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Atividade Avaliativa 2-2º Tri - 7º Ano

Total questions: 25

Worksheet time: 3hrs 36mins

Name
Class
Date
1.

Um pai tem 35 anos e seus filhos, 6, 7 e 9 anos. Daqui a 8 anos, a soma das idades dos três filhos Menos a idade do pai será de:

a)

2 anos

b)

3 anos

c)

11 anos

d)

13 anos

2.

Uma academia de ginástica oferece três opções de atividades físicas aos seus alunos. Considerando que cada pessoa pode fazer uma única opção, os alunos estão assim organizados: na atividade de alongamento, tem 319 pessoas matriculadas, na atividade de musculação, 426 pessoas e na hidroginástica, 565 pessoas. Qual é a diferença entre o número de pessoas matriculadas na atividade mais frequentada para a menos frequentada?


a)

107

b)

139

c)

246

d)

745

3.

O gráfico ao lado indica o número de nascimentos em certa cidade, no primeiro semestre de 2014. Quantos nascimentos houve nessa cidade no 1º semestre de 2014?


a)

43

b)

66

c)

90

d)

136

4.

Júlia comprou manteiga de garrafa e no rótulo, podia-se ler a seguinte inscrição; Após feita, pode ser consumida em até dois meses. FABRICADO EM: 15 DEZ 2014 Qual a data de validade deste produto?

a)

15 DE JAN 2014

b)

15 DE JAN DE 2015

c)

15 DE FEV DE 2015

d)

15 DE MAR DE 2015

5.

O olho humano enxerga 12 imagens por segundo. Durante 60 segundos, quantas imagens o olho humano consegue enxergar?

a)

720

b)

620

c)

72

d)

48

6.

Uma empresa de telefonia faz, junto a seus clientes, a seguinte promoção: a cada 2 minutos de conversação, o minuto seguinte, na mesma ligação, é gratuito. Se o custo de cada segundo de ligação é R$ 0,01, o valor, em reais, de uma ligação de 16 minutos, durante a promoção, é:

a)

a)    5,80

b)

b)    6,00

c)

c)    6,60

d)

d)    7,20

e)

e)    6,40

7.

As x pessoas de um grupo deveriam contribuir com quantias iguais a fim de arrecadar R$ 15 000,00, entretanto 10 delas deixaram de fazê-lo, ocasionando, para as demais, um acréscimo de R$ 50,00 nas respectivas contribuições. Então x vale:

a)

a)    60

b)

b)    80

c)

c) 95

d)

d)    115

e)

e)    120

8.
Question Image

Cinco amigos foram ao parque de diversão.

Cada um levou uma quantia de dinheiro para andar nos brinquedos.

Siga as instruções e descubra quem são as crianças e quanto cada uma levou. ​ ​

1- Eduardo levou 20 reais.

2- Jane levou o dobro da quantia de André.

3- André levou a metade da quantia de Eduardo mais 2 reais.

4- Laís levou um terço da quantia de Jane mais 5 reais.

5- Júlio levou um quarto da quantia de Jane mais a quantia do André.

6- André usa boné.

7- Júlio não usa óculos.

8- Laís esta de cabelo solto.

a)

Laís

1.

13 reais

b)

Eduardo

2.

20 reais

c)

Jane

3.

24 reais

d)

Júlio

4.

18 reais

e)

André

5.

12 reais

9.

A soma de minha idade com as de minhas duas filhas é 64. Eu tenho trinta anos a mais do que uma delas, e a diferença de idade entre as duas são cinco anos. Sabendo que já fiz quarenta anos, qual a minha idade?

a)

a) 34

b)

b) 40

c)

c) 43

d)

d) 45

10.

Uma das câmeras frigorificas de um açougue matem peças de carne bovina congelada a -18 ºC. Certo dia em virtude da queda de energia, essa câmera permaneceu desligada por 4 horas. Sabendo que, quando está desligado a cada hora, a temperatura no interior dessa câmera aumenta em 2 ºC, qual foi a temperatura atingida após 4 as horas em que permaneceu desligada?

a)

-10 ºC

b)

-20 ºC

c)

-30 ºC

d)

-70 ºC

11.

Se cada parte vale x, qual é o valor da parte pintada de vermelho?

a)

9x

b)

6x

c)

5x

d)

4x

e)

8x

12.

Observe e resolva. Lembrando da regra para as expressões.

a)

a) 101

b)

b) 88

c)

c) 28

d)

d) 26

13.
O Pedro construiu o pódio representado na figura. Quantos cubos foram utilizados pelo Pedro? 
a)
24
b)
12
c)
18
d)
22
14.

Ana, Cláudia, Joaquim, Pedro e Fabiana se esconderam durante uma brincadeira. Nessa brincadeira,

i. havia exatamente duas crianças na casa da árvore;

ii. Joaquim, que nasceu em São Paulo, se escondeu junto com Fabiana;

iii. uma menina se escondeu sozinha;

iv. Ana não estava sozinha em seu esconderijo;

v. o menino pernambucano estava na casa da árvore.

Quem estava na casa da árvore?

a)

Joaquim e Ana.

b)

Joaquim e Cláudia.

c)

Pedro e Fabiana.

d)

Pedro e Ana

e)

Cláudia e Fabiana.

15.

Em qual alternativa há quatro cincos, três zero?

a)

45000

b)

555530

c)

5555000

d)

4530

16.

Texto 1


Água


A água é um recurso natural abundante essencial para a existência de vida na Terra. O planeta Terra é constituído por uma extensa massa de água, correspondendo ao que conhecemos como hidrosfera. Além de estar presente na composição do planeta, a água também compõe parte do nosso corpo, permitindo-nos pensar que falar de água é falar de sobrevivência. Essa substância é utilizada em atividades essenciais ao ser humano, como a produção agrícola, e também usada como solvente universal.

A água era considerada um recurso inesgotável. Contudo, desde que foi considerado um símbolo de riqueza, por ter sido transformada em uma mercadoria, passou também a ser sinônimo de conflito. O mau uso, o desperdício, sua distribuição, bem como sua ocorrência são responsáveis por criar conflitos em diversas regiões do mundo. A preocupação com a disponibilidade de água é pauta frequente nas discussões ambientais e geopolíticas.

Água no Brasil

O Brasil é um país abundante em recursos hídricos, representando cerca de 12% do total mundial. Contudo, sua distribuição não é uniforme no território. Segundo a Agência Nacional das Águas (ANA), a água doce é distribuída nas regiões brasileiras da seguinte maneira: Região Norte corresponde a 68% dos recursos hídricos; Região Centro-Oeste corresponde a 16% dos recursos hídricos; Região Sul corresponde a 7% dos recursos hídricos; Região Sudeste corresponde a 6% dos recursos hídricos e Região Nordeste corresponde a 3% dos recursos hídricos.

Quanto à Distribuição de água no Brasil, há um contraste visível em relação à distribuição populacional. A Região Norte, que detém o maior volume de água doce do país, é a região com menor densidade demográfica, ou seja, é uma das regiões menos povoadas, contando com apenas 7% da população. Já a Região Sudeste, a mais povoada do país com cerca de 42,63% da população, conta com apenas 6% da disponibilidade de recursos hídricos.

No que tange ao desperdício de água, o Brasil, segundo o Ministério do Meio Ambiente, desperdiça entre 20% a 60% da água destinada ao consumo ao longo da distribuição. Os hábitos dos brasileiros também não favorecem a economia de água, já que boa parte dessa substância é desperdiçada seja em uso pessoal ou atividades de limpeza.


(Texto adaptado de

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/agua.htm, acesso em

janeiro de 2020).


Texto 2


Planeta Água

Água que nasce na fonte serena do mundo

E que abre um profundo grotão

Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão

Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias e matam a sede da população

Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão

E depois dormem tranquilas no leito dos lagos, no leito dos lagos


Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d'água é misteriosa canção

Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvem de algodão

Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação

Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação

Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão

E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra


Terra, planeta água, Terra, planeta água, Terra, planeta água


Água que nasce na fonte serena do mundo

E que abre um profundo grotão

Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão

Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias e matam a sede da população

Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão

E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra

Terra, planeta água, Terra, planeta água, Terra, planeta água

Terra, planeta água, Terra, planeta água, Terra planeta água.


Guilherme Arantes

(Fonte: https://www.letras.mus.br/guilherme-arantes/46315/, acesso em janeiro de 2020.)


Comparando os textos 1 (Água) e 2 (Planeta Água), pode-se afirmar que:

a)

o segundo, por ser a letra de uma canção, é mais completo que o primeiro.

b)

o primeiro tem de ser lido antes do segundo, caso contrário, aquele não terá sentido.

c)

o primeiro, por ser um texto informativo, apresenta uma linguagem denotativa.

d)

o segundo, por ser a letra de uma canção, apresenta, obrigatoriamente, uma linguagem denotativa.

17.

(D06 - identificar o tema de um texto).

O assunto principal desse texto é:

a)

Os parques Nacionais, como o Abel Tasman, na Costa da Nova Zelândia.

b)

As opções de atividades que o guia de viagem da Nova Zelândia traz.

c)

As características do povo da Nova Zelândia, como sua cordialidade.

d)

Os shows sobre a cultura Maori, povo nativo da Nova Zelândia.

e)

Os esportes radicais mais praticados na Nova Zelândia.

18.

D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

Leia o texto abaixo:

Todo ponto de vista é a vista de um ponto

Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. Todo ponto de vista é um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive, que experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que esperanças o animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação.

BOFF, Leonardo. A águia e a galinha. 4ª ed. RJ: Sextante, 1999

A expressão “com os olhos que tem” (L .1), no texto, tem o sentido de

a)

enfatizar a leitura.

b)

priorizar a leitura.

c)

incentivar a leitura.

d)

individualizar a leitura.

19.

D03 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

Leia o trecho a seguir:

"Depois de tanto trabalho, ele finalmente colheu os frutos de seu esforço."

Na frase acima, a expressão destacada tem o sentido de:

a)

Ele começou a plantar árvores frutíferas.

b)

Ele recebeu os benefícios de seu trabalho.

c)

Ele comprou frutas no mercado.

d)

Ele começou a trabalhar na colheita.

20.

D5 – Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos, etc.).

Pela resposta do Garfield, as coisas que acontecem no mundo são

a)

assustadoras. .

b)

corriqueiras.

c)

curiosas.

d)

naturais

21.
Question Image

Combine o texto ao gênero ao qual pertence

a)

1.

charge

b)

2.

tirinha

c)

3.

HQ

d)

4.

cartaz de campanha

e)

5.

folder de campanha

22.

D1 – Localizar informações explicitas em um texto.

(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.

Nesse texto, no alto da árvore, a mamãe passarinho

está:

a)

A) brincando com seu filhote.

b)

B) dando aula de voo ao filhote.

c)

C) ensinando os perigos da mata.

d)

D) mostrando como fazer um avião.

23.

D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

Na charge, os pontos de exclamação são usados para

indicar:

a)

A) Surpresa

b)

B) Admiração

c)

C) Irritação

d)

D) Espanto

24.

D18 -  Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma

determinada palavra ou expressão.

Nesse texto, a palavra “Previna-se” indica:

a)

A) Elogio

b)

B) Protesto

c)

C) Orientação

d)

D) Ordem

25.

Tulipas da Holanda

Todos os anos, durante a primavera, gente de todo o mundo procura um pequeno parque colorido e perfumado, cheio de lagos e flores, na Holanda.

Ali se encontra a famosa tulipa, a flor nacional do país. A floricultura é uma fonte de renda na Holanda e a cultura dessa flor constitui a base dessa renda.

O valor das tulipas está no tamanho das flores e na sua coloração. Suas cores são variadas, mas a Rainha da Noite é a mais apreciada pela sua raridade. É também conhecida como tulipa negra, embora sua cor seja azul-roxo bem escuro

DIAS, Ieda; CARVALHO, Aciléia. Tulipas da Holanda. In: Bolhas de sabão. Belo Horizonte: Vigília, 1987. Fragmento.


De acordo com esse texto, a expressão “Rainha da Noite” refere-se

a)

à margem do lago.

b)

à tulipa negra.

c)

às cores na primavera.

d)

às flores dos lagos.