Font size
WorksheetsPertanyaan Pemantik Pembelajaran
Total questions: 55
Worksheet time: 2hrs 58mins
Seperti apakah laporan hasil observasi yang objektif?
Bagaimana menggunakan informasi lain untuk mendukung hasil observasi kalian?
Mengapa laporan hasil observasi harus objektif?
Apa yang dapat kalian lakukan untuk meyakinkan bahwa informasi yang kalian temukan telah sesuai dengan fakta yang diketahui masyarakat umum?
Apa arti dari huruf acak P-O-L-I-G-A-F-U-S?
Siapakah Aku? Siswa menebak hewan/benda/tempat yang disebutkan ciri-cirinya oleh guru.
Bagaimana cara mengurai teks Mencari Kunang-Kunang di Situ Gunung menjadi peta konsep?
Ucapkan kalimat berikut secara cepat: 'Toko-toko di kota kita tutup ketika kita tetap buka toko ki'.
Apa yang harus dilakukan siswa dalam kegiatan pendahuluan?
Sebutkan kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila!
Apa yang dilakukan guru setelah membagikan amplop berisi potongan-potongan teks?
Apa yang harus dilakukan siswa setelah membacakan bagian wacana?
Apa yang dilakukan siswa setelah mendiskusikan isian tabel prediksi?
Apa yang harus dilakukan siswa setelah menonton video tentang belalang anggrek?
Apa yang dilakukan guru untuk memberikan apresiasi kepada siswa?
Apa yang harus dilakukan siswa dalam kegiatan penutup?
Tuliskan judul teks yang akan kalian baca.
Tuliskan pertanyaan 'Adik Simba'.
Tuliskan judul teks yang akan kalian baca.
Tuliskan pertanyaan "Adik Simba" (Apa, di Mana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana) yang muncul saat kalian membaca judul Teks.
Siswa mengisi tabel 1.4 pada buku siswa.
Siswa dan guru membahas hasil jawaban pada tabel.
Siswa dapat diminta untuk mencari sumber informasi lain yang berkaitan dengan tema.
Siswa membuat ringkasan dari informasi yang didapat.
Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Siswa mengidentifikasi perbedaan penggunaan bahasa dan struktur teks laporan hasil observasi populer dan ilmiah.
Siswa mencari arti/makna kata dari beberapa istilah ilmiah yang terdapat di buku siswa dengan berbagai cara yang sudah dipelajari.
Apa yang dilakukan siswa dan guru di akhir pembelajaran?
Menyimpulkan pembelajaran
Memberikan pujian
Mengakhiri dengan berdoa
Membahas jawaban
Apa tujuan dari doa dan absensi di awal pembelajaran?
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Memotivasi siswa
Menentukan objek observasi
Menyampaikan penilaian hasil pembelajaran
Apa yang dilakukan siswa saat observasi?
Membuat rencana rincian
Mendokumentasikan kegiatan
Membandingkan informasi
Menilai tulisan
Apa yang harus dilakukan siswa setelah mendapatkan masukan dari guru?
Merevisi tulisan
Mempresentasikan hasil
Mengajukan pertanyaan
Menyimpulkan pembelajaran
Sebutkan salah satu karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila!
Beriman
Mandiri
Kreatif
Berkebinekaan global
Siswa diminta membuat tiga paragraf singkat yang berisi deskripsi umum, deskripsi bagian, dan manfaat berdasarkan informasi yang didapat dari infografik.
Bandingkan informasi yang terdapat pada teks "Kunang-Kunang" dengan informasi pada teks "Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang". Isilah hasil identifikasimu pada tabel 1.4!
Carilah makna istilah-istilah berikut dengan menggunakan cara-cara di atas lalu buatlah kalimat lain dengan kata tersebut!
Membran
Habitat
Bioluminesence
Bioindikator
Abdomen
Tuliskanlah kalimat definisi dan kalimat deskripsi yang terdapat pada teks "Kunang-Kunang" dan Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang!
Carilah kesalahan penulisan kata berimbuhan di- pada teks "Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang"!
Ubahlah informasi berikut menjadi kutipan tidak langsung. Lalu, tuliskanlah sumber kutipan tersebut sesuai dengan aturan!
Siswa menuliskan sumber referensi dengan tepat.
Penulisan judul diawali dengan huruf kapital, kecuali pada kata depan.
Ya
Tidak
Judul tidak diakhiri dengan tanda titik.
Ya
Tidak
Laporan memuat definisi umum.
Ya
Tidak
Laporan memuat deskripsi per bagian.
Ya
Tidak
Laporan memuat deskripsi manfaat.
Ya
Tidak
Informasi yang disampaikan bersifat objektif.
Ya
Tidak
Penulisan kata berimbuhan di- dengan kata depan di sudah tepat.
Ya
Tidak
Terdapat kalimat definisi dan kalimat deskripsi.
Ya
Tidak
Jika menggunakan referensi dari sumber lain, penulisan kutipan dan sumber kutipan sudah ditulis dengan tepat.
Ya
Tidak
Materi presentasi disajikan secara runtut.
Nilai 4
Nilai 3
Nilai 2
Nilai 1
Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami.
Nilai 4
Nilai 3
Nilai 2
Nilai 1
Intonasi tepat dan artikulasi jelas.
Nilai 4
Nilai 3
Nilai 2
Nilai 1
Apakah kegiatan pembelajaran berlangsung dengan baik?
Ya
Tidak
Apa momen paling berkesan saat proses kegiatan pembelajaran?
Apa tantangan yang dihadapi saat proses kegiatan pembelajaran?
Bagaimana cara mengatasi tantangan tersebut?
