Một hoạt động STEM bắt buộc phải có hoạt động khám phá khoa học, kết thúc bằng một giải pháp/sản phẩm kỹ thuật.

Một hoạt động STEM bắt buộc phải có hoạt động toán học, kết thúc bằng một giải pháp/sản phẩm kỹ thuật.

Một hoạt động STEM bắt buộc phải có hoạt động khám phá khoa học và hoạt động toán học, kết thúc bằng một giải pháp/sản phẩm kỹ thuật.

Một hoạt động STEM bắt buộc phải có hoạt động khám phá khoa học hoặc/và hoạt động toán học, kết thúc bằng một giải pháp/sản phẩm kỹ thuật.

Toán học

Nghệ thuật

Khoa học

Công nghệ

Giúp trẻ em phát triển kỹ năng đọc viết

Khuyến khích sự sáng tạo và tư duy phản biện ở trẻ

Tập trung vào các hoạt động thể dục thể thao

Giới thiệu các khái niệm tài chính cơ bản cho trẻ

Tổ chức các hoạt động nghệ thuật liên quan đến các khái niệm khoa học

Dạy trẻ cách làm toán một cách độc lập

Yêu cầu trẻ đọc to các chữ cái trên tường

Dạy trẻ cách sử dụng bảng điện tử

Tính thực tiễn; tính tích hợp.

Tính thực hành trải nghiệm; khám phá tích cực.

Tôn trọng, không phán xét, kết mở.

Cả 3 đáp án trên.

Tạo điều kiện để trẻ phát triển tư duy phản biện

Khuyến khích sự khám phá và thử nghiệm

Chỉ tập trung vào việc học thuộc kiến thức

Phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề

Trở nên hoàn toàn phụ thuộc vào công nghệ

Phát triển khả năng sáng tạo và tư duy linh hoạt

Hạn chế khả năng phát triển kỹ năng toán học

Trở nên ít quan tâm đến các chủ đề khác ngoài nghệ thuật

Một hoạt động, 1 tuần.

Một hoạt động. 1 tuần, 1 tháng.

Một tuần, một chủ đề, một học kỳ.

Một hoạt động, 1 tuần, 1 tháng, 1 chủ đề, 1 học kỳ và 1 năm học.

Vì nó giúp trẻ phát triển khả năng hợp tác và giải quyết vấn đề

Vì nó giúp trẻ học cách nhớ các sự kiện lịch sử

Vì nó tập trung vào việc giảng dạy các môn học riêng lẻ

Vì nó giúp trẻ có thêm thời gian chơi tự do

Trẻ vẽ một bức tranh về một con vật sau khi học về các loài động vật

Trẻ xây dựng một mô hình cầu bằng que kem và thảo luận về sự vững chắc của nó

Trẻ làm một cuốn sổ ghi chú về những con số từ 1 đến 10

Trẻ kể một câu chuyện tưởng tượng về các mùa trong năm

Truyền đạt kiến thức một chiều cho trẻ

Đóng vai trò là người hướng dẫn, hỗ trợ và khuyến khích sự sáng tạo của trẻ

Chỉ đạo trẻ thực hiện từng bước theo quy trình có sẵn

Giám sát trẻ mà không tham gia vào các hoạt động

Engage (gắn kết) - Explore (Khám phá) - Explain (Giải thích) - Elaborate (Áp dụng)- Evaluate (Đánh giá)

Explore (Khám phá) - Explain (Giải thích) - Engage (gắn kết) - Elaborate (Áp dụng)- Evaluate (Đánh giá)

Engage (gắn kết) - Explore (Khám phá) - Explain (Giải thích) - Evaluate (Đánh giá) - Elaborate (Áp dụng)

Explore (Khám phá) - Engage (gắn kết) - Explain (Giải thích) - Evaluate (Đánh giá) - Elaborate (Áp dụng)

Vì chúng chỉ tập trung vào một môn học cụ thể

Vì chúng kết hợp nhiều môn học khác nhau để giải quyết vấn đề

Vì chúng chỉ áp dụng cho học sinh cấp tiểu học và trung học

Vì chúng không yêu cầu sự tham gia của nghệ thuật

Khuyến khích trẻ làm theo hướng dẫn mà không đặt câu hỏi

Cho trẻ tự do khám phá và thử nghiệm các ý tưởng mới

Yêu cầu trẻ hoàn thành các bài tập lặp đi lặp lại

Tránh các hoạt động nhóm để trẻ tập trung vào việc tự học