2.「体育」/目標

（１）運動の合理的，計画的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを深く味わい，生涯にわたって運動を豊かに継続することができるようにするため，（　　）や体力の必要性について理解するとともに，それらの技能を身に付けるようにする。

(a)  

3.「体育」/目標

（１）運動の合理的，計画的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを深く味わい，生涯にわたって運動を豊かに継続することができるようにするため，運動の多様性や（　　）について理解するとともに，それらの技能を身に付けるようにする。

(a)  

4.「体育」/目標

（３）運動における（　　や　　）の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画する，一人一人の違いを大切にしようとするなどの意欲を育てるとともに，健康・安全を確保して，生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養う。

(a)  

5.「体育」/目標

運動の合理的，計画的な実践とは

（　　）や運動の特性や魅力に応じて，技術の名称や行い方，運動に関わる一般原則や運動に伴う事故の防止等などを科学的に理解した上で合理的に運動を実践するとともに，計画を立て，実践し，評価するといった課題解決の方法などを活用して運動を実践することを意味している。

(a)  

6.「体育」/目標

運動の合理的，計画的な実践とは

発達の段階や運動の（　　や　　）に応じて，技術の名称や行い方，運動に関わる一般原則や運動に伴う事故の防止等などを科学的に理解した上で合理的に運動を実践するとともに，計画を立て，実践し，評価するといった課題解決の方法などを活用して運動を実践することを意味している。

(a)  

7.「体育」/目標

運動の合理的，計画的な実践とは

発達の段階や運動の特性や魅力に応じて，技術の名称や行い方，運動に関わる（　　）や運動に伴う事故の防止等などを科学的に理解した上で合理的に運動を実践するとともに，計画を立て，実践し，評価するといった課題解決の方法などを活用して運動を実践することを意味している。

(a)  

8.「体育」/目標

運動の楽しさや喜びを深く味わいとは

技能を身に付けたり，作戦を立てたり，作品をまとめたりするなどの学習を通して，仲間と適切な関係を築き，課題の解決を目指して取り組むことにより，（　　）にとどまらず，その運動のもつ特性や魅力に深く触れることを示している。

(a)  

9.「体育」/内容

公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画する，一人一人の違いを大切にしようとするなどの意欲を育てるとは

公正に関しては，勝敗などを（　　），ルールやマナーを大切にしようとするなどの意思をもち，公正に取り組もうとする意欲を高めることである。

(a)  

10.「体育」/内容

公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画する，一人一人の違いを大切にしようとするなどの意欲を育てるとは

協力に関しては，仲間との（　　）などの違いに配慮したり，仲間と助け合ったり教え合ったりしたりするなどの仲間と主体的にかかわり合おうとする意思をもち，協力しようとする意欲を高めることである。

(a)  

11.「体育」/内容

生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養うとは，体育では，体を動かすことが，（　　や　　）を促し，集団的活動や身体表現などを通じてコミュニケーション能力を育成することや，筋道を立てて練習や作戦を考え，改善の方法などを互いに話し合う活動などを通じて論理的思考力を育むことにも資するものである。

(a)  

12.「体育」/内容

生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養うとは，体育では，体を動かすことが，情緒面や知的な発達を促し，（　　や　　）などを通じてコミュニケーション能力を育成することや，筋道を立てて練習や作戦を考え，改善の方法などを互いに話し合う活動などを通じて論理的思考力を育むことにも資するものである。

(a)  

13.「体育」/内容

生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養うとは，体育では，体を動かすことが，情緒面や知的な発達を促し，集団的活動や身体表現などを通じてコミュニケーション能力を育成することや，（　　）、練習や作戦を考え，改善の方法などを互いに話し合う活動などを通じて論理的思考力を育むことにも資するものである。

(a)  

14.「体育」/内容

生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養うとは，体育では，体を動かすことが，情緒面や知的な発達を促し，集団的活動や身体表現などを通じてコミュニケーション能力を育成することや，筋道を立てて練習や作戦を考え，改善の方法などを互いに話し合う活動などを通じて（　　）を育むことにも資するものである。

(a)  

15.「体育」/内容

生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養うとは

これらの態度を養うためには，運動の楽しさや喜びを深く味わえるよう（　　）で培った基礎的な運動の技能や知識を生徒の状況に応じて伸長させるとともに，それらを活用して，自らの運動課題を解決するなどの学習をバランスよく行うことが重要である。

(a)  

16.「体育」/内容

生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養うとは

これらの態度を養うためには，運動の楽しさや喜びを深く味わえるよう義務教育段階で培った基礎的な運動の技能や知識を生徒の状況に応じて伸長させるとともに，それらを活用して，自らの運動課題を解決するなどの学習を（　　）行うことが重要である。

(a)  

17.「体育」/内容

生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養うとは

特に，運動に対する（　　）の育成については，中学校第１学年及び第２学年での「運動の楽しさや喜びを味わい，積極的に取り組めるようにする」，中学校第３学年での「運動の楽しさや喜びを味わい，自主的に取り組めるようにする」といったねらいを受けて，高等学校においては，「運動の楽しさや喜びを深く味わい，主体的に取り組めるようにする」といった段階である。

(a)  

18.「体育」/内容

生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養うとは

学習に対する主体的な取り組みを促すことによって，学校の（　　）を通して運動を取り入れ，卒業後においても，実生活，実社会の中などで年齢や環境の変化に対応して継続的なスポーツライフを営むことができるようにすることを目指したものである。

(a)  

19.「体育」/内容

生涯にわたって継続して運動に親しむ態度を養うとは

学習に対する主体的な取り組みを促すことによって，学校の教育活動全体を通して運動を取り入れ，卒業後においても，実生活，実社会の中などで（　　や　　）の変化に対応して継続的なスポーツライフを営むことができるようにすることを目指したものである。

(a)