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EVALUACIÓN ESCRITA PSICOLOGIA II SEMESTRAL

Total questions: 33

Worksheet time: 22mins

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1.

¿Qué demostró la relación figura-fondo?

4 lines
2.

En la ausencia de constancia perceptual, ¿qué puede parecer cambiar de tamaño en la medida en que su distancia con respecto a nosotros cambia?

4 lines
3.

Los receptores del gusto están localizados en:

a)

Papilas gustativas

b)

Caracol

c)

Fovea

d)

Corteza

4.

Generalmente, en la deficiencia del color las personas:

a)

Tienen deficiencia en el funcionamiento de sus conos rojos o verdes.

b)

Ven el mundo en negro y blanco.

c)

También tienen deficiencia para ver de lejos.

d)

Tienen una visión mejor que cualquier persona para compensar su deficiencia.

5.

Una luz puede ser roja y otra verde si difieren en:

a)

Longitud de onda

b)

Amplitud

c)

Procesos contrarios

d)

Luminosidad

6.

Marca el enunciado falso:

a)

Los conos permiten la visión a color.

b)

Los conos se encuentran en mayor cantidad en la fovea de la retina.

c)

Los conos tienen un umbral absoluto para la luminosidad mejor que los bastones.

d)

Cada cono tiene su propia célula bipolar

7.

El sentido Kinestésico involucra:

a)

Los huesos del oldo medio

b)

Información de los músculos, tendones y articulaciones

c)

Las membranas del caracol

d)

El sentido de equilibrio corporal

8.

La teoria de color de Young y Helmholtz propone:

a)

Que hay tres tipos diferentes de conos sensibles al color.

b)

Que las células de la retina se excitan por un color y se inhiben por su color complementario.

c)

Que hay cuatro tipos de conos fibras nerviosas puerta de la espina

d)

Que los bastones son los que tienen la habilidad de detectar los detalles de la visión.

9.

El receptor del ojo que funciona mejor en la luz baja es:

a)

Fovea

b)

Célula ganglionar

c)

Cono

d)

Célula bipolar

e)

Bastón

10.

Marca un ejemplo de adaptación sensorial.

a)

Encontrar el agua fria en una alberca caliente después de que estás dentro del agua por un tiempo

b)

Desarrollar una sensibilidad mayor a la sal mientras más sal le pones a la comida.

c)

Irritarte ante el sonido de una gota continua que sale de la llave

d)

Todos los ejemplos anteriores

11.

Marca el que no forme parte de los sentidos básicos:

a)

Dulce

b)

Salado

c)

Delicioso

d)

Blando

12.

De los cuatro sentidos del tacto, marca el único que tiene receptores sensoriales:

a)

Frío

b)

Caliente

c)

Dolor

d)

Presión

13.

De acuerdo con la teoría de la puerta cerrada, para aliviar el dolor crónico se tienen que estimular las que

a)

Pequeñas; abren

b)

Pequeñas; cierran

c)

Largas; abren

d)

Largas; cierran

14.

La transducción de la energía de luz en impulsos nerviosos tiene lugar en:

a)

El iris

b)

La retina

c)

El lente

d)

El nervio óptico

e)

Los bastones

15.

¿Qué tipo de respuesta lleva a remover un estímulo desagradable o aversivo?

a)

Reforzador positivo

b)

Reforzador negativo

c)

Castigo

d)

Extinción de respuesta

16.

Las investigaciones sobre la violencia en la televisión afirman que:

a)

a) Los niños agresivos prefieren programas violentos

b)

b) La televisión es un reflejo de la sociedad

c)

c) La violencia en la television promueve la conducta agresiva

d)

d) Hay una débil vinculación entre estas dos variables: televisión violenta y niños agresivos

17.

La memoria para las habilidades se llama:

a)

a) Memoria explícita.

b)

b) Memoria declarativa

c)

c) Memoria implícita.

d)

d) Memoria .

18.

¿Qué tipo de aprendizaje está asociado con Skinner?

a)

Condicionamiento clásico

b)

Condicionamiento operante

c)

Condicionamiento consecuente

d)

Condicionamiento por observación

19.

Cuando un estimulo condicionado se presenta sin el estimulo incondicionado produce:

a)

a) Generalización:

b)

b) Discriminación.

c)

c) Extinción

d)

d) Aversion.

20.

Con los estudios de Garcia y Koelling sobre la aversión al las ratas asociaron:

a)

a) El sabor con el toque eléctrico.

b)

b) Los sonidos con sentirse mal.

c)

c) El sabor con la enfermedad.

d)

d) El sabor y el sonido con el toque y la enfermedad.

21.

¿Cómo se le llama al proceso en el que ambos ojos miran diferentes cosas al llevar un dedo hacia la cara y tocar la nariz?

a)

Disparidad retinal

b)

Interposición

c)

Continuidad

d)

Proximidad

e)

Convergencia

22.

¿Cuál es la mejor manera de definir el aprendizaje?

a)

Cualquier conducta emitida espontáneamente por un organismo

b)

Un cambio en la conducta de un organismo

c)

Un cambio relativamente permanente en la conducta del organismo, provocado por la experiencia

d)

Una conducta basada en un condicionamiento operante

23.

Las investigaciones señalan que los recuerdos:

a)

a) Se almacenan como copias exactas de la periencia.

b)

b) Reflejan los supuestos de las personas.

c)

c) Se transmiten químicamente de un organism a otro.

d)

d) Aunque sean de largo plazo, se olvidan a los cinco años.

24.

En percepción, el concepto 'el todo es más que la suma de las partes' pertenece al pensamiento de:

a)

La parapsicologia

b)

De la psicología gestalt

c)

De la psicologia funcional

d)

De la psicologia conductista

25.

¿Cuál es el nombre del principio que establece que las figuras tienden a verse como objetos completos aunque existan espacios entre las líneas de sus representaciones?

a)

similitud

b)

continuidad

c)

proximidad

d)

cierre

e)

conexión

26.

Marca quien hizo experimentos sobre la imitación como medio de aprendizaje y cómo se llama formalmente.

a)

a) Skinner; secundario.

b)

b) Bandura, por observación.

c)

c) Pavlov, secundario.

d)

d) Watson, por observación.

27.

Una respuesta que lleva a remover un estimulo desagradable o aversivo es:

a)

a) Reforzador positivo.

b)

b) Reforzador negativo.

c)

c) Castigo.

d)

d) Extinción de respuesta

28.

En los experimentos realizados por Pavlov, ¿qué era la campana?

a)

Estímulo condicionado

b)

Estímulo incondicionado

c)

Respuesta condicionada

d)

Respuesta incondicionada

29.

Los tres pasos en el procesamiento de información en la memoria son:

a)

a) Ingreso, proceso, salida..

b)

b) Ingreso, almacenamiento, salida

c)

c) Codificación, almacenamiento, recuperación.

d)

d) Codificación, recuperación, almacenamiento.

30.

¿Cuál de las siguientes no es una característica de profundidad monocular?

a)

Grado de textura

b)

Altura relativa

c)

Disparidad retinal

d)

Interposición

e)

Luz y sombra

31.

Ponerte un suéter cuando hace frío es una conducta que se mantiene gracias al:

a)

a) Aprendizaje por discriminación.

b)

b) Castigo.

c)

c) Reforzamiento negativo.

d)

d) Reforzamiento positivo.

e)

e) Condicionamiento clásico.

32.

¿De qué manera el dolor es distinto a los demás sentidos?

a)

No tiene receptores identificables

b)

No tiene un solo estímulo.

c)

Está influido por fenómenos fisicos y psicológicos

d)

Todos los anteriores son ciertos

33.

En los experimentos de Pavlov, ¿qué se convirtió la campana cuando se le unió al polvo de comida?

a)

Condicionado-neutro

b)

Neutro-condicionado

c)

Condicionado-incondicionado

d)

Incondicionado-condicionado