NEW
Font size
WorksheetsĐào tạo và Phát triển Nhân lực
Total questions: 15
Worksheet time: 5mins
Phân tích nhu cầu đào tạo cần phân tích yếu tố nào?
Phân tích công việc
Phân tích nhân viên
Phân tích tình hình tài chính
Phân tích thực nghiệm
Khi phân tích nhân viên để xác định nhu cầu đào tạo, yếu tố nào sau đây KHÔNG cần được xem xét?
A. Trình độ, kiến thức và năng lực hiện tại của nhân viên.
B. Mong muốn và nguyện vọng của nhân viên về việc phát triển bản thân.
C. Kinh nghiệm làm việc của nhân viên tại các doanh nghiệp khác.
D. Sự phù hợp giữa nhu cầu đào tạo của nhân viên với mục tiêu của doanh nghiệp.
Mục tiêu chính của việc đánh giá nhu cầu đào tạo là gì?
Xác định các khóa học đào tạo mới nhất trên thị trường
Đánh giá hiệu quả công việc của từng nhân viên.
Xác định khoảng cách giữa kỹ năng hiện tại và kỹ năng cần thiết của nhân viên để đạt được mục tiêu của tổ chức.
So sánh năng lực của nhân viên với các đối thủ cạnh tranh.
Phát biểu nào sau đây là đúng về sự khác nhau giữa đào tạo và phát triển?
A. Đối tượng đào tạo là nhân viên. Đối tượng của phát triển là nhà quản trị tương lai
B. Đối tượng đào tạo là tổ chức. Đối tượng của phát triển là cá nhân và tổ chức
C. Phát triển tập trung vào công việc hiện tại. Đào tạo tập trung vào công việc tương lai
C. Phát triển tập trung vào công việc tương lai. Đào tạo tập trung vào công việc hiện tại
Phương pháp nào không phải là phương pháp đào tạo phổ biến trên lớp học?
Thảo luận nhóm
Đào tạo tại chỗ (cầm tay chỉ việc)
Động não (brain storming)
Huấn luyện theo mô hình hành vi mẫu
Ưu điểm của phương pháp luân chuyển và thuyên chuyển công việc là:
A. Được làm thật nhiều công việc
B. Giúp cho quá trình lĩnh hội kiến thức và kỹ năng cần thiết được dễ dàng hơn
C. Học viên được trang bị một lượng khá lớn các kiến thức và kĩ năng
D. Tất cả đều đúng
Đào tạo tại nơi làm việc KHÔNG CẦN điều kiện nào sau đây để có thể thực hiện có hiệu quả:
Người chịu trách nhiệm kèm cặp và người được kèm cặp đều phải có sự cố gắng và nỗ lực lớn của bản thân.
Người kèm cặp phải tạo ra được một bầu không khí tin tưởng và thông cảm lẫn nhau.
Người kèm cặp cần phải thể hiện mình giỏi xuất sắc, tạo động lực cho người được kèm cặp noi theo
Người kèm cặp phải là người biết lắng nghe và biết kiềm chế.
Chi phí đầu tư cho đào tạo và phát triển nguồn nhân lực KHÔNG được tính đến là:
Tiền lương cho những người quản lý trong thời gian họ quản lý bộ phận học việc.
Nguồn tài chính doanh nghiệp bỏ ra cho phòng nhân sự trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Chi phí cho các phương tiện vật chất kỹ thuật cơ bản như: Xây dựng trường sở, trang bị kỹ thuật, nguyên vật liệu sử dụng trong quá trình giảng dạy
Chi phí cơ hội do nhân viên tham dự các khoá đào tạo, không thực hiện được các công việc thường ngày của họ
Đâu KHÔNG PHẢI là lợi ích do đào tạo đem lại là:
Lợi ích tăng thêm hằng năm do nhân viên mang lại cho doanh nghiệp sau đào tạo.
Những tiết kiệm do giảm thiểu được những sai sót hoặc lỗi lầm mà nhân viên gây ra so với khi chưa được đào tạo.
Tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ giảng viên có việc làm trong quá trình đào tạo nhân viên
Làm tăng chất lượng nguồn nhân sự, tạo lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp
Phân loại theo cách tổ chức, đào tạo gồm có các hình thức nào sau đây?
Đào tạo chính quy
Đào tạo tại chức
Lớp cạnh xí nghiệp
Tất cả đều đúng
Quan điểm xã hội nào sau đây có thể cản trở sự phát triển sự nghiệp của phụ nữ sau khi sinh con?
Phụ nữ nên dành toàn thời gian chăm sóc con cái
Nam giới là trụ cột gia đình
Phụ nữ không thể cân bằng giữa công việc và gia đình
Tất cả các đáp án trên
Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG phải là một trong những nguyên tắc cơ bản cần tuân thủ để tạo động lực học tập cho học viên?
Kích thích sự tò mò bằng cách đặt ra những câu hỏi mở.
Cung cấp thông tin phản hồi chi tiết về kết quả học tập.
Tạo ra một môi trường học tập căng thẳng để thúc đẩy học viên.
Liên kết kiến thức với mục tiêu cá nhân và mục tiêu của doanh nghiệp
Theo quan điểm của J.Holland, đâu không phải là định hướng nghề nghiệp?
Định hướng giáo dục
Định hướng nghệ thuật
Định hướng thực tiễn
Định hướng kinh doanh
Đâu không phải là đặc điểm của đào tạo?
Đáp ứng nhu cầu công việc hiện tại
Khắc phục vấn đề hiện tại
Dài hạn
Mang tính bắt buộc
Nguyên nhân của đào tạo không hiệu quả?
Do thái độ của người học - không sẵn sàng tiếp thu những kiến thức mới
Người học nhận thấy kiến thức không phù hợp với thực tế
Động lực thúc đẩy việc học không rõ ràng khiến người học không có tinh thần ham muốn học hỏi
Tất cả đều đúng
