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WorksheetsPapel dos Professores na Aprendizagem
Total questions: 62
Worksheet time: 31mins
Qual é o papel dos professores, tutores e mentores na aprendizagem individualizada?
Eles apenas fornecem materiais de estudo.
Eles desenham estratégias para a aprendizagem entre pares.
Eles não têm papel significativo.
Eles apenas avaliam os alunos.
O que os bons professores e orientadores ajudam a desenhar?
Roteiros interessantes.
Provas difíceis.
Horários de aula.
Planos de carreira.
O que as instituições educacionais interessantes combinam?
Personalização, compartilhamento e tutoria.
Apenas personalização.
Apenas compartilhamento.
Apenas tutoria.
Quais são os benefícios das metodologias ativas em contextos híbridos?
Maior dependência dos professores
Menor autonomia dos estudantes
Maior autonomia e personalização
Menor interação entre pares
Como a aprendizagem entre pares, iguais, em grupo é realizada?
Através de aulas expositivas
Por meio de projetos, problemas, desafios e debates
Apenas em momentos presenciais
Somente com a orientação de tutores
Qual é o papel das plataformas digitais nas metodologias ativas?
Tornar o ensino mais tradicional
Adaptar-se às necessidades dos estudantes e docentes
Reduzir a interação entre estudantes
Eliminar a necessidade de tutoria
O que contribui para que os professores possam planejar melhor as atividades em sala?
A uniformidade dos ritmos de aprendizagem
A padronização dos métodos de ensino
A diversidade de percursos, ritmos, avanços e dificuldades dos estudantes
A redução do papel tutorial dos professores
O que é a personalização do ponto de vista do aluno?
É o movimento de construção de trilhas que façam sentido para cada um, que os motivem para aprender, que ampliem seus horizontes e os levem a processos de ser mais livres e autônomos.
É o movimento de ir ao encontro das necessidades e interesses dos estudantes e de ajudá-los a desenvolver todo o seu potencial.
É um processo em que o aluno é co-autor do design do processo de aprendizagem.
É um modelo de individualização em que o docente planeja atividades diferentes para que os alunos aprendam de várias formas.
Qual é o objetivo da personalização do ponto de vista do educador e da escola?
Construir trilhas que façam sentido para cada aluno.
Ampliar os horizontes dos alunos e levá-los a processos de ser mais livres e autônomos.
Ir ao encontro das necessidades e interesses dos estudantes e ajudá-los a desenvolver todo o seu potencial.
Permitir que os alunos executem um roteiro básico no próprio ritmo.
O que é a individualização na escola?
Um processo em que o aluno é co-autor do design do processo de aprendizagem.
Um modelo de personalização em que o docente planeja atividades diferentes para que os alunos aprendam de várias formas.
Um nível mais básico de personalização em que os docentes definem estratégias diferentes para cada aluno.
Um movimento de construção de trilhas que façam sentido para cada aluno.
Qual é um dos modelos de individualização mencionados no texto?
Construção de trilhas que façam sentido para cada aluno.
Planejamento de atividades diferentes para que os alunos aprendam de várias formas.
Desenvolvimento de competências mais amplas.
Motivação dos alunos para desenvolver todo o seu potencial.
Qual é uma forma de individualização mencionada no texto?
Colocar os alunos em uma sala de aula tradicional
Colocar os alunos em uma plataforma adaptativa
Dar aulas expositivas para todos os alunos
Usar apenas livros didáticos
O que os professores precisam descobrir sobre cada estudante, segundo o texto?
Suas notas em provas
Suas motivações profundas
Seus hobbies
Seus amigos
Qual é um exemplo de plataforma adaptativa mencionada no texto?
Google Classroom
Moodle
Khan Academy
Blackboard
O que é necessário para a individualização/personalização, de acordo com o texto?
Apenas tecnologia avançada
Maturidade e autonomia dos estudantes
Aulas presenciais diárias
Uso exclusivo de livros didáticos
Qual é o segundo movimento importante para aprender mencionado no texto?
Aprendizagem individual
Aprendizagem entre pares
Aprendizagem supervisionada
Aprendizagem autodidata
Como nosso cérebro aprende, segundo a neurociência?
Através de métodos tradicionais
Conectando-se em rede
Por meio de memorização
Através de isolamento
O que contribui para oferecer ricas oportunidades de aprendizagem, de acordo com o texto?
Aulas expositivas
Redes sociais e tecnológicas pessoais, grupais e institucionais
Estudo individual
Leituras obrigatórias
O que a combinação de ambientes e possibilidades de troca traz, segundo o texto?
Dificuldades de aprendizagem
Oportunidades de ampliar horizontes e mudar valores
Redução de habilidades
Isolamento social
O que facilita a ampliação da percepção, conhecimento e competência em todos os níveis?
Aprendizagem passiva
Aprendizagem híbrida e metodologias ativas
Estudo solitário
Ensino tradicional
O que comprova a força da colaboração, do compartilhamento e da sinergia para descobrir novas soluções, processos, produtos e organizações?
O mundo da cocriação, coworking, economia criativa, design colaborativo e da cultura maker
A aprendizagem por projetos, por problemas ou por design
A tutoria de pessoas mais experientes
A limitação a compartilhar imagens, vídeos e outros materiais de entretenimento
Qual é o caminho que comprovadamente traz melhores resultados em menor tempo e de forma mais profunda na educação formal?
Aprendizagem por projetos, por problemas ou por design
Compartilhamento de imagens e vídeos
Conversas banais em grupos
Manter visões estreitas e simplistas
O que podemos alcançar se contarmos com a tutoria de pessoas mais experientes?
Horizontes inimagináveis
Resultados medianos
Visões estreitas
Conversas banais
Qual é a grande oportunidade de aprendizagem ativa mencionada no texto?
Estar em rede, compartilhando
Manter conversas banais
Compartilhar materiais de entretenimento
Reforçar visões preconceituosas
Como as metodologias ativas se expressam no mundo conectado e digital?
Através de modelos de ensino tradicionais.
Através de modelos de ensino híbridos, blended.
Através de aulas expositivas.
Através de métodos de memorização.
Quais componentes são fundamentais para o sucesso da aprendizagem nas metodologias ativas?
Criação de desafios, atividades e jogos.
Aulas expositivas e provas.
Leituras e resumos.
Memorização de conteúdos.
O que as metodologias ativas combinam para oferecer recompensas estimulantes?
Leituras e resumos.
Provas e exames.
Percursos pessoais com participação significativa em grupos.
Aulas expositivas e memorização.
Em que tipo de plataformas as metodologias ativas se inserem?
Plataformas de redes sociais.
Plataformas de jogos online.
Plataformas adaptativas.
Plataformas de vídeos.
O que é a aprendizagem invertida?
Um modelo tradicional de ensino
Um modelo híbrido, ativo, conectado, móvel e digital
Um método de ensino exclusivamente presencial
Um método de ensino que não utiliza tecnologia
Como os estudantes acessam os materiais na aprendizagem invertida?
Apenas em sala de aula
Através de livros físicos
No seu próprio ritmo e digitalmente
Somente durante as aulas com o professor
Qual é a importância da combinação de aprendizagem por desafios, problemas reais e jogos com a aprendizagem invertida?
Para que os alunos aprendam apenas individualmente
Para que os alunos aprendam fazendo, juntos e no seu próprio ritmo
Para que os alunos dependam exclusivamente do professor
Para que os alunos não precisem fazer pesquisas
O que os professores procuram garantir no ensino convencional?
Que todos os alunos aprendam o mínimo esperado
Que todos os alunos aprendam de forma autônoma
Que todos os alunos utilizem apenas recursos digitais
Que todos os alunos não precisem de leituras e atividades
O que podemos fazer depois que os estudantes desenvolvem o domínio básico de leitura e escrita?
Manter o processo tradicional de ensino
Inverter o processo de ensino
Eliminar o uso de tecnologia na sala de aula
Focar apenas em atividades práticas
Qual é o primeiro passo sugerido para avaliar o que foi aprendido pelos alunos?
Pedir que os alunos façam uma pesquisa na internet.
Pedir que os alunos assistam a vídeos e animações.
Pedir que a turma responda a três ou quatro questões sobre o assunto.
Pedir que os alunos leiam textos disponíveis na web.
O que o professor deve fazer para ajudar os alunos que ainda não adquiriram o básico?
Oferecer problemas mais complexos.
Orientar os alunos para que possam avançar.
Pedir que os alunos façam uma pesquisa na internet.
Pedir que os alunos assistam a vídeos e animações.
Qual é a importância de os projetos estarem ligados à vida dos alunos?
Para que os alunos possam aprender a usar a internet.
Para que os alunos possam assistir a vídeos e animações.
Para que os alunos possam relacionar os conhecimentos com a realidade.
Para que os alunos possam ler textos disponíveis na web.
O que é importante que o professor saiba fazer ao gerenciar atividades de projetos?
Saber negociar com os alunos as melhores formas de realizar o projeto.
Saber pedir que os alunos façam uma pesquisa na internet.
Saber pedir que os alunos assistam a vídeos e animações.
Saber pedir que os alunos leiam textos disponíveis na web.
Qual é uma das vantagens da inversão para alunos ocupados?
Permite personalização e individualização.
Ajuda os alunos que têm dificuldade de aprendizado.
Ajuda os alunos que faltam às aulas, que moram longe, que estão sobrecarregados.
Aumenta a interação do professor com os alunos.
Como a inversão pode beneficiar alunos com dificuldade de aprendizado?
Permite que os pais participem mais.
Ajuda os alunos a pausar e voltar o vídeo com a explicação.
Muda o gerenciamento da sala de aula.
Aumenta a interação do professor com os alunos.
O que a inversão permite em relação aos pais dos alunos?
Permite que os pais participem mais e aprendam junto com seus filhos em casa.
Permite personalização e individualização.
Ajuda os alunos ocupados.
Aumenta a interação do professor com os alunos.
Qual é o efeito da inversão no gerenciamento da sala de aula?
Aumenta a interação do professor com os alunos.
Muda o gerenciamento da sala de aula, acabando com problemas com alunos que atrapalham os colegas.
Ajuda os alunos ocupados.
Permite personalização e individualização.
O que os autores chamam de "programa reverso de aprendizagem para o domínio"?
Um método onde os alunos aprendem com os pais.
Um método onde os alunos progridem dentro do seu próprio ritmo.
Um método onde os alunos têm mais interação com o professor.
Um método onde os alunos têm dificuldade de aprendizado.
Quais são as atividades envolvidas em sala de aula segundo o relatório Flipped Classroom Field Guide?
Questionamento, resolução de problemas e outras atividades de aprendizagem ativa.
Apenas atividades de leitura.
Somente atividades de escrita.
Atividades de lazer.
Quando os alunos recebem feedback segundo o relatório Flipped Classroom Field Guide?
Imediatamente após a realização das atividades presenciais.
No final do semestre.
Apenas durante as provas.
Somente após as atividades on-line.
Como as atividades on-line e presenciais são computadas na avaliação formal do aluno segundo o relatório Flipped Classroom Field Guide?
Elas são computadas e valem nota.
Elas não são computadas.
Elas são computadas apenas como participação.
Elas são computadas apenas se forem presenciais.
Como são estruturados os materiais e ambientes de aprendizagem em sala de aula segundo o relatório Flipped Classroom Field Guide?
Altamente estruturados e bem planejados.
Estruturados de forma aleatória.
Não são estruturados.
Estruturados apenas para atividades on-line.
Qual é uma das formas de fazer a inversão mencionada no texto?
A partir das ideias prévias do aluno.
Ignorar as ideias prévias do aluno.
Não utilizar vídeos.
Evitar feedback aos alunos.
O que deve ser feito após a realização das atividades presenciais?
Dar feedback aos alunos.
Ignorar os alunos.
Não dar feedback.
Esperar uma semana para dar feedback.
Qual é a importância das atividades on-line e presenciais na avaliação formal do aluno?
Elas são computadas na avaliação formal do aluno.
Elas não são importantes.
Elas são ignoradas na avaliação.
Elas são opcionais.
O que deve ser feito para ampliar as informações e dar materiais para aprofundamento?
Propor que os alunos façam pesquisas e apresentem em classe.
Propor que os alunos não façam nada.
Propor que os alunos apenas leiam livros.
Propor que os alunos não apresentem nada.
O que pode ser feito para aqueles que não conseguem assistir aos vídeos antes?
Assistir aos vídeos na escola.
Não assistir aos vídeos.
Assistir aos vídeos em casa.
Ignorar os vídeos.
O que o livro 'Híbrido, Personalização e Tecnologia' oferece?
Vídeos e materiais feitos por professores brasileiros e norte-americanos
Apenas vídeos feitos por professores brasileiros
Materiais feitos por alunos
Somente textos teóricos
Qual é o novo papel do professor segundo o texto?
Transmitir informações
Acompanhar, mediar e analisar processos
Ensinar apenas conteúdos teóricos
Avaliar apenas provas escritas
O que é necessário para o novo papel do professor?
Conhecimento do conteúdo apenas
Preparação em competências mais amplas
Uso exclusivo de tecnologias avançadas
Foco apenas em atividades tradicionais
Como os professores podem incentivar os alunos a contar histórias?
Usando tecnologias simples
Utilizando apenas livros didáticos
Focando em provas escritas
Evitando o uso de tecnologias
Qual instituição produziu o material mencionado no texto?
Universidade de São Paulo
Universidade Federal de Santa Maria
Universidade Estadual de Campinas
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Qual é a principal mensagem da dica número 2 sobre a aula invertida?
Aula invertida significa menos trabalho para o professor.
Aula invertida significa mais trabalho para o professor.
Aula invertida não significa menos trabalho para o professor, muitas vezes é o contrário.
Aula invertida não tem impacto no trabalho do professor.
O que é recomendado na dica número 3 para a criação de vídeos?
Fazer vídeos longos e detalhados.
Fazer vídeos curtos e completos, com introdução e revisão.
Fazer vídeos sem introdução.
Fazer vídeos sem revisão.
Qual ferramenta é mencionada na dica número 4 para fazer zoom e desenho na tela em tempo de gravação?
ZoomIt
Zoom
Paint
ScreenDraw
De acordo com a dica número 6, o que é mais importante do que um bom vídeo?
Boas atividades em sala
Boa edição de vídeo
Boa qualidade de áudio
Boa iluminação
O que é sugerido na dica número 9 para tornar os vídeos mais interativos?
Adicionar música de fundo
Criar vídeos com perguntas
Usar gráficos complexos
Fazer vídeos longos
Qual é a recomendação da dica número 10 sobre a implementação de uma inovação?
Ser rápido
Ser paciente
Ser criativo
Ser rigoroso
