстетикалық тәрбие беру/ разъяснение закономерностей научного познания природы, нравственное и эстетическое воспитание
Математикалық зерттеулерде қолданылатын әдістер / Методы, используемые в математических исследованиях
+: теориялық әдіс / теоретический метод
+: эмпирикалық әдіс/ эмпирический метод.
Математикадан оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі формасы / Основная форма организации учебной работы по математике
+: сабақ/ урок
+: оқу процесі/ учебный процесс
Математикадан сыныптан тыс жұмыстар / внеклассные занятия по математике
+: білімді тереңдету / углубление знаний
+: білімді кеңейту/ расширение знаний
Математика сабақтарының құрылымы сабақтың түріне байланысты / структура уроков математики зависит от типа урока
+: әр түрлі/ разные
+: айырмашылығы болады/ будет отличаться
