NEW
Font size
WorksheetsBimtek IKM Kota Subulussalam
Total questions: 20
Worksheet time: 12mins
Usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik (Tomlinson: 2000), disebut ....
Pembelajaran setara
Asesmen diagnostik
Pembelajaran Diferensiasi
Asesmen formatif dan sumatif
Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....
Kompetensi
Konten
Kompetensi dan Konten
Rumusan materi
Berikut ini langkah-langkah awal yang harus dilakukan oleh seorang pendidik untuk menuntun murid-murid menjadi manusia yang merdeka, kecuali ...
Memahami peran diri menjadi pendidik
Menambah kapasitas diri sebagai pendidik
Membuat perencanaan kegiatan belajar
Adaptif, relevan dengan tujuan belajar murid-murid
Pada materi pembelajaran menyusun kata dari suku kata, Guru menyiapkan dua media belajar yang berbeda. Media belajar berupa kartu suku kata untuk murid yang sudah bisa mengeja suku kata (kelompok bintang) dan kartu huruf untuk murid yang masih belum bisa mengeja suku kata (kelompok bulan). Guru berencana untuk melakukan permainan rangkai kata berdasarkan kartu gambar yang sudah disediakan secara berkelompok. Kelompok bintang diminta untuk merangkai suku kata menjadi kata yang sesuai dengan gambar yang diambil oleh ketua kelompok lalu menempelkannya di karton yang sudah disiapkan oleh guru. Sementara itu kelompok bulan ditugaskan untuk merangkai huruf pertama dan kedua sehingga menjadi suku kata pertama sesuai dengan gambar yang muncul lalu menempelkannya di karton. Dari perencanaan kegiatan pembelajaran diatas, guru tersebut merencanakan pembelajaran berdiferensiasi secara?
Konten
Produk
Proses dan konten
Produk dan proses
Pernyataan yang benar mengenai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah....
Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran akan sama untuk semua guru dan semua murid.
Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menjadi standar minimum yang harus dicapai setiap murid.
Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran merupakan sumber informasi bagi guru untuk menentukan tindak lanjut penyesuaian pembelajaran sesuai kondisi murid.
Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran tidak berkaitan dengan aktivitas selama proses pembelajaran dan strategi asesmen yang akan dilakukan.
Salah satu ciri guru yang akan berperan penting dalam menggerakkan komunitas adalah?
Menyalahkan eksternal, termasuk murid ketika ada kesalahan atau kegagalan
Mengambil inisiatif berjejaring dengan rekan seprofesi
Terampil mengelola kelas yang teratur dan tenteram
Selalu berusaha mematuhi arahan pimpinan, meskipun arahan pemimpin tidak berpihak pada murid
Salah satu opsi dalam implementasi Kurikulum Merdeka secara mandiri dimana satuan pendidikan tetap terdata sebagai pelaksana Kurikulum 2013 pada Dapodik yaitu ...
Mandiri Mengajar
Mandiri Berubah
Mandiri Berbagi
Mandiri Belajar
Tiga ide besar Komunitas Belajar dalam satuan pendidikan, kecuali ...
Berfokus pada permasalahan yang dihadapi oleh sekolah
Membudayakan kolaborasi dan tanggung jawab kolektif
Berfokus pada pembelajaran
Berorientasi pada hasil (pembelajaran murid)
Berapa persen untuk intrakurikuler dan P5 pada kurikulum merdeka ?
Intrakurikuler 70-80 dan 20-30
Intrakurikuler 60-70 dan 30-40
Intrakurikuler 50-70 dan 30-50
Intrakurikuler 60-80 dan 20-40
Regulasi terbaru terkait Memuat tentang cakupan Kurikulum Merdeka dan implementasinya terdapat pada ...
Permendikbudristek
No. 12 Tahun 2024
Permendikbudristek
No. 8 Tahun 2024
Keputusan Kepala
BSKAP
No.031/H/KR/2024
Tahun 2024
Keputusan Kepala
BSKAP
No.032/H/KR/2024
Tahun 2024
Tujuan komunitas belajar dalam Sekolah adalah...
meningkatkan profesionalisme guru
meningkatkan kualitas sekolah
meningkatkan kualitas pembelajaran
meningkatkan prestasi sekolah
DALAM MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN MINIMAL HARUS MEMUAT .....
KOMPETENSI DAN LINGKUP MATERI
KOMPETENSI. MATERI, DAN ASESMEN
SUBYEK, KOMPETENSI DAN MATERUI
KOMPETENSI, MATERI, TARGET
Asesmen diagnostik digunakan untuk ....
mengetahui kemampuan akhir setelah pembelajaran
mengetahui dan memetakan kebutuhan dan karakteristik siswa
mengetahui dan membedakan minat siswa saja
mengetahui efektivitas model pembelajaran
Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen formatif adalah ....
menentukan nilai rapor
menentukan kenaikan kelas
refleksi pembelajaran
ujian diakhir pembeajaran
Berikut adalah komponen utama modul ajar adalah...
(1) Tujuan Pembelajaran (2) Langkah Pembelajaran (3) Penilaian
(1) Informasi Umum (2) Komponen Inti (3) Lampiran
(1) Capaian Pembelajaran (2) Tujuan Pembelajaran (3) Daftar Pustaka
(1) Capaian Pembelajaran (2) Informasi Umum (3) Lampiran
Elemen berikut merupakan DImensi Berkebinakaan Global
Kemampuan komunikasi kultural dalam berinteraksi dengan sesama
Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman homogenitas
Mengenal dan menghargai budaya
Memperomosikan nilai nilai kebangsaan
Tema yang dapat dikembangkan dari kebijasanaan atau pengetahuan asli yang berasal dari nilai luhur tradisi budaya untuk mengatur tatanan hidup masyarakat adalah ....
Bhinneka Tunggal Ika
Gaya Hidup Berkelanjutan
Kewirausahaan
Kearifan Lokal
Apa yang dimaksud dengan diferensiasi proses dalam pembelajaran berdiferensiasi?
Membedakan gaya belajar masing-masing murid
Membedakan produk atau hasil pembelajaran
Membedakan cara guru menyampaikan materi
Membedakan isi atau materi pelajaran
Yang dilakukan guru; menyajikan materi yang bervariasi, menggunakan kontrak belajar, menyediakan pembelajaran mini, menyajikan materi dengan berbagai moda pembelajaran, dan menyediakan berbagai sistem yang mendukung.
Diferensiasi Konten
Diferensiasi Proses
Diferensiasi Produk
Diferensiasi Lingkungan Belajar
Guru merancang karya apa yang akan dikerjakan oleh siswa sesuai dengan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan mereka. Guru juga perlu menentukan kriteria penilaian dalam rubrik sehingga siswa tahu apa yang akan dinilai dan bagaimana kualitas yang diharapkan dari setiap aspek yang harus dipenuhi mereka.
Diferensiasi Konten
Diferensiasi Proses
Diferensiasi Produk
Diferensiasi Lingkungan Belajar
