Free Printable ULANGAN HARIAN BAHASA INDONESIA

1.

Teks anekdot biasanya digunakan untuk menyampaikan (a) sosial secara halus.

2.

Bagian akhir teks anekdot yang memberikan penutup atau kesimpulan cerita disebut (a) .

3.

Bagian dari teks anekdot yang berisi puncak masalah atau kejadian lucu disebut (Jawaban lebih dari satu)...

a)

Orientasi

b)

Krisis

c)

Reaksi

d)

Koda

4.

Mengapa teks anekdot sering digunakan untuk menyampaikan kritik sosial? (Pilihan lebih dari satu)

a)

Karena teks anekdot selalu berdasarkan fakta

b)

Karena teks anekdot menggunakan bahasa yang formal

c)

Karena teks anekdot dapat menyampaikan pesan secara halus dan menghibur

d)

Karena teks anekdot tidak memerlukan struktur yang jelas

5.

Jodohkan berikut ini!

a)

Santai

1.

Menggunakan bahasa yang tidak formal

b)

Menghibur

2.

Tujuan utama dari teks anekdot

c)

Orientasi

3.

Pengenalan tokoh dan latar belakang

6.

Jodohkan gaya bahasa berikut ini!

a)

Ironi

1.

Kebalikan dari keadaan sebenarnya

b)

Sinisme

2.

Sindiran menggunakan kata kasar

c)

Sarkasme

3.

Secara terang-tengan menyinggung

7.

Teks Anekdot

Pak Guru: "Andi, kenapa kamu terlambat lagi?" Andi: "Maaf Pak, tadi saya ketiduran." Pak Guru: "Alasan yang sama setiap hari. Besok kalau terlambat lagi, kamu saya hukum!" Andi: "Baik Pak, tapi kalau besok saya datang lebih awal, boleh minta hadiah tidak?" Pak Guru: "Hadiah? Hadiah apa?" Andi: "Jam weker Pak, biar saya tidak terlambat lagi."

Intonasi yang paling tepat untuk menyampaikan kalimat "Hadiah? Hadiah apa?" adalah...

a)

Naik turun

b)

Datar

c)

Naik

d)

Turun

e)

Terbata-bata

8.

Teks Anekdot

Pak Guru: "Andi, kenapa kamu terlambat lagi?" Andi: "Maaf Pak, tadi saya ketiduran." Pak Guru: "Alasan yang sama setiap hari. Besok kalau terlambat lagi, kamu saya hukum!" Andi: "Baik Pak, tapi kalau besok saya datang lebih awal, boleh minta hadiah tidak?" Pak Guru: "Hadiah? Hadiah apa?" Andi: "Jam weker Pak, biar saya tidak terlambat lagi."

Tujuan utama penulis menceritakan anekdot di atas adalah untuk...

a)

Mengkritik siswa yang malas

b)

Menghibur pembaca

c)

Menunjukkan kejenakaan siswa

d)

Memberikan contoh percakapan sehari-hari

e)

Menjelaskan pentingnya disiplin

9.

Ciri khas yang membedakan anekdot dengan jenis teks humor lainnya adalah...

a)

Mengandung unsur sindiran

b)

Menggunakan bahasa yang lugas

c)

Bersifat menghibur

d)

Menggambarkan kejadian sehari-hari

e)

Memiliki tokoh yang jelas

10.

Kelebihan teks anekdot sebagai media pembelajaran adalah...

a)

Membuat materi pelajaran lebih mudah dipahami

b)

Menumbuhkan minat baca siswa

c)

Memperluas wawasan pengetahuan siswa

d)

Membuat suasana belajar lebih menyenangkan

e)

Semua jawaban benar

11.

Mencocokkan gambar!

a)

1.

Bulat lonjong dan dan memiliki sirip.

b)

2.

Bumbu masakan pedas.

c)

3.

Membentuk rimpang dan berwarna kuning.

d)

4.

Daging buah merah muda yang segar.

12.

Mencocokkan gambar!

a)

1.

Proklamator kemerdekaan Indonesia.

b)

2.

Bapak Pendidikan Nasional.

c)

3.

Panglima besar Tentara Nasional Indonesi

d)

4.

Pelopor perjuangan emansipasi perempuan.

13.

Fungsi dari teks observasi adalah…

a)

Menggambarkan objek secara rinci.

b)

Menyampaikan informasi berdasarkan pengamatan.

c)

Menghibur pembaca dengan cerita fiksi.

d)

Mengkritik suatu fenomena sosial.

e)

Menyajikan argumen untuk mendukung suatu pendapat.

14.

Kalimat yang tepat untuk teks observasi adalah…

a)

“Burung elang memiliki sayap yang kuat dan paruh yang tajam.”

b)

“Menurut saya, burung elang adalah hewan yang sangat menakutkan.”

c)

"Burung elang sering ditemukan di daerah pegunungan.”

d)

“Burung elang mengingatkan saya pada film petualangan.”

e)

“Jika Anda ingin melihat burung elang, pergilah ke kebun binatang.”

15.

Cocokkan setiap pernyataan dengan bagian teks observasi yang sesuai.

a)

Menyajikan informasi umum tentang objek yang diamati.

1.

Pernyataan Umum

b)

Menguraikan bagian-bagian dari objek yang diamati secara rinci.

2.

Deskripsi Bagian

c)

Menjelaskan manfaat atau kegunaan dari objek yang diamati.

3.

Deskripsi Manfaat

d)

Menyimpulkan hasil pengamatan secara keseluruhan.

4.

Kesimpulan

e)

Menyajikan data dan fakta yang akurat tentang objek.

5.

Fakta

16.

Perhatikan kutipan teks observasi berikut:

"Selama pengamatan, kelompok A cenderung berinteraksi lebih sering dibandingkan kelompok B. Selain itu, ekspresi wajah anggota kelompok A terlihat lebih ceria dan antusias. Namun, ketika diberikan tugas yang kompleks, kinerja kelompok B justru lebih baik."

Simpulan yang paling tepat berdasarkan kutipan di atas adalah...

a)

Kinerja kelompok ditentukan oleh jumlah interaksi antar anggota.

b)

Ekspresi wajah mencerminkan kemampuan pemecahan masalah.

c)

Faktor internal dan eksternal sama-sama mempengaruhi kinerja kelompok.

d)

Tugas yang kompleks memerlukan lebih sedikit interaksi sosial.

e)

Kecerian tidak selalu terhambat dengan kinerja yang baik.

17.

Seorang peneliti mengamati perilaku sekelompok burung di sebuah taman. Ia mencatat frekuensi kicauan, jenis makanan yang dicari, dan pola terbang.

Tujuan utama observasi ini adalah...

a)

Mendeskripsikan ciri-ciri fisik burung.

b)

Mempelajari adaptasi burung terhadap lingkungan.

c)

Mengidentifikasi jenis burung yang langka.

d)

Membandingkan perilaku burung dengan hewan lain.

e)

Mengetahui dampak aktivitas manusia terhadap populasi burung.

18.

Teks Observasi

Sebuah eksperimen sederhana dilakukan untuk mengamati pertumbuhan tanaman kacang hijau. Lima biji kacang hijau direndam dalam air selama satu hari, kemudian ditanam dalam pot berisi tanah yang subur. Pot tanaman diletakkan di dekat jendela yang terkena sinar matahari langsung. Setiap hari, tinggi tanaman diukur dan dicatat dalam tabel. Setelah satu minggu, terlihat bahwa sebagian besar biji kacang hijau telah berkecambah dan tumbuh tunas hijau.

Apa yang menjadi objek utama observasi dalam eksperimen tersebut?

(a)

19.

Teks Observasi

Sebuah eksperimen sederhana dilakukan untuk mengamati pertumbuhan tanaman kacang hijau. Lima biji kacang hijau direndam dalam air selama satu hari, kemudian ditanam dalam pot berisi tanah yang subur. Pot tanaman diletakkan di dekat jendela yang terkena sinar matahari langsung. Setiap hari, tinggi tanaman diukur dan dicatat dalam tabel. Setelah satu minggu, terlihat bahwa sebagian besar biji kacang hijau telah berkecambah dan tumbuh tunas hijau.

Apa tujuan dari eksperimen ini?

4 lines

20.

Teks Observasi

Sebuah eksperimen sederhana dilakukan untuk mengamati pertumbuhan tanaman kacang hijau. Lima biji kacang hijau direndam dalam air selama satu hari, kemudian ditanam dalam pot berisi tanah yang subur. Pot tanaman diletakkan di dekat jendela yang terkena sinar matahari langsung. Setiap hari, tinggi tanaman diukur dan dicatat dalam tabel. Setelah satu minggu, terlihat bahwa sebagian besar biji kacang hijau telah berkecambah dan tumbuh tunas hijau.

Variabel apa yang diukur dalam eksperimen ini?

(a)

ULANGAN HARIAN BAHASA INDONESIA

Total questions: 20

Worksheet time: 21mins

Similar Resources on Wayground