2.Pattern Recognition (แนวคิดการจดจำรูปแบบ) หมายถึงอะไร

3.แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

4.ข้อใดไม่ใช่หัวใจของเนื้อหาวิชาวิทยาการคำนวณ

5.นักเรียนคิดว่าวิชา วิทยาการคำนวณ เป็นส่วนหนึ่งของวิชาใด

6.ทักษะใดที่มีความสำคัญมากในการเรียนวิชาวิทยาการคำนวณ

7.ข้อใดไม่ใช่ 3 องค์ความรู้ ของวิชาวิทยาการคำนวณ

8.นักเรียนได้รับประโยชน์จากการใช้งานคอมพิวเตอร์ในด้านใดมากที่สุด

9.การคิดเชิงคำนวณมีประโยชน์อย่างไร

10.จากภาพ เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุด โดยมีเงื่อนไขคือ

1. แวะร้านขนม

2. เลือกเดินเฉพาะถนนที่มีร่มเงา

3. เส้นทางจากร้านขนม ไปยังห้องสมุด มีการก่อสร้าง ทำให้ไม่สามารถเดินได้ ต้องเดินด้วยระยะทางกี่เมตร

11.ข้อใด ไม่ใช่ ภาวะของแรงโน้มถ่วงโลก

12.ถ้า ถังขยะสีเหลืองไว้ทิ้งขยะแห้ง แล้ว ถังขยะสีเขียวไว้ทิ้งขยะเปียก ถามว่า ก๊วยเตี๋ยวแห้ง จะทิ้งถังยะสีอะไร

13.ภาพใดไม่ใช่การซ่อนรายละเอียด

14.การที่มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นสอดคล้องกับแนวคิดใด

15.Computational Thinking มีความหมายตรงกับข้อใด

16.Decomposition (แนวคิดการแยกย่อย) หมายถึงอะไร

17.ข้อใดเป็นมารยาทในการสื่อสารบนโลกโซเชียลมีเดีย

18.หากทำการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณจะเกิดผลดีอย่างไร

19.สถานการณ์ในข้อใดใช้หลักการคิดเชิงคำนวณ

20.ชายอายุน้อยกว่าพ่อ 5 ปี แม่อายุมากกว่าพ่อ 2 ปี พ่ออายุ X ปี ถามว่า ชายอายุเท่าไหร่

21.ไปสุราษฎร์เจอหินตา หินยาย สรุปว่าหินตา เป็นเพศอะไร

22.สมมติว่านักเรียนเป็นเจ้าของร้านทั้งร้านมีโต๊ะอาหาร 4 โต๊ะ โต๊ะ 3 จ่ายเงินเเล้วแต่โต๊ะ 4 เบี้ยว นักเรียนจะทำอย่างไร

23.ให้นักเรียนระบุตัวเลขลำดับถัดไปโดย กำหนดลำดับตัวเลขเป็น 3, 6, 9, 12, 15, __?

ข้อใดสามารถอธิบายในการแก้ปัญหาโจทย์ดังกล่าว

24.จากภาพแสดงระยะห่างระหว่างเมือง A B C D และถนนที่เชื่อมระหว่างเมืองต่าง ๆ

ถ้าหากต้องการเดินทางจากเมือง A ไปเมือง D ควรจะเลือกเส้นทางใดเพื่อเสียแรงในการเดินทางน้อยที่สุด

25.ลูกเต๋าทีนักเรียนโยนเล่นกันมี 6 หน้า มีจุดรวมกันกี่จุด

26.โจทย์: หาค่าของตัวแปร ( X ) ในลำดับ 2, 4, 8, 16, X

27.ครูไอซ์ต้องการหาวิธีส่งข้อมูลให้ผู้อื่นรู้ได้ง่าย จึงพยายามนำตัวอักษรไปเข้ารหัสด้วยวิธีตามภาพ หากต้องการส่งเป็นข้อความว่า I LOVE U จะส่งสารเป็นอย่างไร

28.ลากเส้นตรงผ่านจุดทุกจุด โดยใช้จำนวนเส้นที่ลากน้อยที่สุด

ข้อมูลใดไม่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา

29.บ้านและโรงเรียนอยู่ห่างกัน 250 เมตร ระหว่างทางมีร้านขายขนมห่างจากโรงเรียน 100 เมตร หากอยู่บ้านแล้วหิวขนม ต้องเดินกี่เมตร

30.นักเรียนได้รับประโยชน์จากการใช้งานคอมพิวเตอร์ในด้านใดมากที่สุด

32.ให้นักเรียน คำนวณค่าโดยสารตามระยทางที่กำหนดใน Google Map และใช้เปรียบเทียบกับการคำนวณราคาด้วยตัวเอง และสามารถตรวจสอบอัตราค่าโดยสารตามระยะทางจาก Google Map การเดินทางครั้งนี้ใช้แท็กซี่มิเตอร์ลงจอดที่ เซนทรัลหาดใหญ่ แท็กซี่ทุกคันจะกำหนดค่ามิเตอร์เริ่มต้นที่  35 บาท จากนั้นให้คิดค่าโดยสารตามระยะทางที่กำหนดในตารางอัตราค่าโดยสารแท็กซี่ ราคาใหม่  การเดินทางครั้งรถติด 20 นาที จึงทำให้แท็กซี่ไม่สามารถส่งถึงสนามบินได้ แต่เปลี่ยนเส้นทางไปส่งที่ (บขส) แทน ซึ่งระยะทางจาก(บขส) ถึง สนามบิน มีระยะทาง 14 กิโลเมตร อยากทราบว่าระทางในการเดินทางครั้งนี้กี่กิโลเมตร

33.ให้นักเรียน คำนวณค่าโดยสารตามระยทางที่กำหนดใน Google Map และใช้เปรียบเทียบกับการคำนวณราคาด้วยตัวเอง และสามารถตรวจสอบอัตราค่าโดยสารตามระยะทางจาก Google Map การเดินทางครั้งนี้ใช้แท็กซี่มิเตอร์ลงจอดที่ เซนทรัลหาดใหญ่ แท็กซี่ทุกคันจะกำหนดค่ามิเตอร์เริ่มต้นที่  35 บาท จากนั้นให้คิดค่าโดยสารตามระยะทางที่กำหนดในตารางอัตราค่าโดยสารแท็กซี่ ราคาใหม่  การเดินทางครั้งรถติด 20 นาที จึงทำให้แท็กซี่ไม่สามารถส่งถึงสนามบินได้ แต่เปลี่ยนเส้นทางไปส่งที่ (บขส) แทน ซึ่งระยะทางจาก(บขส) ถึง สนามบิน มีระยะทาง 14 กิโลเมตร อยากทราบว่ารถติดทั้งหมดกี่นาที

34.ให้นักเรียน คำนวณค่าโดยสารตามระยทางที่กำหนดใน Google Map (104 กิโลเมตร) และใช้เปรียบเทียบกับการคำนวณราคาด้วยตัวเอง และสามารถตรวจสอบอัตราค่าโดยสารตามระยะทางจาก Google Map การเดินทางครั้งนี้ใช้แท็กซี่มิเตอร์ลงจอดที่ เซนทรัลหาดใหญ่ แท็กซี่ทุกคันจะกำหนดค่ามิเตอร์เริ่มต้นที่  35 บาท จากนั้นให้คิดค่าโดยสารตามระยะทางที่กำหนดในตารางอัตราค่าโดยสารแท็กซี่ ราคาใหม่  การเดินทางครั้งรถติด 20 นาที จึงทำให้แท็กซี่ไม่สามารถส่งถึงสนามบินได้ แต่เปลี่ยนเส้นทางไปส่งที่ (บขส) แทน ซึ่งระยะทางจาก(บขส) ถึง สนามบิน มีระยะทาง (14 กิโลเมตร ) อยากทราบว่าค่าโดยสารการเดินทางครั้งนี้กี่บาท

35.ครูอยากถามว่านักเรียนเรียนวิชาวิทยาการคำนวณ ม. 4 เข้าใจหรือไม่เข้าใจ ให้นักเรียนตอบเป็นระดับคะแนน