Ela iria sair, mas estava chovendo. A conjunção destacada estabelece sentido de:

Não quero mais comer, porque estou satisfeito. A conjunção destacada estabelece sentido de:

Ou estudo para a prova, ou tiro nota baixa. A conjunção destacada estabelece sentido de:

Pratiquei exercícios físicos, por isso me senti muito melhor. A conjunção destacada estabelece sentido de:

Fui à escola e joguei bola. A conjunção destacada estabelece sentido de:

Ele deve ter saído da escola, pois não veio mais. A conjunção destacada estabelece sentido de:

“Não existe tratamento específico e tampouco vacina preventiva.”

Esse período composto por coordenação é ligado por uma conjunção cujo valor semântico é de:

No quadrinho do cartunista Quino, encontramos a conjunção mas, que pode ser classificada como:

“Podem acusar-me: estou com a consciência tranquila”. Os dois pontos (:) do período acima poderiam ser substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo entre as duas orações pela conjunção:

Assinale a alternativa onde existe uma conjunção:

"Não me aguardem, porque não poderei chegar a tempo." Neste período a conjunção em destaque estabelece uma relação de:

As conjunções coordenativas são aquelas que conectam duas orações independentes. A alternativa abaixo que não contém esse tipo de conjunção é

I. Não ganhamos o campeonato mas estamos felizes com o esforço da equipe.

II. Estudou a semana toda, portanto está preparado para fazer a prova.

III. Concluirei o trabalho amanhã porque estou cansado.

As conjunções utilizadas nas orações acima são respectivamente

Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.

1. Correu demais, ... caiu.

2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.

3. A matéria perece, ... a alma é imortal.

4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.

5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.