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WorksheetsPED-H
Total questions: 57
Worksheet time: 2hrs 53mins
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1.
La educación apareció como una acción planificada y estructurada desde sus inicios.
a)
FALSO
b)
VERDADERO
2.
La escritura cuneiforme fue crucial para el surgimiento de la educación en las primeras civilizaciones
a)
Falso
b)
Verdadero
3.
En la Antigua Roma, la educación se centraba en la formación en el arte de la oratoria.
a)
Falso
b)
Verdadero
4.
Durante el Renacimiento, la educación fue completamente secularizada y desvinculada de la Iglesia Católica.
a)
Falso
b)
Verdadero
5.
Rousseau creía que la educación debía centrarse en el adulto, no en el niño.
a)
Falso
b)
Verdadero
6.
El método Lancasteriano promovía la educación basada en la obediencia ciega y el civismo.
a)
Falso
b)
Verdadero
7.
María Montessori postuló que los niños se construyen a sí mismos a partir del ambiente que los rodea.
a)
Falso
b)
Verdadero
8.
El modelo educativo prusiano fue diseñado para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes.
a)
Falso
b)
Verdadero
9.
¿Qué término utilizaban en Esparta para referirse al proceso educativo?
a)
Gurukula
b)
Edubba
c)
Paideia
d)
Trivium
10.
Según Aristóteles, la mente al nacer es como una
a)
Esponja
b)
Tabula rasa
c)
Lámpara
11.
Durante la Edad Media, la educación superior se dividía en
a)
Trivium y Quadrivium
b)
Edubba y Gurukula
c)
Teología y Filosofía
12.
¿Qué acontecimiento influyó significativamente en la educación durante el Renacimiento?
a)
La Revolución Francesa
b)
La Reforma Protestante
c)
El Descubrimiento de América
13.
¿Quién es reconocido como el padre de la pedagogía?
a)
Rousseau
b)
Comenio
c)
Montessori
d)
Sócrates
14.
¿Cuál fue la obra principal de Rousseau relacionada con la educación?
a)
Emilio
b)
El contrato social
c)
El libro de las madres
d)
La República
15.
¿Qué método educativo era promovido por la Iglesia Católica y se basaba en la obediencia ciega?
a)
Método Montessori
b)
Método Lancasteriano
c)
Método Gurukula
16.
¿Qué teórico planteó que el aprendizaje se daba por experimentación y no por palabras?
a)
Comenio
b)
Rousseau
c)
Pestalozzi
d)
Montessori
17.
Según Piaget, ¿cuál es uno de los procesos mediante los cuales se construye el conocimiento?
a)
Trivium
b)
Reflexión
c)
Asimilación
d)
Paideia
18.
¿Qué disciplina se considera parte del Quadrivium en la educación medieval?
a)
Gramática
b)
Retórica
c)
Astronomía
d)
Dialéctica
19.
¿Qué filósofo propuso que el conocimiento se produce a través de los sentidos?
a)
Platón
b)
Sócrates
c)
Aristóteles
d)
Pitágoras
20.
¿En qué se basaba el sistema de educación Gurukula en la India?
a)
La elección del discípulo por el gurú
b)
La memorización de textos sagrados
c)
El aprendizaje por medio de la experimentación
d)
La centralización en templos religiosos
21.
¿Qué teórico educativo postuló que los estudiantes debían ser el centro de atención en la enseñanza?
a)
Rousseau
b)
Comenio
c)
Pestalozzi
d)
Montessori
22.
Durante el Renacimiento, ¿qué institución continuaba controlando la educación?
a)
El Estado
b)
La Iglesia Católica
c)
Las Universidades
23.
¿Qué término describe el conjunto de disciplinas que incluían la Aritmética, Música, Geometría y Astronomía?
a)
Trivium
b)
Quadrivium
c)
Paideia
d)
Didáctica
24.
¿Qué modelo educativo se utilizó el Rey Felipe I para mantener la monarquía?
a)
Modelo Montessori
b)
Modelo Prusiano
c)
Método Lancasteriano
25.
¿Qué evento marcó el inicio de la descentralización del pensamiento religioso en la educación?
a)
La Revolución Francesa
b)
La Reforma Protestante
c)
La Ilustración
26.
¿Quién acuñó los test mentales?
a)
Stanley Hall
b)
James Cattell
c)
John Dewey
d)
Edward Thorndike
27.
¿Qué teórico inauguró las conferencias sabatinas para profesores?
a)
Stanley Hall
b)
William James
c)
John Dewey
d)
Robert Yerkes
28.
¿Cuál fue el principal enfoque de John Dewey en la educación?
a)
Enfoque en el maestro
b)
Enfoque en la disciplina
c)
Enfoque centrado en el niño
29.
¿Qué aportó Edward Thorndike a la Psicología Educativa?
a)
Fundó la pedagogía crítica
b)
Desarrolló teorías de aprendizaje basadas en la experimentación
c)
Estableció la educación basada en la religión
d)
Introdujo la neurociencia en la educación
30.
¿Quién es conocido por las pruebas de inteligencia Alfa y Beta utilizadas por el ejército estadounidense?
a)
John Dewey
b)
Robert Yerkes
c)
Francis Galton
d)
Johann Hebart
31.
¿Qué período marca el inicio específico de la psicología educativa?
a)
1800-1850
b)
1890-1920
c)
1950-1980
d)
1920-1950
32.
¿Qué disciplina relacionada se enfoca en la educación de adultos?
a)
Pedagogía
b)
Andragogía
c)
Psicología Clínica
d)
Didáctica
33.
¿Cuál es uno de los principales aportes de Johann Pestalozzi a la educación?
a)
Desarrollo de la educación superior
b)
Promoción de la enseñanza experimental
c)
La educación debe ser gradual
d)
Introducción del método socrático
34.
¿Qué campo de estudio investiga los procesos de aprendizaje desde la infancia hasta la vejez?
a)
Psicología Clínica
b)
Psicología Experimental
c)
Psicología Evolutiva
d)
Pedagogía
35.
¿Quién colaboró con Thorndike en el planteamiento de teorías de aprendizaje?
a)
William James
b)
John Dewey
c)
Robert Woodworth
d)
Stanley Hall
36.
¿Qué disciplina estudia los procesos educativos desde una perspectiva neurobiológica?
a)
Psicología Clínica
b)
Psicología Social
c)
Andragogía
d)
Neuropsicología
37.
¿Qué disciplina se enfoca en la autoeducación y el aprendizaje autodidacta de adultos?
a)
Pedagogía
b)
Didáctica
c)
Andragogía
d)
Psicología Educativa
38.
¿Quién es reconocido por su interés en la organización escolar y el currículum?
a)
Edward Thorndike
b)
Charles Judd
c)
John Dewey
d)
Robert Yerkes
39.
¿Qué aportó Francis Galton a la psicología educativa?
a)
Fundó la psicología clínica
b)
Introdujo el uso de estadísticas y medición en educación
c)
Desarrolló el método Montessori
d)
Propuso el currículo basado en competencias
40.
¿Cuál fue el principal objetivo del test Simon-Binet?
a)
Medir la inteligencia
b)
Evaluar habilidades motoras
c)
Desarrollar la enseñanza de ciencias
41.
¿Quién es considerado el fundador de la psicología educativa moderna?
a)
William James
b)
Edward Thorndike
c)
Francis Galton
d)
Johann Pestalozzi
42.
¿Cuál es una función clave de la psicología educativa?
a)
Enseñar filosofía
b)
Evaluar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje
c)
Desarrollar el currículo escolar
43.
¿Cuál es la principal característica del enfoque tradicional en la educación?
a)
Promueve la creatividad y la innovación
b)
Se enfoca en la memoria y la disciplina
c)
Prioriza la tecnología en el aula
d)
Fomenta la autonomía del estudiante
44.
Según el enfoque tradicional, ¿cuál es la función social de la educación?
a)
Transformar la sociedad
b)
Mantener el orden preestablecido
c)
Innovar en métodos pedagógicos
d)
Fomentar la cooperación entre estudiantes
45.
¿Cómo se caracteriza la relación docente-estudiante en el enfoque tradicional?
a)
Colaborativa y horizontal
b)
Autónoma y libre
c)
Vertical y autoritaria
d)
Flexible y adaptativa
46.
¿Cuál es el objetivo principal de la enseñanza en el enfoque tecnócrata?
a)
Desarrollar el pensamiento crítico
b)
Lograr eficiencia y productividad
c)
Fomentar la creatividad
d)
Facilitar el aprendizaje cooperativo
47.
En el enfoque tecnócrata, ¿cómo se percibe al ser humano?
a)
Como un ser creativo y autónomo
b)
Como una máquina o parte de la maquinaria social
c)
Como un ser emocional y complejo
d)
Como un líder natural
48.
¿Cuál es la base del aprendizaje en el enfoque tecnócrata?
a)
El aprendizaje autónomo
b)
La construcción social del conocimiento
c)
La asociación de ideas mediante respuestas condicionadas
d)
La exploración y la experiencia sensorial
49.
¿Qué tipo de egresado produce el enfoque tecnócrata?
a)
Creativo y crítico
b)
Ahistórico y aespacial
c)
Autónomo y reflexivo
d)
Innovador y colaborativo
50.
En el enfoque tecnócrata, ¿cuál es el papel del docente?
a)
Ser un guía en el proceso de aprendizaje
b)
Administrar procedimientos de manera eficiente
c)
Facilitar la creatividad en los estudiantes
51.
¿Qué es central en el proceso de enseñanza del enfoque tecnócrata?
a)
La participación activa del estudiante
b)
La homogeneidad y eliminación de la diversidad
c)
La integración de la cultura local
d)
La promoción de la exploración personal
52.
En el enfoque humanista, ¿quién es el centro del proceso educativo?
a)
El docente
b)
El contenido curricular
c)
El estudiante
d)
La administración educativa
53.
¿Qué característica define al enfoque humanista en relación al aprendizaje?
a)
Verticalidad en las relaciones
b)
Memorización de conceptos
c)
Diálogo crítico y creativo
d)
Eficiencia y productividad
54.
¿Cómo se considera el conocimiento en la educación tradicional?
a)
Como algo dinámico y cambiante
b)
Como una construcción social
c)
Como algo dado, permanente y eterno
d)
Como una herramienta para la innovación
55.
¿Qué relación existe entre el estudiante y el conocimiento en el enfoque humanista?
a)
El estudiante recibe pasivamente el conocimiento
b)
El estudiante memoriza y reproduce el conocimiento
c)
El estudiante participa activamente en la construcción del conocimiento
d)
El conocimiento es impuesto por el docente
56.
Ley que establece que las respuestas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a ser repetidas, mientras que las respuestas seguidas de consecuencias desagradables tienden a ser evitadas.
a)
Ley de la disposición
b)
Ley del efecto
c)
Ley del ejercicio
57.
La psicología de la educación no solo se ciñe al ámbito escolar.
a)
Falso
b)
Veradero
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