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Estética

Total questions: 33

Worksheet time: 30mins

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1.

¿Qué es la estetica?

a)

Proponer una reflexión sobre el arte

b)

La reflexión del arte

c)

El arte de la belleza

d)

El arte del drama

2.

¿Qué es la belleza según Platón?

a)

Lo que es perfecto según nuestra percepción

b)

Lo más llamativo, glamoroso, estético, poco evalúalo, loco, etc.

c)

Lo que brilla, nos atrae, lo perfecto, lo armónico, equilibrado, etc.

3.

¿Cuál es la expresión original de “estético”?

a)

Harje.

b)

Aisthitikos.

c)

Thanatos.

d)

Epithymia.

4.

¿Cuántos tipos de belleza existen?

a)

No existen

b)

Son eternas.

c)

No hay tipos, provienen de nuestra imaginación.

d)

2.

5.

¿Cuáles son los tipos de belleza?

a)

Estereotipos y personalidad.

b)

Destreza y conocimiento.

c)

Voluntad y prejuicio.

d)

Perfección y pulcritud.

6.

¿Cómo es la actitud estética? Según ejemplos:

a)

El arte de arrancar la flor más preciosa, para conservarla en casa con cuidado.

b)

Apreciar las rosas y orquídeas por su origen.

c)

No es el placer de gozar una flor sino ante una flor.

d)

No hay actitudes estéticas.

7.

Características de experiencias estéticas:

a)

Precariedad del gozo

b)

El que no Arriesga no pierde.

c)

Solo los filósofos pueden filosofar.

d)

Todo es perfecto según nuestra perspectiva.

8.

¿A qué se refiere “aisthitikos”?

a)

A que todo lo que nos rodea es perfecto a su manera.

b)

La capacidad que tienen los humanos de percibir sensaciones.

c)

Como las personas cabemos en una sociedad poco percibida y aceptada por Platón.

d)

La capacidad que tienen los humanos de disfrutar el físico.

9.

¿Qué se pregunta la filosofía estética?

a)

Si todo el mundo tiene un pensamiento físico o emocional.

b)

En que la creación humana es trillada.

c)

¿En qué condiciones una creación humana puede ser considerada arte?

d)

¿Cómo todos tenemos la destreza de razonar para actuar de manera correcta.?

10.

¿Por qué el arte abstracto es a menudo un tema de debate en la estética?

a)

Porque a menudo no representa nada reconocible.

b)

Porque siempre es colorido.

c)

Porque se centra en la técnica más que en cualquier otra forma de arte.

d)

Porque se produce en grandes cantidades.

11.

¿Para hacer el análisis histórico de una obra de arte que es necesario saber?

a)

Título de la obra

b)

Fecha de creación

c)

Autor de la obra

d)

Técnica de la obra

12.

El arte religioso presenta una estructura basada en:

a)

La teología

b)

En los mitos

c)

En algunos capitulos de la biblia

d)

En la iglesia

13.

¿El ideal de belleza es constante, o cambia con el tiempo?

a)

Es constante pues la simetría es siempre la misma.

b)

Cambia con el tiempo por los ideales culturales actuales.

c)

Es constante, como Cleopatra que sigue siendo considerada bella.

14.

¿Si algo me gusta, es bello?

a)

Sí, porque la belleza es subjetiva.

b)

Sí, siempre y cuando lo que te guste, mantenga proporciones que se asemejen al ideal cultural estético y de simetría.

c)

No, para ser bello debe de gustarle a la mayoría.

15.

¿Qué influye en nuestra percepción de la belleza?

a)

Las nociones estéticas gobernantes en nuestra sociedad.

b)

Nuestras emociones y sentimientos.

c)

La armonía de los objetos según nuestro propio criterio.

16.

¿Cuáles serían dos ejemplos de normas estéticas?

a)

Armonía y Simetría.

b)

Vestirse bien, hablar de manera culta.

c)

La religión y la escuela.

17.

¿Quién decide qué es considerado bello?

a)

La sociedad.

b)

Los medios de comunicación.

c)

La diversidad cultural.

18.

¿Qué pasa si se violenta la estética en la cotidianidad?

a)

Pierde belleza y armonía.

b)

Las percepciones negativas afectan nuestra aceptación social.

c)

No es posible una manifestación de sentimientos

19.

¿Tendría consecuencias no respetar las normas estéticas en el trabajo?

a)

No, porque somos seres libres y lo que hagamos no afecta a otros.

b)

Sí, porque somos parte de una sociedad donde debemos seguir reglas para convivir en armonía.

c)

Sí, porque es lo que nos aporta belleza.

20.

¿Qué permite al sujeto percibir algo como bello?

a)

La percepción positiva.

b)

Las costumbres sociales.

c)

La percepción de sentimientos del artista y las emociones evocadas por lo que se aprecia.

21.

¿Por qué consideras que las personas se adecuan a los moldes?

a)

Para convivir con respeto y formar parte de la sociedad.

b)

Porque simplemente nos interesan las mismas cosas.

c)

Para expresar sus sentimientos y su forma de pensar.

22.

¿Qué representan la fusión de experiencias artísticas y actividades cotidianas?

a)

La relación entre la vida y la estética.

b)

La belleza.

c)

Las formas de expresión culturales de la actualidad.

23.

¿Las normas estéticas pueden ser opcionales?

a)

No, porque como normas sociales nos permiten vivir en una comunidad.

b)

Sí, porque la libertad es parte de la estética y la belleza.

c)

Sólo algunas, dependiendo de si la sociedad que las aplica es estricta o no.

24.

¿Cuál de la siguientes son los parámetros importantes en diseño de cejas?

a)

Color - Forma - Armonía

b)

Largo - Altura - Inicio

c)

Pecio - Cliente - Local

25.

¿Cuál de los siguientes puntos debemos tomar en cuenta al momento de recomendar diseño de cejas?

a)

Personalidad - Tendencia - Gustos

b)

Tono de cabello - Forma de la naríz

c)

Color del cuello - Color de uñas

26.

Las cejas redondas hacen ver el rostros mas:

a)

Cuadrado

b)

Grande

c)

Redondo

27.

¿Porqué el arte es atemporal?

a)

Porque data de millones de años atrás

b)

Por la diversidad de discursos que se pueden entremezclar

c)

Por la democratización de la cultura

d)

Porque habla de nuestros tiempos

28.

El arte griego; en este caso la escultura, representaba, la idea de...

(a)  

29.

¿A qué se referían los cambios manifestados a nivel cultural?

4 lines
30.

¿Qué figura retórica identificas?

a)

Prosopopeya

b)

Comparación

c)

Metáfora

d)

Alegoría

31.

¿Para qué se emplea la retórica visual?

a)

Para comunicar a través de imágenes

b)

Para llegar a diversos públicos

c)

Para validar a los creadores de las obras.

d)

Para emplear elementos que permiten emplear un sentido distinto al que corresponde.

32.

¿Cuál crees que sea el tema en esta imagen?

4 lines
33.

¿Cuál es el tema y discurso en la imagen?

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