wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Operatori C++ cu AI

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Care este rezultatul operației unare +X, unde X = 11? Alegeți răspunsul corect pentru a-l ajuta pe Ioan să-și rezolve această problemă matematică distractivă!

a)

0

b)

11

c)

1

d)

-11

2.

Michael are 11 mere și vrea să le împartă în grupuri de câte 3. Care este rezultatul împărțirii lui 11 la 3 scrisă astfel: 11/3?

a)

3.14286

b)

2

c)

4

d)

3

3.

Abigail a observat că 5 este mai mare decât 4, iar 4 este mai mare decât 3. Care este rezultatul expresiei 5 < 4 && 4 > 3?

a)

Nu chiar

b)

Zero

c)

Unu

d)

Corect!

4.

Ce valoare primește variabila y după post-incrementare y = x++, unde x = 5, dacă Aria a folosit această expresie în programul ei?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

4

5.

Ce se întâmplă atunci când Sophia decide să îi ofere pisicii ei de companie, Fluffy, un impuls magic folosind atribuirea compusă x *= 5, unde x = 2?

a)

Fluffy devine de 5 ori mai drăguț!

b)

Fluffy câștigă 15 vieți!

c)

Fluffy crește cu 7 inch înălțime!

d)

Fluffy se multiplică în 10 mini Fluffies!

6.

Nora a întrebat: Ce număr reprezintă secvenţa de numere binare: 00001001?

a)

9

b)

8

c)

2

d)

16

7.

Care este traseul unei mașini x, dacă expresia x >= a && x <= b este adevărată? Ştim că a este mai mic decât b.

a)

Maşina se plimbă de la stația a la stația b

b)

Maşina se plimbă până la punctul a

c)

Maşina se plimbă după punctul b

d)

Maşina se plimbă în afara punctelor a şi b.

8.

Ce reprezintă operatorul de conversie magică (int)p, unde p = 'a', în contextul lui Jackson care încearcă să înțeleagă cum funcționează conversiile de tip în programare?

a)

48

b)

32

c)

65

d)

97

9.

Henry încearcă să îl împartă pe 7 la x cu ajutorul operatorului /, unde x are valoarea 2.0 care este rezultatul expresiei?

a)

4.5

b)

2.5

c)

3.5

d)

1.5

10.

Mason a primit o temă de programare în C++. Ce reprezintă operatorul = în C++?

a)

Atribuire

b)

Comparație

c)

Incrementare

d)

Egalitate

11.

Zoe a primit o problemă de matematică: Care este rezultatul expresiei 5/4 > 5%3?

a)

2

b)

0

c)

1

d)

expreie incorectă

12.

Ethan a observat că operatorul de incrementare ++ în C++ este folosit frecvent în programele sale. Ce reprezintă acest operator?

a)

mărirea valorii unei variabile cu 1

b)

micșorarea valorii unei variabile cu 1

c)

nu există acest operator în C++

d)

mărirea valorii unei variabile cu o valoare dată

13.

Anika are 5 mere. Dacă ea primește 3 mere în plus, câte mere va avea după ce adaugă aceste mere și cum ar putea scrie o atribuire pentru variabila a în funcție de variabila b care reprezintă numărul de mere pe care le are Anika?

a)

a=b+3

b)

b=a+3

c)

a=a+3

d)

b=b+3

14.

Ethan se întreabă care dintre următoarele reprezintă operatorul relaţional de egalitate?

a)

=

b)

==

c)

!=

d)

===

15.

Cu câţi biscuiţi rămâne John după ce decide să împartă cei 10 biscuiți ai săi în mod egal prietenilor lui Evelyn, Benjamin și Martin?

a)

3

b)

2

c)

1

d)

0