wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Litnum

Total questions: 20

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Literasi dapat diartikan sebagai kemampuan individu untuk

a)

Memahami, menggunakan, dan menafsirkan informasi dari berbagai teks

b)

Membaca teks dengan baik dan benar

c)

Mengetahui kemampuan membaca seseorang

d)

Memahami kemampuan dalam membaca

2.

Membaca adalah fondasi bagi meningkatnya kecakapan berpikir seseorang secara sistematis.

a)

Benar

b)

Salah

3.

Saat ini bahan ajar dan media pembelajaran harus bersifat multimoda ? Apa itu multimoda ?

a)

Mempunyai berbagai fungsi

b)

menggunakan lebih dari satu moda (tulis/cetak, visual, audio, audiovisual, gestural, spasial, dll)

c)

perilaku manusia dalam mengerjakan tugas secara bersamaan dengan “pemotongan waktu” secara singkat, sehingga sama sekali tidak menghambat proses kerja dari tugas utama

d)

Orang yang mengasah bakat-bakatnya dengan tekun biasanya mampu melakukan berbagai pekerjaan dengan baik

4.

Apa fungsi multimoda ?

a)

untuk mengoptimalkan stimulasi, pemahaman dan kecerdasan majemuk siswa

b)

untuk mengasah kemampuan belajar siswa

c)

untuk memudahkan siswa dalam memahami pelajaran

d)

semua pernyataan benar

5.

Salah satu program membaca di sekolah bisa menggunakan buku apa saja

a)

Benar

b)

Salah

6.

Anak yang lancar membaca pasti dapat memahami isi bacaan

a)

Salah

b)

Benar

7.

Kegiatan/pembelajaran membaca harus dilakukan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia saja.

a)

Benar

b)

Salah

8.

Pembelajaran membaca dapat dilakukan dengan melatih peserta didik menggabungkan bunyi huruf

a)

Benar

b)

Salah

9.

Program literasi tidak cukup dilakukan dengan kegiatan pembiasaan membaca

a)

TEPAT

b)

TIDAK TEPAT

10.

Teks paling penting adalah teks tulis

a)

TEPAT

b)

TIDAK TEPAT

11.

Capaian program literasi di sekolah diukur dari jumlah karya tulis yang dihasilkan guru/peserta didik.

a)

TEPAT

b)

TIDAK TEPAT

12.

RPP atau modul ajar yang berbasis literasi bukanlah dokumen perancangan pembelajaran yang mencantumkan kata ‘literasi’ secara eksplisit.

a)

TEPAT

b)

TIDAK TEPAT

13.

Yuni dan Agus sedang berdiskusi tentang bagaimana masalah numerasi dapat dirancang untuk semua tingkatan kemampuan peserta didik.

a)

Benar

b)

Salah

14.

Numerasi berkaian dengan penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari - hari

a)

tepat

b)

tidak tepat

15.

Lingkungan fisik sekolah tidak ada hubungannya dengan pengembangan literasi dan numerasi di sekolah.

a)

TEPAT

b)

TIDAK TEPAT

16.

Mengembangkan kesadaran bilangan merupakan prasyarat untuk berhasil dalam matematika.

a)

TEPAT

b)

TIDAK TEPAT

17.

Pemahaman konsep bilangan diukur dari kemampuan menghitung cepat.

a)

TEPAT

b)

TIDAK TEPAT

18.

Level kognitif pada Numerasi berguna untuk melihat sejauh mana pengetahuan serta pemahaman peserta didik. Terdapat 3 level kognitif pada Numerasi, diantaranya adalah ...

a)

Knowing, Applying dan Reasoning

b)

Bilangan, Geometri, dan Aljabar

c)

Konten, Konteks, dan Konsep

d)

Critical Thinking,

Creativity, dan Collaboration

19.

Perhatikan penjelasan di bawah ini !

Yakutsk merupakan Ibu Kota Republik Sakha Rusia. Kota ini memiliki penduduk sebanyak 282.400 jiwa yang tinggal dekat dengan Lingkaran Arktik. Normalnya suhu paling ekstrim terjadi pada bulan Januari dengan suhu terendah -41*C. Dan rekor paling dingin sepanjang masa yang direkam adalah -64*C pada tahun 1891. Selain itu, musim dingin di Yakutsk terjadi lebih awal daripada kota-kota lain di seluruh dunia.

Sumber : https://www.mysimpletricks.com/kota-terdingin-di-dunia/

Dari data yang disajikan pada teks di atas, selisih antara suhu paling dingin sepanjang masa dengan suhu paling ekstrim yang terjadi di bulan Januari adalah ...

Soal di atas merupkan bentuk dari soal AKM berbasis Numerasi. Konteks dari soal tersebut adalah ...

a)

Personal

b)

Level Kognitif

c)

Sosial Budaya

d)

Saintifik

20.

Domain konten pada Numerasi dibagi menjadi 4, yaitu ...

a)

KPK dan FPB, Bilangan Rill, Peluang, serta Bangun Ruang

b)

Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian, dan Pembagian

c)

Bilangan, Geometri dan Pengukuran, Aljabar, serta Data dan Ketidakpastian

d)

Diketahui, Ditanya, Dijawab, dan Disimpulkan