NEW
Font size
Worksheets1 нұсқа
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
1. Мектеп жасының барлық кезеңдеріне балалардың психикалық денсаулығын сақтау мен нығайтуға арналған бағыт
Психологиялық кеңес беру
Психологиялық тренингтер
Психологиялық алдын алуға
Психологиялық ағарту
Психологиялық дамыту
Ойын баланың артық энергиясын сыртқа шығаратын тәсіл деп айтқан
Г. В. Плеханов
Г. Ланге
К, Гросс
К. Бюлер
С. Спенсер
Алған нәтижелер бойынша анализ жасайтын психодиагностикалық әдістеменің түрі
Құжаттық әдістемелер
Эксперимент
Сұхбат
Жобалау әдістемесі
Контент – анализ
Баланың әлеуметтенуіне үлкен үлесін қосатын институттардың бірі – бұл
Әлеуметтік орта
Құрдастары
Отбасы
Мектеп
Көше
Әдет дегеніміз
Қимыл қозғалыстарды орындауды қажетсініп тұруы
Бір нәрсені орындай білу қабілеті
Іс – әрекетті қайталап жаттығу
Адам алдындағы мақсат
Бір затқа ерекше зейін қою
Оқыту психологиясының зерттеу бағыты (артығын сызып тастау) – ол
Баланың дамуы және білім үдерісін басқару мүмкіндігі
Оқыту тиімділігінің психологиялық – педагогикалық критерийлері
Оқушылардың танымдық әрекетінің айырмашылығын, сыртқы және ішкі факторлардың өзара байланыс
Оқу жоспарының мотивациялық және интеллектуалдық ара қатынасы
Әртүрлі дидактикалық жүйелердің психологиялық ерекшелігі
Психокоррекциялық жұмыста әсер ету деңгейі психологтың қандай дайындықтарына байланысты
Тұлғалық, психологиялық, педагогикалық
Тәжірибелік, тұлғалық, психологиялық
Теориялық, тәжірибелік, тұлғалық
Теориялық, тұлғалық, психологиялық
Педагогикалық, психологиялық
1877 жылы жарық көрген «Педагогикалық психология» еңбегінің авторы
А.С.Макаренко
Ж. Пиаже
П. Каптеров
Л.С.Выготский
К. Ушинский
«Тәрбие үдерісін ұйымдастыру методикасы» еңбегінің авторы
Л.С. Выготский
Ж. Пиаже
А.С. Макаренко
П. Каптеров
К.Ушинский
«Тәрбиеге жетекші» кітабының авторы
А. Құнанбаев
Ы. Алтынсарин
Ж. Аймауытов
А. Байтұрсынов
М. Жұмабаев
Дамудың кейбір кемістіктерін түзету – бұл
Аккомодация
Аблитация
Реабилитация
Компенсация
Коррекция
В.Г. Крысько бойынша тұлғаның әлеуметтену факторлары
Микрофактор, макрофактор
Микрофактор, мезофактор
Микрофактор, мезофактор, макрофактор
Мезофактор, макрофактор
Минифактор, мезофактор, макрофактор
В. В. Крутеций бойынша педагогикалық психологияның пәні болып табылады (артығын сызып тастау) – ол
Педагогикалық қарым – қатынастың психологиялық заңдылықтарын анықтау
Оқушылардың психикалық жаңа білімдерін
Білім, білік, дағдыларды меңгеру
Шығармашылық белсенді ойлау заңдылықтарының қалыптасуын зерттеу
Оқушылардың жеке ерекшеліктерін зерттеу
Заттар мен құбылыстарды жалпылау арқылы оның елеулі қасиеттерін ойша бөліп алу – бұл:
Анализ
Синтез
Нақтылау
Абстракция
Жалпылау
Өз сезімдері мен ойлауында тұйықтық танытатын, ренішін ұмытпайтын, кек сақтағыш акцентуация типі
Қозғыш
Циклоидты
Тұрып қалушы
Демонстративті
Гипертимді
Жауап берушінің сөзінен объективті және субъективті деректер туралы ақпарат алу әдісі
Биографиялық әдіс
Тренинг
Сұхбат
Сұрақнама
Тест
Балада қырсығу әрекеттердің пайда болуы, қай жастағы дағдарыста көрініс береді:
Жеті жастағы дағдарыс
Жаңа туғандағы дағдарыс
Үш жастағы дағдарыс
Бір жастағы дағдарыс
Он үш жастағы дағдарыс
Баланың даму қисығындағы бір жасты екінші жастан бөлетін өзгерісті нүтелер – бұл
Жетілу
Өсу
Акселерация
Даму
Дағдарыс
Мұғалімнің оқушыға білім беру үдерісі барысында атқаратын іс – әрекет түрі
Шығармашылығын арттыру
Ересек өмірге қанаттандыру
Оқыту
Табысқа жету
Реттеу
Жоғары психикалық функциялардың дамуы мәдени – тарихи шартталғандығы туралы теорияның негізін қалаушы
И. Кон
А. Адлер
Л. Выготский
Э. Эриксон
К. Юнг
