Font size
WorksheetsBuổi 1 - module 5
Total questions: 16
Worksheet time: 18mins
Bạn hãy cho biết: Sự phát triển về cơ thể ở tuổi học sinh THPT diễn ra:
Tương đối êm ả và cân đối
Nhanh, mạnh và có nhiều biến động
Mạnh mẽ nhưng không cân đối
Mạnh mẽ và cân đối
Bạn hãy cho biết đặc trưng trong nội dung phát triển của tuổi học sinh THPT được quy định bởi yếu tố
Độ tuổi sinh học
Sự phát triển cơ thể
Điều kiện xã hội mà trẻ em sống và hoạt động
Đặc trưng hoạt động học tập, hoạt động xã hội và giao tiếp của học sinh trong điều kiện xã hội nhất định.
Nhận định nào không đúng với sự phát triển thể chất của lứa tuổi học sinh THPT
Đa số các em đang trong thời kì phát dục ( thời kì dậy thì)
Đa số có cơ thể phát triển cân đối, khỏe, đẹp như cơ thể người lớn
Sự phát triển hệ thần kinh gần tương đương với hệ thần kinh của người trưởng thành
Chiều cao và cân nặng tuy vẫn phát triển nhưng đã có chiều hướng chững lại.
Hứng thú học tập các môn học của học sinh THPT thường gắn liền với:
Tính chất của môn học
Phương pháp giảng dạy của giáo viên bộ môn
Kết quả học tập của môn học
Khuynh hương nghề nghiệp mà các em lựa chọn
Điểm nào không phản ánh đặc điểm tư duy của tuổi học sinh THPT
Tính phê phán của tư duy phát triển mạnh
Tính độc lập của tư duy phát triển
Tính trực quan của tư duy phát triển
Tính chặt
Điểm nào không phản ánh đặc điểm tư duy của tuổi học sinh THPT
Tính phê phán của tư duy phát triển mạnh
Tính độc lập của tư duy phát triển
Tính trực quan của tư duy phát triển
Tính chặt chẽ và nhất quán phát triển
Điểm nào không đúng trong đạo đức của người làm tư vấn học đường
Bảo mật thông tin của học sinh
Có kế hoạch khoa học khi tư vấn tâm lý cho học sinh
Tránh quan hệ kép trong quá trình tư vấn học sinh
Chia sẻ thông tin của học sinh với thầy cô và cha mẹ để cùng tư vấn cho học sinh
Hãy cho biết các công việc của nhà tư vấn tâm lý học đường.
Hỗ trợ tâm lý học sinh một cách chuyên nghiệp
Hỗ trợ các hoạt động giáo dục nhóm, tập thể
Tư vấn cho phụ huynh của nhà trường khi cần thiết
Tất cả các yếu tố trên
Hãy cho biết căn cứ nào để xây dựng các chuyên đề tư vấn tâm lý
Các khó khăn của học sinh ở các lĩnh vực khác nhau
Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh theo giới tính, vùng miền
Nhu cầu và mong đợi của học sinh, giáo viên, nhà trường
Tất cả các yếu tố trên
Hãy cho biết số bước cần thiết để xây dựng các chuyên đề tư vấn tâm lý
1 bước
2 bước
3 bước
4 bước
Hãy cho biết các mục đích của việc phân tích trường hợp ( Case Study)
Hãy cho biết các mục đích của việc phân tích trường hợp ( Case Study)
Lý giải các nguyên nhân gây ra vấn đề khó khăn, vướng mắc của học sinh.
Xác định thứ tự các vấn đề và ưu tiên cho việc hỗ trợ, tư vấn.
Đưa ra kế hoạch hỗ trợ, tư vấn dựa trên quy trình và căn cứ xác định.
Tất cả các mục đích trên
Hãy cho biết ý nghĩa của việc phân tích trường hợp (Case Study)
Giúp giáo viên hiểu vấn đề mà học sinh đang gặp phải
Giúp học sinh được hỗ trợ kịp thời và đúng hướng, gần gũi với học trò
Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên về hoạt động tư vấn, hỗ trợ học sinh.
Tất cả các yếu tố trên
Hãy cho biết các bước cần thiết để xây dựng được một trường hợp (Case Study)
Để điều chỉnh và rút kinh nghiệm khi xây dựng một trường hợp (case study) nhà tham vân cần quan tâm đến vấn đề nào.
Theo tài liệu nghiên cứu, với 8 thông tin cần thiết để đánh giá và rút kinh nghiệm khi xây dựng một trường hợp (Case Study), Hãy cho biết mức độ cần đạt được tối thiểu bao nhiêu thông tin để đánh giá hiệu quả tốt về việc xây dựng 1 trường hợp
