wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Методика

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Оқулық неге сәйкес жазылады?

a)

нормативтік жоспар

b)

күнтізбелік жоспар

c)

бағдарлама

d)

көрнекілік

e)

журнал

2.

Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, оларды жоюдағы бағалау мақсаты.

a)

бағдарлама мазмұнын бақылау

b)

оқыту стилін бақылау

c)

оқудағы қиындықтарды анықтау

d)

стандарты бақылау және орындау

e)

болжау және сұрыптау

3.

Жаңа мәліметпен, идеямен,  жаңа мазмұнмен танысуға болады

a)

Пысықтауда

b)

Кіріспеде

c)

Жаттауда

d)

Қызығушылық оятуда

e)

Қорытуда

4.

Методика» сөзінің қазақша баламалары

a)

Амал,жол

b)

Сұхбат

c)

Кеңес

d)

Мақам

e)

Сынақ

5.

Мұғалімнің жеке басының сапалық негізгі қасиеттері?

a)


оқушылармен қарым-қатынасы

b)

оқушылардың ішкі дүниесін тануы

c)


білімді қабылдауға оқушыларды әзірлеу

d)

оқушының алдында өзін көрсетуі

e)

мемлекет ісіне адалдық, ұжымшылдық, кәсіптік педагогикалық бағыт

6.

Оқушылардың таным белсенділігін, оларға өз бетінше қорытынды, тұжырым жасата білуде қай әдіс ұтымды

a)

Проблемалық

b)

Репродуктивті

c)

Сөздік

d)

Талдау

e)

Көрнекілік

7.

Проблемалық талдауда оқушыларда не қалыптасады?

a)

Ойлау белсенділігі

b)

Айтысқа дайындығы

c)

Мәнерлеп оқуы

d)

Шапшаң оқуы

e)

Таласқа түсуі

8.

Сыныптағы оқу мен сыныптан тыс жұмыстар оқушылардың қандай ерекшеліктеріне бағытталады? 

a)

Мінезіне қарай

b)

Ойына қарай

c)

Жас ерекшелігіне қарай

d)

Жүріс-тұрысына қарай

e)

Кейіпкерге қарай

9.

Мұғалім оқу материалын баяндауда оқушылардың белсенділігіне, ынтасына, білім деңгейіне сүйенеді бұл қандай әдіс?

a)

Баяндау

b)

Түсіндіру

c)

Бақылау

d)

Іс-тәжірибелік

e)

Жаттығу

10.

Теориялық білімді меңгерту сабақтарының бір түрі

a)

Семинар сабақ

b)

Бекіту сабақ

c)

Жаңа сабақ

d)

Тексеру сабақ

e)

Талдау сабақ

11.

Әдістеме үнемі жетілдіруді қажет ететін, үнемі жаңаны табатын өнер»  деген пікірді айтқан ғалым

a)

Қ.Бітібаева

b)

А. Байтұрсынов

c)

Ж. Аймауытов

d)

А. Көшімбаева

e)

Т. Ақшолақов

12.

Венн диаграммасын» қолдануға болады

a)

белгілі бір ұғымдарды, белгілерді салыстыру мақсатында

b)

қарастырылып отырған заттың біреуіндегі ұғымды айқындау мақсатында

c)


бір-біріне жақын мәнді ұғымдарды ажарлау мақсатында

d)

белгілі бір ұғымды келесісіне ұластыру мақсатында

e)


алынып отырған мәліметтерді жіктеу мақсатында

13.


Жетіспейтін сөзді енгізіңіз. ... тренингтің ажырамас бөлігі болып табылады және оқу жоспарының мақсаттарымен және күтілетін нәтижелермен тікелей байланысты

a)

тақырып

b)

модерация

 

c)

бағалау

d)

критерий

 

e)

дескриптор

14.

Критериалды бағалаудың принципі қандай

a)

құзыреттер жиынтығы

b)

өту компоненті

c)


күтілетін нәтижелер

d)


Ойлау процесі

e)


оқыту мен бағалау арасындағы

15.

Білім беру мазмұнын анықтайтын негізгі құжаттар

a)

Білім беру туралы Заң, мемелекеттік білім беру стандарты, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық

b)

күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық

c)

мемлекеттік білім беру стандарты, оқу жоспары, оқу бағдарламасы

d)

Білім беру туралы Заң, Тіл туралы Заң, мемлекеттік білім беру стандарты

e)

Тіл туралы Заң, мемлекеттік білім беру стандарты, типтік бағдарлама

16.

Барлық жастағы оқушыларға кез-келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым, бір пікірдің біреуін таңдауға, саналы шешім қабылдауға үйрететін технологияның қандай түрі?

a)

Педагогикалық технология

b)

оқытудың модульдік технологиясы

c)

сын тұрғысынан ойлау технологиясы

d)

еңбек технологиясы

e)

оқытудың ойын технологиясы

17.

Мұғалім жұмысының табысты болуы неге байланысты?

a)

Балаға деген сүйіспеншілігіне

b)

қамқорлығына

c)

ұйымдастырушылығына

d)

ынтасына

e)

бала санына

18.

Компьютерлік бағдарламада құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

a)

пәндік білім

b)

технологиялық білім

c)

әдістемелік білім

d)

педагогикалық білім

e)

мазмұндық білім

19.

АКТ мұғалімге оқу барысында көмек көрсетуге арналған-

a)

Өлшем бірліктері

b)

Әдістеме

c)

Көрсеткіш

d)

Пед.құрал

e)

Оқу

20.

Оқу материалын игеру үдерісінде оқушыларды белсенді ойлау және практикалық әрекетке итермелейтін әдістер

a)

сын тұрғысынан ойлау

 

b)

оқытудың белсенді әдістері

 

c)

дебат әдіс 

 

d)

саралап оқыту әдісі

 

e)

жобаларды қорғау әдісі

21.

Жұпта сұрақтар құрастыру іс-әрекеттің қай түріне жатады?

a)

Жазылым/сөйлесім

b)

Сөйлесім/оқылым

c)

Оқылым/жазылым

d)

Тыңдалым/айтылым

e)

Тыңдалым/оқылым

22.

Блум таксономиясының жоғары деңгейін табыңыз.

a)

Жинақтау/талдау

b)

Білу/түсіну

c)

Жинақтау/бағалау

d)

Түсіну/талдау

e)

Қолдану/бағалау

23.

Таксономия» сөзі қай тілден енген?

a)

Грек

b)

Латын

c)

Араб

d)

Орыс

e)

Француз

24.

Оқу процесінің ең кіші бөлшегі

a)

Жоспар

b)

Оқушы

c)

Сабақ

d)

Бағдарлама

e)

Бақылау

25.

Мұғалімнің кәсіби шеберлігіне қойылатын талаптардың қайсысы аталған?

a)

Жанр түрлеріне бөлу

b)

Тұтас түсіндіру

c)

Дұрыс сұрақ-жауап

d)

Тиімді әдіс/тәсіл

e)

Проблемалық сұрақ

26.

Эксперимент әдісі қай мақсатта қолданылады?

a)

әдісті сұрыптау үшін

b)

сабақты тиімді жүргізу үшін

c)

белгілі бір ұсынған әдістің тиімділігіне көз жеткізу, тексеру мақсатында

d)

оқушылардың ой-өрісін анықтау мақсатында

e)

тіл ұстарту мақсатында

27.

Өткен материалдар мен жаңа тақырыпты ұштастырып, жаңа сабақты тиімді өткізу үшін қолданылатын қайталау

a)

Күнделікті қайталау

b)

бастапқы қайталау

c)

қорытынды қайталау

d)

мерзімді қайталау

e)

тоқсандық қайталау

28.

Оқытушы мен оқушының іс-әрекетінің амалы-

a)

Әдіс

b)

Теория

c)

Тәжірибе

d)

Тәрбие

e)

Дағды

29.

Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтайды?

a)

3

b)

4

c)

2

d)

5

e)

6

30.

Білім алушылардың оқу-жетістік деңгейлері өлшенетін белгі, өлшем, негіздеме

a)

Кері байланыс

b)

Топпен жұмыс

c)

Бағалау критерийі

d)

Көшбасшылыққа бару

e)

Жұппен жұмыс

31.

Грек тілінен аударғанда зерттеу жолы деген мағынаны білдіретін сөз

a)

Методика

b)

Педагогика

c)

Орфоэпия

d)

Технология

e)

Лингвистика

32.

Білім беру теориясы педагогика ғылымында қалай аталады?

a)

Дидактика

b)

Методология

c)

Методика

d)

Принцип

e)

Технология

33.

Оқушының құзыреттілік деңгейін (пәндік, тілдік) бағалауға мүмкіндік беретін нақты

жағдай?

a)

Тоқсандық баға

b)

Қортынды

c)

Тапсырма

d)

Рефлексия

e)

Тұжырым

34.

Блум таксаномиясына сәйкес жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі

a)

Түсіну

b)

Жинақтау

c)

Талдау

d)

Бағалау

e)

Қолдану

35.

Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы

a)

алынған мәліметтердің мәнін анықтау

b)

енгізілген өзгерістердің тиімділігін бағалау

c)


оқушының келесі даму бағытын айқындау

d)

оқытудың келесі кезеңдерін жоспарлау

e)

балл және баға қою бойынша қорытындылау

36.

Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен дамуы туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты

a)

бағдарлама мазмұнын бақылау

b)

оқытудағы қиындықтарды анықтау

c)

кері байланыс ұсыну

d)

стандарттарды орындау

e)

болжау және сұрыптау

37.

Білім алушылардың оқу жетістік деңгейлері өлшенетін белгі,өлшем,негіздеме

a)

оқытудың әдістері

b)

кері байланыс

c)

тапсырма түрлері

d)

бағалау критерийлері

e)

скаффолдинг теориясы

38.

Күтілетін нәтижелерді анықтаудағы Б. Блум таксономиясы неше баспалдақтан тұрады?

a)

7

b)

8

c)

6

d)

9

e)

10

39.

Қолдану оқу мақсаттарының қай деңгейін қамтиды? 

a)

4

b)

5

c)

6

d)

3

e)

7

40.

оқудың өз нәтижесіне жеткенін анықтайтын бағалау түрі

a)

Жинақтау әдісі

b)

Оқуды бағалау

c)

Талдау түрі

d)

Қортындылау

e)

Шешім қабылдау

41.

Қалыптастырушы бағалаудың маңызды компоненттерінің түрі

a)

өзін-өзі бағалау және өзара бағалау

b)

өзара бағалау

c)

өзін-өзі бағалау

d)

талдау және қорытындылау

e)

жинақтау және шешім қабылдау

42.

Оқушылар өзін-өзі бағалау кезінде не істеуі керек?

a)

өз жұмыстарын салыстыру

b)

жұмыс барысын, пікір, тапсырмаға қатысты күшті бөлуді ойластыру

c)

оқыту дәлелдемелерін жинау, олардың мағыналарын өзінше түсіндіру

d)

ағаттықтарды жоюдағы немесе түзетілген мақсатқа қол жеткізудегі алға басуды бақылау

e)

өзгерістер мен түзетулер енгізу. Жаңа мақсаттар қою

43.

Оқушылар өзін-өзі бақылау кезінде ...

a)

ағаттықтарды жоюдағы немесе түзетілген мақсатқа қол жеткізудегі алға басуды бақылау

b)

оқыту дәлелдемелерін жинау, олардың мағыналарын өзінше түсіндіру

c)

жұмыс барысын, пікір, тапсырмаға қатысты күшті бөлуді ойластыру

d)

өзгерістер мен түзетулер енгізу. Жаңа мақсаттар қою

e)

өз жұмыстарын салыстыру

44.

Ы.Алтынсариннің әдеби оқу методикасына енгізген төрт факторы?

a)

материал, оның берілу тәртібі мен методикасы, мұғалім, оқушы

b)

сабақ, мұғалім, педагогика, бағдарлама

c)

сабақ құрылымы, сабақ түрлері, оқулықпен жұмыс

d)

дидактикалық материал, сабақ түрлері, оқушы

e)

материал, сабақ түрлері, педагогика, мұғалім

45.

Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоциональдық мақсаты

a)

қолайлы ортаны қамтамассыз ету

b)

мәселені бірлесіп шешудің амалын табу

c)

маңызды дағдыларды және түсініктерді дамыту

d)

күрделі тапсырмалар үшін

e)

жұмыстың баламалы амалдары туралы идеялар ұсыну

46.

Оқушылар өзін-өзі түзету кезінде не істеуі керек?

a)

өз жұмыстарын салыстыру

b)

оқыту дәлелдемелерін жинау, олардың мағыналарын өзінше түсіндіру

c)

жұмыс барысын, пікір, тапсырмаға қатысты күшті бөлуді ойластыру

d)

өзгерістер мен түзетулер енгізу. Жаңа мақсаттар қою

e)

ағаттықтарды жоюдағы немесе түзетілген мақсатқа қол жеткізудегі алға басуды бақылау

 

47.

Оқушылар өзін-өзі бағалау кезінде не істеуі керек?

a)

өз жұмыстарын салыстыру

b)

жұмыс барысын, пікір, тапсырмаға қатысты күшті бөлуді ойластыру

c)

оқыту дәлелдемелерін жинау, олардың мағыналарын өзінше түсіндіру

d)

ағаттықтарды жоюдағы немесе түзетілген мақсатқа қол жеткізудегі алға басуды бақылау

e)

өзгерістер мен түзетулер енгізу. Жаңа мақсаттар қою

48.

Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, оларды жоюдағы бағалау мақсаты.

a)

оқыту стилін бақылау

b)

оқудағы қиындықтарды анықтау

c)

бағдарлама мазмұнын бақылау

d)

стандарты бақылау және орындау

e)

болжау және сұрыптау

49.

Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы

a)

оқушының келесі даму бағытын айқындау

b)

енгізілген өзгерістердің тиімділігін бағалау

c)

алынған мәліметтердің мәнін анықтау

d)

оқытудың келесі кезеңдерін жоспарлау

e)

балл және баға қою бойынша қорытындылау

50.

Ішкі сапаны бақылауды тексеретін бағалау

a)

суммативті бағалау

b)

жылдық бағалау

c)

қорытынды бағалау

d)

формативті бағалау

e)

аралық бағалау

Similar Resources on Wayground

АКТ 300-350

50 questions

АКТ 300-350

quiz

Worksheet

•

University

ОФД 200-250 соны

50 questions

ОФД 200-250 соны

quiz

Worksheet

•

University

Диф.сынақ

50 questions

Диф.сынақ

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

51 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

патология

50 questions

патология

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

материал 200-250

49 questions

материал 200-250

quiz

Worksheet

•

University

Георабота 1

50 questions

Георабота 1

quiz

Worksheet

•

University

құқық сессия 50-100

50 questions

құқық сессия 50-100

quiz

Worksheet

•

University