NEW
Font size
WorksheetsОқыту әдістемесі № 5 нұсқа
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сурақ?
төмен дәрежелі
түрткі болу
жетелеуші
жоғары дәрежелі
«Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі (Ж.Брунер)?
оқудың дамуында түрлі деңгейдегі қолдауы
оқушылардың зейінін тұрақтандыруын бакылау
оқушылардың жылдам есте сақтауын қадағалау
оқушылардың зейінін шоғырландыруға мүмкіндік жасау
Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі?
түрткі сұрақ
кесімді сұрақ
басқаға бағыттау
сынақтан өткізу
Оқу үдерісінде адамның өсуіндегі әлеуетіне ерекше назар аударылатын тәсілі?
гуманистік
танымдық
бихевиористік
жағдаяттық
Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе?
Нені енгізу қажет?
Қалай оқыту керек?
Қанша үйрету керек?
Нені үйрету керек?
Оқуды даралаудағы шешуші критерий?
білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
оқыту процесін гуманитарландыру
ғылыми жетістіктерді пайдалану
сабақта ғылыми фактілерді пайдалану
Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою тәсілі?
сынақтан өткізу
түрткі болу
басқаға бағыттау
жоғары дәрежелі
Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерісіне мән беретін оқу тәсілі
танымдық
ғылымилылық
дүниетанымдық
жағдаяттық
Ақпаратты қайта құруға, кеңейтуге, бағалауға жетелейтін сұрақ?
жоғары дәрежелі
жетелеуші
орта дәрежелі
төменгі дәрежелі
Алдымен алғашқы жауабын алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесетін сурақ түрі ?
түрткі болу
басқаға бақыттау
жоғары дәрежелі
сынақтан өткізу
«Бала құқығы» туралы конвенция қабылданды ?
1989 жылы 20 қарашада
1999 жылы 20 қарашада
1989 жылы 10 қарашада
1989 жылы 27 қарашада
Педагогика пән ретінде тұңғыш рет оқылды ?
XVIII ғ. Германия
XIII ғ. Германия
XI VIғ. Германия
XVII ғ. Германия
Педагогикалық консилиум әдісі?
оқушылардың тәрбиелілігін белгілі бағдарлама арқылы бағалау
білімді өмірмен байланыстыру арқылы беру
әлеуметтік және кәсіптік ортада жеке тұлғаның өзінің лайықты орнын бекітуге байланысты құндылықтар
оқушының сын тұрғысынан ойлауындағы «дəлелдерді талап етіп, кез келген дəлелді есепке алып отыруын» көрсетітін ерекшелігі
Педагогиканы оқыту әдістемесі бөлінеді
Дәстүрлі және инновациялық
Оқу- сабақ беру
Педоцентрлік концепция
Сауал-сұрақ әдісі
Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған ?
Я. А. Коменский
И. Пестолоцци
Л.С.Выготский
Д.Флейвелл
Педагогикалық процестің компоненттері?
мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма
мақсат, міндет, мазмұн, таным, форма
мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, формула
дағды, қалып, икемділік
Білім беру ұғымын педагогикаға алғаш енгізген ғалым ?
И. Пестолоцци
Я. А. Коменский
Л.С.Выготский
Д.Флейвелл
Педагогика?
Адамды тәрбиелеу туралы ғылым
Озық педагогикалық тəжірибелерді оқу тəрбие үдерісіне енгізу
Педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдау білуі
Педоцентрлік концепция
Педагогикалық әдеп
Талап ету
Байланыстылық модулі
Білім беру мен оқытудағы жаңа тəсілдер
Жаңа тәсілдер қолдану
Педагогикалық инновация дегеніміз ?
Педагогикалық жаңашылдық және жаңа технология
Байланыстылық модулі
Біліктілік көтеру
Жаңа тәсілдер қолдану
