Menurut prespektif Kemendikbudristek, Transformasi Pengelolaan Kinerja merupakan Transformasi Pembelajaran yang membuat semua guru mendapatkan pengakuan atas kinerjanya yang menunjang transformasi pembelajaran untuk mewujudkan pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik.

Terdapat 4 variabel dalam penilaian kinerja pegawai, yaitu Praktik Kinerja, Pengembangan Kompetensi, Perilaku Kerja, dan Dokumen Akuntabilitas.

Pengembangan Kompetensi adalah salah satu variabel yang dinilai dalam Penilaian Kinerja.

Dokumen Akuntabilitas adalah dokumen yang menunjukkan akuntabilitas pegawai dalam melakukan kinerja sesuai tugasnya yang wajib dikumpulkan.

Perilaku Kerja: Perilaku yang diharapkan dari setiap ASN yang terdiri dari Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif (BERAKHLAK) dikontekstualisasikan dalam bidang pendidikan adalah variabel yang dipertimbangkan dalam penilaian kinerja.

Dokumen yang menunjukkan akuntabilitas guru dalam melakukan kinerja yang terdiri dari: 1. Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (K3); 2. SK Tugas Tambahan (K4); 3. Kehadiran di Kelas (K5).

Pengelolaan Praktik Kinerja dilakukan sebanyak 2 siklus dalam setahun.

Perencanaan Kinerja di PMM terdiri dari: 1. Praktik Pembelajaran; 2. Pengembangan Kompetensi; 3. Tugas Tambahan; 4. Perilaku Kerja; 5. Rangkuman

Ajuan Rencana Hasil Kerja guru yang tidak memiliki kepala sekolah definitif (diampu oleh plt.) akan disetujui pejabat Dindikpora.

Rentang waktu Penilaian Kinerja Guru adalah bulan Januari s.d. Juni dan bulan Juli s.d. Desember. Oleh karena itu guru yang pensiun pada pertengahan semester tidak perlu mengerjakan Pengelolaan Kinerja.

Guru yang mengajar di dua sekolah dan juga memiliki dua akun belajar.id harus melakukan Pengelolaan Kinerja di dua sekolah.

Guru memilih 1 sub indikator untuk ditingkatkan melalui Siklus Peningkatan Kinerja

Pegawai (guru dan KS) memilih 7 fokus perilaku kerja yang akan ditingkatkan dan Pejabat penilai (KS/PS) menetapkan 7 fokus perilaku kerja yang akan ditingkatkan.

Guru-guru dalam satu sekolah dapat membuat Kombel (Komunitas Belajar) dan menyelenggarakan kegiatan yang diakui dalam Pengembangan Kompetensi.