NEW
Font size
Worksheetsวิทยาการคำนวณ ม.2
Total questions: 45
Worksheet time: 1hrs 21mins
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ
การหารูปแบบในการแก้ปัญหา
การแตกปัญหาย่อยออกเป็นปัญหาใหญ่
การออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา
การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา
การเขียนผังงานโฟลว์ชาร์ตเป็นกระบวนการข้อใดในแนวคิดเชิงคำนวณ
การออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา
การสร้างรูปแบบการแก้ปัญหา
การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา
การแตกปัญหาออกเป็นลำดับขั้นตอน
แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) คืออะไร
แนวคิดในการแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ เป็นกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอนชัดเจน โดยกระบวนการแก้ปัญหาดงกล่าวนี้เป็นกระบวนการที่ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้
การแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย ให้ปัญหานั้นมีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการปัญหาในแต่ละวันได้ง่ายขึ้น
การกำหนดแบบแผนหรือรูปแบบที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันจากปัญหาแต่ละส่วนย่อยต่าง ๆ
การหาแนวคิดเชิงนามธรรมหรือแนวคิดรวบยอดของปัญหา ซึ่งเป็นการกำหนดหลักการทั่วไป มุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหา
การออกแบบขั้นตอนวิธี (algorithm design) หมายถึงอะไร
แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย
ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแลง
มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น
แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน
เป็นการแสดงอัลกอริทึมรูปแบบอะไร
รหัสซูโดโค้ช (Pseudo code)
โฟลวชาร์ต (Flowchart)
เงื่อนไข
เรียงลำดับข้อความ (Natural Language)
เป็นการแสดงผังงานแบบใด
รหัสซูโดโค้ช
เรียงลำดับข้อความ
ผังงานโฟลวชาร์ต
อัลกอริทึม
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1. เติมน้ำในหม้อ ใส่ไข่ลงไป
2. นำหม้อตั้งบนเตา เปิดไฟ
3. เตรียมส่วนประกอบและอุปกรณ์
4. เมื่อน้ำเดือดจับเวลาอีก 4 นาที ปิดไฟ
5. นำไข่ที่ต้มสุกแล้วออกจากหม้อ
จงเรียงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาการต้มไข่ให้ถูกต้อง
1 2 3 4 5
3 1 2 4 5
2 1 3 4 5
4 1 2 5 3
แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) มีความสำคัญอย่างไรต่อการแก้ปัญหา
ช่วยให้สามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีระเบียบ
เพิ่มความเร็วในการแก้ปัญหา
ทำให้สามารถแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
ไม่มีความสำคัญต่อการแก้ปัญหา
การเขียนโค้ดคอมพิวเตอร์เป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนใดในแนวคิดเชิงคำนวณ
การหาแนวคิดเชิงนามธรรม
การแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย
การออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา
การกำหนดแบบแผนหรือรูปแบบ
การใช้เครื่องมือคอมพิวเตอร์ในการแก้ปัญหาเป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ
ถูก
ผิด
เป็นการแสดงอัลกอริทึมรูปแบบอะไร
รหัสซูโดโค้ช (Pseudo code)
โฟลวชาร์ต (Flowchart)
เงื่อนไข
เรียงลำดับข้อความ (Natural Language)
แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) มีความสำคัญอย่างไรต่อการแก้ปัญหา
ช่วยให้สามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างมีระเบียบ
เพิ่มความเร็วในการแก้ปัญหา
ทำให้สามารถแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
ไม่มีความสำคัญต่อการแก้ปัญหา
การแก้ปัญหาโดยการแบ่งปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย และแก้ไขปัญหาย่อยนั้นอย่างเป็นลำดับขั้นตอนเรียกว่าอะไร
การออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา
การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา
การแตกปัญหาออกเป็นลำดับขั้นตอน
การสร้างรูปแบบการแก้ปัญหา
จุดประสงค์ของการใช้แนวคิดเชิงคำนวณคือข้อใด
การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน
การแก้ปัญหาด้วยการคำนวณตัวเลข
การสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ
การออกแบบชิ้นงาน
การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา โดยการกำหนดหลักการทั่วไป มุ่งเน้นส่วนที่สำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น เป็นองค์ประกอบของแนวคิดในข้อใด
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
แนวคิดในการแยกปัญหาเพื่อสามารถจัดการปัญหาในแต่ละส่วนได้ง่ายขึ้นคือข้อใด
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
แนวคิดการแยกย่อย
การวางแผนวิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับ สอดคล้องกับแนวคิดในข้อใด
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
แนวคิดการแยกย่อยแตกต่างจากแนวคิดเชิงนามธรรมอย่างไร
แนวคิดการแยกย่อยเน้นการแก้ปัญหาหลายๆ ปัญหาพร้อมกัน ส่วนแนวคิดเชิงนามธรรมเน้นแก้ปัญหาทีละปัญหา
แนวคิดการแยกย่อยเน้นแยกปัญหาใหญ่ให้เป็นปัญหาย่อย ส่วนแนวคิดเชิงนามธรรมเน้นมองภาพรวมของปัญหา
แนวคิดการแยกย่อยเน้นการปฏิบัติ ส่วนแนวคิดเชิงนามธรรมเน้นทฤษฎีในการแก้ปัญหา
แนวคิดการแยกย่อยเน้นการมองเห็นภาพรวมของปัญหา ส่วนแนวคิดเชิงนามธรรมทำให้เห็นแนวโน้มของผลที่จะตามมา
คุณแม่เก็บผ้าที่ตากแห้งแล้วมาพับ โดยแยกกองระหว่างเสื้อ กางเกง และชุดชั้นใน คุณแม่กำลังแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดใด
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
ต้นต้องการวาดรูประบายสีรถยนต์เพื่อส่งคุณครูศิลปะ ข้อมูลใดที่ต้นไม่จำเป็นต้องทราบ
สีของรถ
จำนวนล้อรถ
ความจุของถังน้ำมันรถ
รูปร่างของรถ
ต้นต้องการวาดรูประบายสีรถยนต์เพื่อส่งคุณครูศิลปะ เป็นลักษณะแนวคิดเชิงคำนวณในข้อใด
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
ในการทำรายงานวิชาวิทยาการคำนวณของนักเรียนกลุ่มหนึ่ง หัวหน้ากลุ่มได้แบ่งหัวข้อเรื่องให้สมาชิกแต่ละคนไปหาข้อมูลแล้วจึงรวบรวมเป็นรูปเล่ม การแก้ปัญหาของหัวหน้ากลุ่มนี้สอดคล้องกับแนวคิดรูปแบบใด
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
พิจารณารูปร่างของรูปภาพต่อไปนี้ ข้อใดแตกต่างจากพวกมากที่สุด
ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ถูกต้องที่สุด
เป็นการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน
เป็นแนวคิดในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์
เป็นวิธีแก้ปัญหาของระบบคอมพิวเตอร์
เป็นแนวคิดในอุดมคติ ไม่สามารถนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้
การนำแนวคิดเชิงคำนวณมาใช้ในการแก้ปัญหาส่งผลอย่างไรมากที่สุด
ประหยัดค่าใช้จ่ายในการแก้ปัญหา
ช่วยให้แก้ปัญหาได้หลากหลายวิธี
มีขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ
ลดปัญหาที่จะเกิดขึ้นตามมา
ในการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ จะต้องพิจารณาสิ่งใดเป็นอันดับแรก
ผลลัพธ์ของการแก้ปัญหา
วัตถุประสงค์ของการแก้ปัญหา
ระยะเวลาในการแก้ปัญหา
ขั้นตอนในการแก้ปัญหา
เพราะเหตุใดการสอนทำอาหารจึงนิยมแสดงวิธีการตามลำดับขั้นตอน
เพื่อให้ผู้เรียนปฏิบัติได้ตามลำดับขั้นตอน
เป็นการลดขั้นตอนที่ไม่สำคัญ
เพื่อควบคุมเวลาให้เหมาะสมกับการทำอาหารแต่ละชนิด
เพื่อให้ผู้เรียนจดจำขั้นตอนได้ง่ายขึ้น
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดเชิงนามธรรม
1 , 1 , 2 , 3 , 5 , 8 , …
จำนวนต่อไปควรเป็นข้อใด
9
10
11
13
1 , 1 , 2 , 3 , 5 , 8 , …
การแก้ปัญหาดังกล่าวใช้แนวคิดในข้อใด
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
เหตุการณ์ใดไม่ได้ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา
แมนต่อแถวเพื่อซื้ออาหาร
หมวยวางแผนการเดินทางไปทำงานให้ทันเวลา
มดจัดเก็บไฟล์งานเป็นโฟลเดอร์ตามหัวข้อการทำงาน
มิวจัดหนังสือเข้าตู้เพื่อสะดวกในการหยิบใช้
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวคิดเชิงคำนวณ
แนวคิดเชิงคำนวณสามารถนำมาใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้
การแก้ปัญหาต่างๆ ควรใช้องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง
การแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณเน้นที่ลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา
แนวคิดเชิงคำนวณเป็นการคิดที่ใช้ทักษะการคิดเชิงตรรกะ
การใช้รูปแบบการแก้ปัญหาจากการกำหนดแบบแผนของปัญหาที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน เป็นลักษณะของแนวคิดในข้อใด
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาที่มีลักษณะเดียวกันได้ เป็นแนวคิดในข้อใด
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
การหาแนวคิดที่มุ่งเน้นเฉพาะส่วนสำคัญของปัญหา ไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น สอดคล้องกับแนวคิดในข้อใด
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดเชิงนามธรรม
การแยกพิจารณาปัญหาย่อยๆ มีข้อดีอย่างไร
สามารถหาวิธีแก้ปัญหาได้ทุกปัญหา
หาวิธีจัดการปัญหาได้ง่ายขึ้น
สามารถหาวิธีแก้ปัญหาได้หลายวิธี
ลดขั้นตอนการแก้ปัญหา
พนักงานจัดเรียงสินค้าในชั้นวางสินค้าของร้านสะดวกซื้อตามประเภทของสินค้า เป็นลักษณะแนวคิดเชิงคำนวณรูปแบบใด
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
“เฉลิมต้องการปั้นดินน้ำมันเป็นรูปช้าง เขาจึงปั้นส่วนประกอบต่างๆ ได้แก่ ลำตัว ขา งวง งา หู และหาง จากนั้นจึงนำมาประกอบกัน” จากข้อความดังกล่าวเป็นแนวคิดเชิงคำนวณรูปแบบใด
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
ข้อใดไม่ใช่ผลจากการนำแนวคิดเชิงคำนวณมาใช้
ทำให้แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
ช่วยให้แก้ปัญหาได้รวดเร็วยิ่งขึ้น
ป้องกันการเกิดปัญหาเดิมซ้ำ
นำแนวคิดการแก้ปัญหาไปใช้กับระบบคอมพิวเตอร์ได้
ข้อใดไม่ใช่การแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ
ปิ่นเปิดเพลงในขณะอ่านหนังสือเพราะจะทำให้มีสมาธิ
โน้ตประกอบชิ้นส่วนของหุ่นยนต์ตามขั้นตอนที่ระบุในคู่มือ
เอกทำแผนผังความคิดสรุปเนื้อหาที่จะใช้สอบ
บอยคัดแยกขยะก่อนทิ้งทุกครั้ง
ข้อใดคือประโยชน์ของการใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา
ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายในการแก้ปัญหา
ทำให้แก้ปัญหาได้อย่างเป็นขั้นตอน
ลดการเกิดปัญหาต่างๆ
สร้างวิธีการแก้ปัญหาใหม่ๆ
จุดประสงค์ของการใช้แนวคิดเชิงคำนวณคือข้อใด
การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน
การแก้ปัญหาด้วยการคำนวณตัวเลข
การสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ
การออกแบบชิ้นงาน
แนวคิดในการแยกปัญหาเพื่อสามารถจัดการปัญหาในแต่ละส่วนได้ง่ายขึ้นคือข้อใด
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
แนวคิดการแยกย่อย
คุณแม่เก็บผ้าที่ตากแห้งแล้วมาพับ โดยแยกกองระหว่างเสื้อ กางเกง และชุดชั้นใน คุณแม่กำลังแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดใด
แนวคิดการหารูปแบบ
แนวคิดการแยกย่อย
แนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
