NEW
Font size
WorksheetsМагистратура ПЕДАГОГИКА
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Қазіргі педагогиканың әдіснамасы
Тәсіл туралы ғылым.
Бір нәрсені тану туралы ғылым. Баланың дамуын зерттейтін пән.
Тәрбие құралдары туралы ілім.
Тәрбие ұстанымдарын зерттейтін ғылым
Гректің «paidagogas» сөзінің мағынасы
Баланы жетектеуші
Адам баласына білім беруші
білім алушыға насихат беруші
Қоғамда,ы тәрбиеге бағыттаушы
Оқушының жас ерекшеліктері
шашының өсуі
білімі мен ақыл-ойының дамуы
дене дамуы көрсеткіштері
ерекше қабілетінің болуы
Педагогикалық зерттеу деңгейлері
Эмприкалық,теориялық,әдіснамалық
биологиялық,психологиялық, әлеуметтік
еңбек, экономикалық,әдіснамалық
биологиялық, әлеуметтік
Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары
оқыту,дамыту,
еңбекке баулу
денсаулығына көңіл бөлу
оқыту,білім беру,тәрбиелеу
тәрбиелеу, этикасын дамыту
Білім берудегі жобалау әдісінің негізін қалаған автор
Ж.Аймауытов
Коменский
М.Жұмабаев
Дж.Дьюий
Адамдардың өзара тығыз әрекетте болуларын, көпшілік ішінде жұмыс істей алуға бейімделуін қарастыратын педагогикалық қарым-қатынас түрі
Интерактивті
перспективалді
диалогтік
сындарлы
Мұғалімге қажетті іскерлік
танымдық
іскерлік
ұстаным
құзіреттілік
1. Кәсіптік білім беру келесі формада жүзеге асуы мүмкін
қосымша білім беруде
сыныптан тыс топтарда
Бейіндік пәндерде
Кәсіптік білім беру мекемелері, тсыныптарда,топтарда
1. Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті сапасының шешуші көрсеткішіне жатады
Оқушыны тұлға ретінде дамыту деңгейі
Оқушыны өмірге бейімдеу
оқушыны ортаға қалыптастыру
оқушыны ата-анасымен қарым-қатынасына ықпал жасау
Темперамент
Адамның психикалық қызметі мен мінез-құлқының қуатын анықтайтын жеке ерекшелігі
Адамның сыртқы келбеті мен еңбегін бағалайтын жеке ерекшелік
адамның күш-қуатына баға береді
жауабы жоқ
А.С.Макренко тұтас педагогикалық үдеріс ретінде қарастырады
өзіндік әрекетті
Оқу-тәрбие үдерісінің оқудан тыс уақыттағы қатынасушылардың өзіндік әрекеттері
оқу-тәрбие үдерістеріндегі кемшіл тұстарын
тәрбие бағытындағы үдерісті қарастырады
Операциялар
Іс-әрекет арқылы жүретін процестер
сыртқы процестер
ішкі процестер
жай процестер
Шығыс халықтарында балаға ұлттық тәрбие беру арналары
ділі мен дінін насихаттайды
білімі мен тарихы туралы тәрбие беру
халық мұрасы туралы айтылады
Халық тарихы, өнері, тілі, ділі, ауыз әдебиеті
Білім,білік және дағдының игерілу дәрежесін анықтау
бағалау
қолдану
түсіну
қорытынды шығарады
1. Мектептің жылдық жоспары негізделген принциптер
жоспардың тиімділігі мен қолжетімділігі
жоспардың ұзақтығы мен нәтижесі
жоспардың жүйелілігі мен бірізділігі
Жоспардың ғылымилығы, нақтылығы, үйлесімділігі, перспективтілігі, ұжымдық
Оқушылардың дамуы бір-бірімен байланысты 3 бағытта жүреді
әлеуметтік, білімділік, еңбекқорлық
тәрбие, биологиялық, адамгершілік
тәрбиелілік,білімділік, дағды
Биологиялық, психологиялық, әлеуметтік
Білім алушыларды іштей жек көру, жұмысқа үнемі қанағаттанбау сезімінің болуы
Конфронтациялық қатынас
темперамент
мінез-құлықтық қатынас
сыртқы қатынас
Мұғалім басшылығымен оқушылардың өзіндік ізденіс іс-әрекеттерін ұйымдастыруға негізделген оқу технологиясы
Проблемалы
ПРОблемасыз
сырттай
тілдік
Педагогикалық беделдің құрылымдық компонентінің бірі
бірізділік
жүйелік компонет
ғылыми компонент
Кәсіби компонент
Адамгершілік тәрбие міндеті
этикалық талғам қалыптастыру
адамгершілік талғам қалыптастыру
Эстетикалық талғам қалыптастыру
білімді ұрпақ қалыптастыру
«Педагогикалық құзіреттілік» ұғымына «білім, дағды, білік, сонымен қатар практикада, тілдесімде, жеке тұлғаның өзін–өзі дамытуда қолданатын тәсілдері»деген анықтама береді.
Даблов
Л.М.Митина
Дж.Дьюий
Каменский
Тәрбиелік жұмыстардың функциялары
Еріктілік, жариялылық, жүйелілік
бірізділік, жариялылық
жүйелілік, бірізділік, ептілік
адамгершілік, қорғану
Білім берудегі жобалау әдісінің негізін қалаған автор
Макаренко
Э.Мейман
К.Ушинский
В.В.Дайлов
Тəрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік ықпал жасау əдісі
көрсету
ұғындыру
түсіндіру
айту
Оқу материалының ұсынылуы шешімі қажет болған сұрақтар, мəселе-міндеттер,
жағдай-ситуациялар арқылы өтілетін оқу формасы
айтылым
мəселелік
шешім
көрсетілім
Басқару стилі бойынша
авторитарлық
кәсібилік
шеберлік
процессуалдық
Тұлғаның бағыттылық ұстанымында тəрбие əдістерін жіктеу оның бірнеше
тұғырларының бірлігін қамтиды
ұғындыру
процессуалдық
прескритивтік
əдіснама
мәселелілік
Мектептегі тəрбие жұмысының бағыттары
тәрбие
прескритивтік
əдіснама
адамгершілік жəне еңбек
оқыту
Зерттеу іс-əрекеттерін реттеуді, жобалаудың амалдарын қамтиды
тәрбие ұстанымдарын
прескритивтік
əдіснама
дескуссивті
ғылымилық әдіснама
