Font size
WorksheetsВикторина по уровням сформированности представлений и понятий
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
Автор уровня сформированности понятий у младших школьников в процессе наблюдения?
Козина Е.Ф.
Баранов С.П.
Барашкина С.Д.
Рубинштейн С.Л.
Какая ступень абстракции соответствует операционно-деятельностному уровню ?
Феноменологическая
Прогностическая
Аналитико-синтетическая
Аксеологическая
Какой уровень характеризуется 'трафаретным' мышлением?
Творческий
Операционно-деятельностный
Теоретический
Фактологический
Какой принцип помогает определить норму знаний учащихся?
Принцип индивидуализации
Принцип стандартизации
Принцип личностно-ориентированного обучения
Принцип коллективного обучения
Феноменологическая ступень абстракции соответствует какому уровню ?
Теоретический
Фактологический
Творческий
Операционно-деятельностный
Какая ступень абстракции соответствует творческому уровню сформированности понятий в процессе обучения?
Аналитико-синтетическая ступень абстракции
Феноменологическая ступень абстракции
Аксиоматическая ступень абстракции
Прогностическая ступень абстракции
Какая фаза усвоения деятельности у творческого уровня сформированности представлений и понятий ?
Первая фаза усвоения деятельности ("ученический уровень деятельности")
Вторая фаза усвоения деятельности ("типовой уровень деятельности")
Четвертая фаза усвоения деятельности ("творческий (исследовательский)" уровень деятельности)
Третья фаза усвоения деятельности ("эвристический уровень деятельности")
Что является результатом осмысленного восприятия по мнению психолога С.Л. Рубинштейна?
Организация деятельности
Систематизация знаний
Развитие мыслительной деятельности
Наблюдение
Что обеспечивает правильная организация чувственного восприятия объектов природы?
Формирование и развитие отчетливых представлений о животных и растениях, о сезонных явлениях природы
Систематизация знаний о наблюдении
Формирование формальных знаний об объектах наблюдения
Развитие физических способностей наблюдателя
Что требуется от учащегося на "эвристическом уровне" (третья фаза усвоения деятельности)?
Дать заключение о соответствии трех компонентов (цель, ситуация, действие по решению) в структуре задачи
Дополнить/уточнить ситуацию в задаче
Применять ранее усвоенные действия по решению задачи
Создать новую ориентировочную основу деятельности
Определите уровень сформированности представлений и понятий – "разложить семена гороха по кюветам, нарисовать взрослое растение предложенного семени"
Фактологический уровень
Операционно-деятельностный уровень
Теоретический уровень
Творческий уровень
Определите уровень сформированности представлений и понятий – "включиться в сюжетно-ролевую игру "Птичий хор""
Фактологический уровень
Операционно-деятельностный уровень
Теоретический уровень
Творческий уровень
Определите уровень сформированности представлений и понятий – "составить коллекцию семян по выделенному признаку (форме, размеру и цвету)"
Фактологический уровень
Операционно-деятельностный уровень
Теоретический уровень
Творческий уровень
