Оқуды даралауды шешуші критериі:

Ұлы дидактика еңбегінің авторы

Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің жакын арадағы даму аймағында жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс:

Баяндаудың манологтік формасы:

Сабақтың шынайы құндылығы

Баламалы шарттардың және іс әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылатын әдіс:

Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдармен модельдерді иегереді:

Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесуге және тамсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ:

Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту алған білімдерін кез келген тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы:

Кәсіптік білім беру бағдарламаларын игеруге дайындау:

Тәрбиелеу мен оқыту процессін жетілдіру қажеттілігіне байланысты туындаған:

Баланың іс әркетін белгілі бағытқа бейімдеу:

Диактика

Өткен материалға оралу,ой салу дұрысын қабылдау толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ:

Ынтымақтастық оқудың негізгі аспектісінің бірі:

Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі:

Мақсатты әлеуметтік маңызды іс әрекет негізіндегі оқушылар бірлестігін ұйымдастыру формасы:

Оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыруда маңызды және негізгі білім көзі:

Тәрбиеленушінің тәрбие барысында қалыптасуға тиіс мінез құлық ережелерін иегуіне ықпал етеді: