WorksheetsРК2, МТ-31, МТ-21к
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:
Экскурсия
Сабақ
Консультация
Үйірмелер
Оқытудағы əңгіме түрлерін атаңыз
Диспут, кумулятивті əңгіме, талдау
Зерттеушілік əңгіме, диалог, түрткі болу
Талдау, қолдану, топтық əңгіме
Əңгіме-дебат, кумулятивті əңгіме, зерттеушілік əңгіме
Оқыту үшін бағалау үрдісіне аңықтама беріңіз
Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек екендігін анықтау үшін оқушылар мен олардың мұғалімдер қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі
Оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау
Оқушы алған біліміне кері байланыс жасау
Оқушылардың нeні білетіндігі және не істей алатындығын анықтау
Лев Выготскийдің әлеуметтік-мәдени теориясы қандай?
Өзін-өзі мотивациялау
Іс-әрекеттегі бес қадам
Жақын арадағы даму аумағы
Оқудың мотивациялық және аффектілік теориясы
Сыни ойлаудың негізгі дағдыларына жатпайды:
Сараптау
Бақылау
Мониторинг
Интерпретация
Мұғалімге оқытудың видео, веб материалдарға қол жетімділігі мен бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалануды қамтамасыз ететін білім?
Технологиялық білім
Педагогикалық білім
Академиялық білім
Әдістемелік білім
«Дескриптор» ұғымының мәні -
тарау немесе модуль бойынша бақылау жұмысына қойылған бағалар
оқу мақсатының нақты тұжырымы
нақты ұпайдың жетістік деңгейі туралы түсіндірме
оқушы өзінің жетістіктері немесе біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын кері байланыстың функциясын атқаратын, ағымдағы бағалар
Сабақтың негізгі кезеңдері:
Кіріспе, таныстыру, негізгі бөлім, қорытынды
Ұйымдастыру, негізгі бөлім, қорытынды
Кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды
Ұйымдастыру, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды
Сабақтағы бағалау мақсаты неге бағытталған?
Жаңа материалды игеруге бағытталған
Деңгейді анықтауға бағытталған
Балаларды құштарлығын оятуға бағытталған
Табысқа жетуге бағытталған
Көрнекілік әдістер:
Баяндау
Түсіндіру
Бақылау
Иллюстрация
Оқу үдерісінің ажырамас бір бөлігі болып табылады, тоқсан барысында мұғалім тарапынан жүйелі өткізіліп отырады ол:
Мұғалімнің бағалауы
Жиынтық бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Өзін-өзі бағалау
Білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі
Баға
Бағалау критерийі
Жиынтық бағалау
Балл қою кестесі
Белгіленген критерийлер негізінде білім алушылардың нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдерісі
Жиынтық бағалау
Дәстүрлі бағалау
Өзара бағалау
Критериалды бағалау
Дидактиканың негізін салушы
В.Сухомлинский
Д.Ушинский
Ян Амос Коменский
А.С.Макаренко
Сыныптан тыс жұмыс түрлері?
бәрі дұрыс
бұқаралық
үйірмелік
дербес
