Font size
S
M
L
XL
WorksheetsTO 2 PCK IPA PRAJAB GEL 2 TH 23
Total questions: 41
Worksheet time: 26mins
Name
Class
Date
1.
44. Minggu ini Pak Budi akan mengajar materi Lensa dan Optik, akan tetapi hasil asesmen formatif pertemuan sebelumnya didapatkan bahwa banyak siswa yang belum memahami konsep sifat bayangan. Sebagaian siswa sudah memahami dengan baik sifat bayangan. Apa yang harus dilakukan Pak Budi …
a)
A. Pak Budi berencana menggunakan pendekatan TaRL untuk memfasilitasi siswa yang belum memahami konsep sifat bayangan dan siswa yang sudah paham utuh konsep sifat bayangan
b)
B. Pak Budi menggunakan media pembelajaran yang bervariasi agar semua siswa paham
c)
C. Pak Budi melakukan pendampingan pada siswa yang belum paham, namun materi tetap berlanjut
d)
D. Pak Budi tetap melanjutkan materi selajutnya dan berharap siswa yang kurang paham akan paham
e)
E. Pak Budi melakukan remidi dengan mengerjakan kembali soal-soal yang sudah diberikan
2.
45. Langkah pertama apa yang dilakukan seorang guru jika ingin mengimplementasikan pendekatan TaRL dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada pembelajaran padadigma baru ?
a)
A. Menganalisis CP untuk menyusun TP dan ATP
b)
B. Perencanaan asesmen diagnostic
c)
C. Pengembangan modul ajar
d)
D. Penyesuaian pembelajaran dengan tahap capaian dan karakteristik siswa
e)
E. Perencsnaan, pelaksanaan dan pengolahan asesmen formatif dan sumatif
3.
46. Ketika mempelajari sub materi Interaksi antara komponen penyusun suatu ekosistem air, guru memberikan penugasan siswa untuk membuat akuarium mini dengan ikan, tumbuhan air di dalamnya, kemudian akuarim ditempatkan pada area dengan cukup cahaya. Bagaimana pendapatmu tentang kegiatan tersebut ?
a)
A. Setuju, di akuarium mini tersebut sudah mewakili interaksi komponen abiotik dan biotik
b)
B. Setuju, karena lebih mudah melakukan pengamatan
c)
C. Kurang setuju, pengamatan pada akuarium tidak bisa dipergunakan untuk memahami interaksi komponen abiotik dan biotik karena media pengamatan hanya mini
d)
D. Tidak setuju, seharusnya pengamatan dilakukan di sungai
e)
E. Tidak setuju, seharusnya guru menyajikan gambar atau video agar siswa mudah memahami interaksinya.
4.
47. Ibu Eka mengajar IPA di SMP Harapan Bangsa, sekolah tersebut adalah sekolah Adiwiyata. Ibu Eka mengajar di kelas IX untuk membuat produk daur ulang limbah yang bermanfaat bagi kehidupan dan sebagai komitmen sekolah peduli pada lingkungan. Agar metode Project-based Learning yang Ibu Eka terapkan berhasil maka yang dilakukan Ibu Eka yaitu
a)
A. Memberikan penugasan kepada siswa mengidentifikasi macam-macam limbah di sekolah dan memberikan pertanyaan kepada siswa apa jenis limbah yang paling kamu temui di sekitar sekolah?
b)
B. Memberikan penugasan siswa untuk fokus pada limbah kertas dan plastik
c)
C. Menentukan jenis produk daur ulang yang dibuat
d)
D. Menyusun jadwal pembuatan produk
e)
E. Melakukan evaluasi
5.
48. Pada saat mempelajari materi ”usaha”, dengan kompetensi dasar menyajikan hasil penyelidikan tentang pengaruh jarak terhadap usaha, dengan tujuan pembelajaran siswa dapat menjelaskan pengaruh jarak terhadap usaha dengan prosedur yang tepat. Manakah dari strategi dibawah ini yang tepat ?
a)
A. Menjelaskan pengaruh jarak terhadap usaha yang dilengkapi dengan contoh, kemudian siswa diminta mengerjakan soal-soal dengan berkelompok
b)
B. Meminta siswa berdiskusi secara berkelompok untuk menjawab soal-soal tentang pengaruh jarak terhadap usaha yang dibutuhkan kemudian hasil diskusi dipresentasikan
c)
C. Secara berkelompok siswa belajar mengatasi masalah-masalah pengaruh jarak terhadap usaha yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari
d)
D. Siswa melakukan kegiatan eksperimen untuk menyelidiki pengaruh jarak terhadap usaha, diskusi hasil penyelidikan dan penyajian hasil diskusi dan presentasi
e)
E. Membentuk kelompok ahli yang bertugas menyelidiki pengaruh usaha terhadap gaya dari berbagai literatur kemudian kelompok ahli menjelaskan hasil penyelidikan kepada kelompok asal masing-masing dan setiap kelompok presentasi
6.
49. Obyek pengamatan yang paling sesuai digunakan dalam pembelajaran materi pencemaran lingkungan menggunakan model inkuiri adalah …
a)
A. Tanah di sekitar pabrik atau area pembuangan sampah
b)
B. Gambar air sungai yang banyak mengandung busa deterjen
c)
C. Gambar sungai yang ikannya banyak ditemukan mati dan belum diketahui penyebabnya
d)
D. Air sungai yang bersih
e)
E. Air sungai yang banyak ikan berenang
7.
50. Pilihlah jawaban yang tepat dalam pernyataan dibawah ini, yang merupakan kompetensi sosial emosional.
a)
Memahami situasi sosial berupa peduli dan perhatian kepada kondisi emosi peserta didik
b)
Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
c)
Ikut mengambil keputusan terhadap permasalahan yang dihadapi peserta didik
d)
Menasehati peserta ddik untuk sabar dalam menghadapi permasalahan
8.
51. Konsep belajar yang menyatakan bahwa hubungan stimulus dan respon yang terjadi melalui interaksi dalam lingkungannya yang menimbulkan perubahan tingkah laku stimulus yang diberikan akan saling berinteraksi dan memengaruhi respon yang dihasilkan. Pengetahuan yang terbentuk melalui ikatan stimulus respon akan semakin kuat bila diberi penguatan. Penguatan ini dibagi menjadi dua, yaitu penguatan positif dan penguatan negatif. Penguatan positif sebagai stimulus, dapat meningkatkan terjadinya pengulangan tingkah laku itu sedangkan penguatan negatif dapat mengakibatkan perilaku berkurang atau menghilang.Merupakan konsep belajar yang disampaikan oleh ...
a)
A. Skinner
b)
B. John Watson
c)
C. Pavlov
d)
D. Thorndike
e)
E. Clark Hull
9.
52. Berdasarkan pernyataan dibawah ini, pilihlah tindakan yang "SESUAI/ YA" terhadap pendampingan siswa yang kesulitan belajar
a)
Guru melakukan observasi dan evaluasi
b)
Guru melakukan kolaborasi dengan guru mata pelajaran
c)
Melakukan penyesuaian pembelajaran
d)
Melakukan dukungan psikologis
e)
Guru langsung memberikan nilai apa adanya sesuai kemampuan siswa, kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar
10.
53. Hari ini Pak Rudi mengajar IPA tentang materi identifikasi zat adiktif pada makanan, kegiatan pembelajaran yang dilakukan siswa adalah praktikum identifikasi zat adiktif pada sampel makanan yang mereka bawa dari rumah. Sampel makanan tersebut antara lain : bakso ikan, mie lidi, tahu bakso, mie kering, cilok. Teknik asesmen yang sesuai untuk mengukur informasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung adalah
a)
A. Observasi- selama kegiatan praktikum berlangsung
b)
B. Kinerja- selama kegiatan praktikum berlangsung
c)
C. Proyek- selama kegiatan praktikum berlangsung
d)
D. Tes tertulis- diakhir pembelajaran berlangsung
e)
E. Portofolio- diakhir pembelajaran berlangsung
11.
54. Pilihlah pernyataan yang SESUAI/YA di bawah ini…
a)
Asesmen diagnostik digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
b)
Asesmen diagostik memungkinkan siswa untuk bersikap lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran
c)
Asesmen formatif diperoleh selama kegiatan pembelajaran berlangsung
d)
Asesmen untuk refleksi pembelajaran (Assesment as learning)
12.
55. Materi berikut ini yang tidak sesuai dengan KD Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut adalah…
a)
A. Komponen ekosistem
b)
B. Jaring-jaring makanan
c)
C. Bentuk-bentuk interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya
d)
D. Individu, populasi, komunitas dan ekosistem
e)
E. Proses fotosintesis pada malam hari
13.
56. Ibu Mina menganalisis hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup. Siswa pada umumnya mudah memahami keragaman makhluk hidup tetapi kesulitan ketika diminta menganalisiis faktor-faktor yang menjadi penyebab berkurangnya keragaman hayati. Jika Anda menjadi guru IPA, apa yang sebaiknya dilakukan agar siswa tidak hanya memahami konsep keragaman hayati tetapi dapat menganalisis keragaman hayati minimal lingkungan di sekitar tempat tinggalnya.
a)
A. Menerapkan pembelajaran dengan pendekatan saintifik agar siswa terlibat aktif dalam pembelajaran
b)
B. Menerapkan pembelajaran berbasis masalah (PBL) agar siswa melakukan analisis masalah dan mencari solusinya
c)
C. Menerapkan pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk menyelidiki factor-faktor penyebab berkurangnya keberagaman makhluk hidup
d)
D. Mengadakan kegiatan remedial dengan menggunakan strategi pembelajaran konvensional
e)
E. Menerapkan pembelajaran berbasis proyek untuk mengembangkan produk pemuliaan spesies tertentu yang diaggap punah menuju kepunahan
14.
57. Seorang guru IPA ingin menerapkan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) pada materi pencemaran lingkungan. Pilihlah langkah kegiatan yang tidak tepat antara lain….
a)
A. Mengorganisir peserta didik
b)
B. Mengembangkan dan menyajikan hasil
c)
C. Menganalisis dan mengevaluasi pemecahan masalah
d)
D. Pemberian rangsang
e)
E. Membimbing penyelidikan
15.
58. Kamu adalah seorang guru IPA, berdasarkan hasil belajar siswa di kelasnya, sebanyak 20 siswa sudah tuntas sementara 10 siswa diberikan remidi. Sebagai guru IPA apa yang kamu lakukan kepada 20 siswa yang sudah tuntas tersebut ?
a)
A. Memberikan materi bahan ajar yang lebih mendalam pembahasannya dan mengerjakan soal-soal yang lebih kompleks dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.
b)
B. Meminta siswa tersebut mengajari 10 siswa yang belum tuntas.
c)
C. Memberikan latihan soal yang sama dengan soal remidi seperti soal 10 siswa yang remidi
d)
D. Memberikan materi bab selanjutnya karena 20 siswa tersebut sudah tuntas
e)
E. Membiarkan siswa tersebut bermain di luar kelas sebagai apresiasi karena mereka sudah tuntas
16.
59. Ketika seorang anak diabaikan orang tuanya, ia mungkin akan mengalami kemungkinan kecil untuk mengembangkan perilaku yang positif terhadap gurunya, merasa canggung dengan teman sekelasnya dan menarik diri dari pergaulan. Hal tersebut adalah contoh dari interaksi antar mikrosistem yang berbeda Dimana seorang anak berada. Sistem yang terbentuk antar lingkungan paling kecil (langsung dihadapi anak) dan melibatkan hubungan antara rumah dan sekolah, teman sebaya dan keluarga atau antara keluarga dan sekolah dalam psikologi perkembangan disebut……
a)
A. Ekosistem
b)
B. Makrosistem
c)
C. Chronosistem
d)
D. Mesosistem
e)
E. Mikrosistem
17.
60. Berikut urutan sintaks model pembelajaran kontekstual yang tepat antara lain....
a)
A. Modelling - Questioning - Learning Community - Inquiry (Identifikasi, Investigasi) – Constructivism – Reflection – Authentic Assesment
b)
B. Modelling - Learning Community - Questioning - Inquiry (Identifikasi, Investigasi) – Constructivism – Reflection – Authentic Assesment
c)
C. Modelling - Questioning - Constructivism - Learning Community - Inquiry (Identifikasi, Investigasi)– Reflection – Authentic Assesment
d)
D. Modelling - Questioning - Constructivism - Learning Community - Inquiry (Identifikasi, Investigasi) – Authentic Assesment – Reflection
e)
E. Modelling - Questioning – Constructivism - Inquiry (Identifikasi, Investigasi) - Learning Community– Authentic Assesment – Reflection
18.
61. Pilihlah dengan tepat(SESUAI/YA) jenis komunikasi dibawah ini
a)
Guru menjelaskan materi dan siswa hanya mendengarkan adalah komunikasi 1 arah
b)
Guru menjelaskan materi dan siswa hanya mendengarkan adalah komunikasi 2 arah
c)
Siswa bertanya pada guru tentang materi yang kurang jelas dan guru memberikan penguatan materi di akhir presentasi adalah komunikasi 3 arah
d)
Siswa bertanya pada guru tentang materi yang kurang jelas dan guru memberikan penguatan materi di akhir presentasi adalah komunikasi 2 arah
e)
Guru memberikan umpan pertanyaan pada siswa ” Apa bedanya antara hewan vertebrata dan invertebrata”?
Kemudian siswa menjawab ”Hewan vertebrata adalah hewan yang memiliki tulang belakang, sementara hewan ibvertebrata tidak memiliki tulang belakang”. Adalah contoh komunikasi 2 arah
19.
62. Konsep Asih, Asuh, Asah meruppakan filosofi pendidikan yang dikembangkan oleh Ki Hajar Dewatara pendiri Taman Peserta didik dan tokoh pendidikn Indonesia. Ki Hajar Dewantara menekankan bahwa pendidikan tidak hanya tentang pembentukan kecerdasan intelektual, tetapi juga tentang pembentukan karakter yang baik. Berdasarkan pernyataan berikut manakah arti dari konsep asuh…
a)
A. Pendidik mendorong peserta didik dengan penuh kasih sayang dan kepedulian serta memperkuat hubungan emosional antara guru dan peserta didik.
b)
B. Pendidik membentuk peserta didik dalam mengembangkan potensi mereka secara menyeluruh.
c)
C. Pendidik diajak meningkatkan kemampuan akademik melalui pembelajaran yang menantang dan relevan, yang meliputi pengembangan keterampilan intelektual kognitif dan akademik peserta didik.
d)
D. Pendidik bertugas mengajarkan ilmu pengetahuan saja di sekolah
e)
E. Pendidik yang selalu menghamba pada peserta didik
20.
63.. Konsep Asih, Asuh, Asah meruppakan filosofi pendidikan yang dikembangkan oleh Ki Hajar Dewatara pendiri Taman Peserta didik dan tokoh pendidikn Indonesia. Ki Hajar Dewantara menekankan bahwa pendidikan tidak hanya tentang pembentukan kecerdasan intelektual, tetapi juga tentang pembentukan karakter yang baik. Mengacu pada soal diatas, manakah arti konsep asah...
a)
A. Pendidik mendorong peserta didik dengan penuh kasih sayang dan kepedulian serta memperkuat hubungan emosional antara guru dan peserta didik.
b)
B. Pendidik membentuk peserta didik dalam mengembangkan potensi mereka secara menyeluruh.
c)
C. Pendidik diajak meningkatkan kemampuan akademik melalui pembelajaran yang menantang dan relevan, yang meliputi pengembangan keterampilan intelektual kognitif dan akademik peserta didik.
d)
D. Pendidik sebagai suri tauladan peserta didik baik di sekolah maupun di lingkungan
e)
E. Pendidik yang selalu menghamba pada peserta didik
21.
65. Seorang siswa selalu mendominasi suatu kelompok belajar, selalu tidak memberikan kesempatan rekan sekelompoknya untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, siswa tersebut memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ?
a)
A. Moral
b)
B. Spiritual
c)
C. Sosial
d)
D. Emosioal
e)
E. Sosial-Emosional
22.
66. Agar motivasi siswa dan proses pembelajaran berlangsung dengan efektif, guru perlu mengacu pada ?
a)
A. Metode pembelajaran
b)
B. Pendekatan pembelajaran
c)
C. Strategi pembelajaran
d)
D. Gaya pembelajaran
e)
E. Model pembelajaran
23.
67. Dalam kompetensi pedagogic seorang guru IPA harus menguasai teori-teori belajar, prinsip-prinsip pembelajaran untuk mendukung perannya sebagai pendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik, guru harus ?
a)
A. Melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan jadwal yang sudah di tentukan
b)
B. Hanya menggunakan teknik pembelajaran yang dirasa sesuai.
c)
C. Menggunakan media pembelajaran yang bisanya digunakan oleh guru IPA lainnya karena sudah efektif dilakukan oleh guru IPA lain
d)
D. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik dan kreatif dalam pelajaran yang diampu
e)
E. Selalu menjelaskan materi pelajaran dengan porsi yang cukup banyak diawal pertemuan, karena ada kekawatiran salah konsep jika tidak diberikan penjelasan di awal.
24.
68. Anda adalah seorang guru IPA yang mengajar di kelas VII dan saat ini sedang mempelajari materi ekosistem, di dalam kelas anda menemukan bahwa banyak siswa kesulitan untuk menguasai semua spesies dalam sebuah ekosistem. Berdasarkan hasil assesment formatif banyak siswa sulit menghubungkan interaksi antar komponen ekosistem. Tindakan yang menurut anda tepat agar siswa lebih mudah mempelajari materi tersebut adalah.....
a)
A. Menyajikan tayangan video keanekaragaman makluk hidup dari berbagai ekosistem agar siswa lebih mudah memahami dan tertarik
b)
B. Menggunakan mind mapping agar hubungan antara satu komponen dan komponen lain terlihat hubungan yang jelas
c)
C. Menggunakan ceramah dan dibantu slide power point agar siswa lebih memahami
d)
D. Menggunakan peta konsep yang diberi gambar dan tulisan serta diberikan contoh-contoh yang spesifik, sehingga materi keanekaragaman hayati yang luas cakupannya lebih sederhana dan mudah dipahami
e)
E. Meminta siswa membaca bahan bacaan tentang komponen ekosistem
25.
69. Ibu Eka akan menilai indikator pencapaian tujuan pembelajaran ”Menjelaskan berbagai zat adiktif dalam bahan makanan dan minuman” pada pertemuan kedua. Penilaian yang tepat sesuai indikator tersebut adalah.....
a)
A. Assesment as learning (formatif) dengan menggunakan tes tulis uraian
b)
B. Assesment for learning (formatif) dengan menggunakan tes tulis uraian
c)
C. Assesment of learning (sumatif) dengan menggunakan tes tulis uraian
d)
D. Assesment for learning (sumatif) dengan menggunakan tes pengetahuan benar atau salah
e)
E. Assesment of learning (sumatif) dengan menggunakan penugasan kelompok ke siswa
26.
70. Ibu Eka adalah guru IPA baru di SMP Negeri Kencana Sari dan mengajar di kelas VIII, menurut pendapatmu apa yang seharusnya dilakukan oleh Ibu Eka untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman di awal pertemuan tahun ajaran baru….
a)
A. Melakukan asesmen diagnostik
b)
B. Membuat kesepakatan kelas
c)
C. Membuat aturan kelas
d)
D. Menjelaskan sanksi apabila melanggar aturan ketika Ibu Eka mengajar di kelas.
e)
E. Membebaskan siswa belajar sesuai dengan minat dan perasaanya karena sekolah sudah menjalankan kurikulum merdeka
27.
71. Perhatikan tabel jenis bahan dan nilai untuk sifat fisis tertentu pada bahan dibawah ini :
Ibu Eka ingin membuat kombinasi tiga lapis benda. Bagian bawah tidak mudah luntur, mampu menghantarkan panas dengan baik, akan tetapi dapat dipergunakan sebagai isolator listrik. Bagia tengah tidak mudah mulur dan mampu mengantarkan listrik. Bagian atas elastis dan isolator panas maupun Listrik. Urutan bahan yang tepat antara lain ...
a)
A. D,A, C
b)
B. C, B, D
c)
C. A, B, C
d)
D. D, B,C
e)
E. C, A, B
28.
72. Proyek kepemimpinan di desain untuk membentuk sosok guru ideal yang dapat menjadi pemimpin pembelajaran sekaligus agen perubahan pendidikan. Berikut ini manakah tujuan dari proyek kepemimpinan …
a)
A. Memposisikan dirinya sebagai pendukung kesuksesan program komunitas
b)
B. Menghilangkan konflik komunitas dan melatih menjadi pemimpin masa depan
c)
C. Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah komunitas
d)
D. Mengasah leadership, problem solving, agen perubahan
e)
E. Menjadikan pendidik adalah sosok yang paling benar sehingga dapat membangun komunitas yang memiliki tujuan , visi-misi yang menyimpang
29.
73. Ibu Eka adalah guru IPA baru yang akan bekerja di SMP Negeri 1 Batu dan mengajar di kelas XII yang masih menerapkan kurikulum 13, pada pertemuan pertama sebaiknya Ibu Eka mengajarkan materi tentang….
a)
A. Pemanfaatan medan magnet pada migrasi hewan
b)
B. Kemagnetan dalam produk teknologi
c)
C. Pemanfaatan magnet dalam PLTN
d)
D. Konsep gaya magnet
e)
E. Cara pembuatan magnet
30.
74. Pilihlah pasangan assesmen dan tujuan yang sesuai
a)
A. Teknik : Tes tertulis
Bentuk instrument : Tugas yang diberikan individu/kelompok
Tujuan : Mengetahui penguasaan pengetahuan siswa untuk perbaikan proses pembelajaran dan atau pengambilan nilai
b)
B. Teknik : Tes lisan
Bentuk instrument : Tanya jawab
Tujuan : Sebagai bahan guru mendiskripsikan capaian pengetahuan siswa di akhir semester
c)
C. Teknik : Penugasan
Bentuk instrument : Tugas yang diberikan individu/kelompok
Tujuan : Sebagai bahan guru mendiskripsikan capaian pengetahuan siswa di akhir semester
d)
D. Teknik : Portofolio
Bentuk instrument : Sampel pekerjaan siswa yang terbaik yang diperoleh dari penugasan dan tes tulis
Tujuan : Mengetahui penguasaan pengetahuan siswa untuk perbaikan proses pembelajaran dan atau pengambilan nilai
e)
E. Teknik : Tes tertulis
Bentuk instrument : Benar salah, menjodohkan, pilihan ganda, isian dan uraian
Tujuan : Mengetahui penguasaan pengetahuan siswa untuk perbaikan proses pembelajaran dan atau pengambilan nilai
31.
75. Pilihlah fungsi asesmen yang tepat
a)
A. Asesmen as learning adalah asesmen untuk refleksi proses pembelajaran
b)
B. Asesmen as larning untuk evaluasi pada akhir proses pembelajaran
c)
C. Asesmen for learning berfungsi sebagai asesmen sumatif
d)
D. Asesmen for learning melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan asesmen
e)
E. Penilaian diri (self assessment) adalah assessment for learning
32.
76. Pak Andi memiliki permasalahan pada saat pertemuan pertama yang membahas materi Bioteknologi, permasalahan tersebut antara lain:
- 10 orang siswa sering mengantuk
- 5 orang siswa ketika diskusi kelompok asik mengobrol
- Siswa kurang aktif menjawab umpan pertanyaan dari pak Andi
Apa yang dilakukan Pak Andi untuk memperbaiki pembelajaran di kelasnya ..
a)
A. Siswa diminta melakukan praktikum pembuatan produk bioteknologi
b)
B. Siswa diminta mencari informasi dari berbagai artikel dan Pak Andi keluar kelas agar siswa nyaman belajar dan mencari berbagai sumber informasi
c)
C. Pak Andi menggunakan strategi pembelajaran yang berbeda dari pertemuan selanjutnya untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan melakukan ice breaking sepanjang mengajar di kelas
d)
D. Siswa diminta untuk melanjutkan sub materi selanjutnya
e)
E. Pak Andi melakukan asesmen diagnostik setiap pertemuan dan melakukan ice breaking selama mengajar
33.
77. Guru meminta peserta didik untuk berkelompok selanjutnya peserta didik diminta untuk mewawancarai masyarakat di sekitar sekolah terhadap dampak penggunaan sampah kantong plastik, sterofoam pada lingkungan tempat tinggal. Selanjutnya peserta didik diminta guru untuk memberikan alternatif menguranginya. Langkah pembelajaran yang digunakan guru tersebut adalah…
a)
A. Cooperative
b)
B. Project based cooperative learning
c)
C. Discovery
d)
D. Inquiry learning
e)
E. Problem solving
34.
78. Ibu Eka akan melaksanakan pembelajaran pada materi sistem gerak. Berikut sub materi sistem gerak : 1. Otot rangka
2. Sendi (artikulasi)
3. Rangka tubuh
4. Teknologi sistem gerak
5. Ganggaun sistem gerak
6. Tulang
Urutan sub materi yang tepat adalah
a)
A. 2,3,1,5,4,6
b)
B. 5,2,1,6,4,5
c)
C. 3,6,2,1,5,4
d)
D. 6,4,2,1,5,3
e)
E. 3,1,4,5,2,6
35.
79. Ibu Eka adalah guru IPA dan Pak Rudi adalah guru IPS, pada saat rapat Ibu Eka dan Pak Rudi berselisih paham karena adanya perbedaan pendapat. Sebagai rekan Ibu Eka dan Pak Rudi apa yang akan anda lakukan
a)
A. Pura-pura tidak mendengar perselisihan Pak Rudi dan Ibu Eka
b)
B. Tidak memihak Ibu Eka dan Pak Rudi tapi membiarkan adu argument tetap berlangsung karena hal tersebut urusan kedua belah pihak
c)
C. Memihak Ibu Eka karena saya adalah guru IPA
d)
D. Memihak Pak Rudi karena pak Rudi adalah rekan guru yang sangat bisa dipercaya
e)
E. Tidak memihak Ibu Eka dan Pak Rudi serta menghargai pendapat keduanya.
36.
80. Refleksi pembelajaran adalah proses berpikir kritis dan mendalam tentang pengalaman belajar yang telah dilalui. Kegiatan ini sangat penting bagi guru maupun siswa karena memiliki sejumlah fungsi yang signifikan. Refleksi pembelajaran yang didapatkan guru dari siswa di kelas dipergunakan guru untuk.... "Pilihlah Pernyataan yang KONTRADIKSI/TIDAK SESUAI"
a)
Menyusun rencana tindak lanjut untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
b)
Refleksi hanya untuk siswa yang bermasalah
c)
Refleksi berfokus pada hasil akhir
d)
Refleksi hanya dilakukan setelah pembelajaran selesai
e)
Refleksi hanya berupa tulisan
37.
Pasangan Pernyataan yang tepat adalah ...
a)
A. 1-A, 2-C, 3-B
b)
B. 1-B, 2-A, 3C
c)
C. 1-C, 2-A, 3-B
d)
D. 1-C, 2-B, 3-C
e)
E. 1-B, 2-C, 3-A
38.
Pilihlah Pasangan Pernyataan yang paling tepat ...
a)
A. 1-C, 2-B, 3-B, 4-C, 5-A
b)
B. 1-C, 2-A, 3-B, 4-A, 5-C
c)
C. 1-A, 2-A, 3-C, 4-B, 5-B
d)
D. 1-C, 2-A, 3-B, 4-A, 5-A
e)
E. 1-B, 2-A, 3-B, 4-A, 5-C
39.
Pilihlah Pasangan yang tepat ...
a)
A. 1-A, 2-A, 3-B, 4-C, 5-C
b)
B. 1-A, 2-B, 3-A, 4-C, 5-C
c)
C. 1-B, 2-A, 3-A, 4-C, 5-A
d)
D. 1-C, 2-A, 3-A, 4-B, 5-A
e)
E. 1-C, 2-A, 3-A, 4-B, 5-B
40.
Pilihlah pasangan yang paling tepat ...
(0=TIDAK ADA YANG COCOK)*
a)
A. 1-A, 2-B, 3-C, 4-0, 5-0
b)
B. 1-0, 2-0, 3-A, 4-B, 5-C
c)
C. 1-A, 2-0, 3-B, 4-C, 5-A
d)
D. 1-B, 2-C, 3-A, 4-0, 5-0
e)
E. 1-0, 2-A, 3-B, 4-C, 5-C
41.
2. Apa tujuan dari evaluasi pembelajaran?
4 lines
Reset
