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Worksheets1ER PARCIAL PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Total questions: 50
Worksheet time: 30mins
La planeación educativa esta enfocada al desarrollo de los aprendizajes esperados de nuestros alumnos.
Cierto
Falso
La planeación educativa es sinónimo de planificación didáctica.
Verdadero
Falso
Tipo de planeación que se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Se enfoca en problemas educativos que afectan a varios actores educativos.
Planeación del docente
Planeación del director
Planeación didáctica
Planeación educativa
Tipo de planeación que se encarga de especificar los propósitos y aprendizajes esperados. Se enfoca en la promoción de aprendizajes y competencias de nuestros alumnos.
Planeación del docente
Planeación del director
Planeación didáctica
Planeación educativa
¿Cuál de las siguientes opciones no señala una PRIORIDAD EDUCATIVA?
Rasgos del perfil de egreso
Normalidad mínima
Mejora de los aprendizajes
Alto al rezago y abandono escolar
Prioridad educativa que se enfoca en el desarrollo de las habilidades básicas de lectura, producción escrita y cálculo mental.
Mejora de los aprendizaje
Habilidades del pensamiento básico
Habilidades de la lengua materna y de las matemáticas
Habilidades académicas funcionales
¿Cuál es el punto de partida de una evaluación educativa?
El diagnóstico, realizado mediante un FODA
El diagnóstico, realizado por algún tipo de prueba oral o escrita
El diagnóstico, mediante la observación del desempeño del alumno
El diagnóstico, mediante una entrevista a los niños y padres de familia
¿Qué significa FODA?
Fortalezas, Objetos de aprendizaje, Debilidades y Actividades
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas
Fortalezas, Objetos situacionales, Descriptores y Actividades
Ninguna de las opciones anteriores
¿Cuáles son algunos principios de la PLANEACIÓN EDUCATIVA?
Factibilidad, objetividad y flexibilidad
Atención temprana, resolución de problemas y enfoque institucional
Mejora de los aprendizajes, atención a la diversidad y trabajo sistematizado
Dimensión de la planeación educativa que se encarga de considerar las características sociales del alumno y de su contexto para el diseño de las estrategias y actividades a implementar en la escuela.
Dimensión económica
Dimensión familiar
Dimensión social
Dimensión política
La dimensión científica y tecnológica alude al uso y favorecimiento del pensamiento tecnológico y al uso de la tecnología como una forma de resolver los problemas educativos presentes en la escuela.
Verdadero
Falso
"Se debe tomar en cuenta la cultura de cada país, de la región y de la institución específica en la que se llevará a cabo la planeación. En cada lugar habrá una particular concepción del hombre, de sociedad, de la función que se asigna a la educación y habrá valores específicos". Lo anterior ¿A qué dimensión de la planeación educativa hace referencia?
Planeación económica
Planeación social
Planeación cultural
Planeación didáctica
Señala cuál no es una característica de la planeación educativa.
Es multianual
Trata de resolver problemas educativos
Todos los docentes deben estar de acuerdo en abordar un problema educativo común
Para su desarrollo se usa el plan y programa de estudios, ya que de ahí se retoman los propósitos y aprendizajes esperados
¿Cuál de las siguientes no es una dimensión de la planeación educativa?
Dimensión socioafectiva
Dimensión cultural
Dimensión económica
Dimensión política
¿Cuál es el objetivo principal de la organización escolar en el contexto de la planeación educativa?
Garantizar la seguridad de los estudiantes
Optimizar el uso de recursos educativos
Promover la participación de los padres de familia
Mejorar la infraestructura escolar
¿Cuál es el objetivo principal de la organización escolar en el contexto de la planeación educativa?
Garantizar la seguridad de los estudiantes
Optimizar el uso de recursos educativos
Promover la participación de los padres de familia
Mejorar la infraestructura escolar
¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación educativa en el contexto de la planeación escolar?
Identificar áreas de oportunidad
Medir el rendimiento de los estudiantes
Evaluar la efectividad de los métodos de enseñanza
Todas las anteriores
¿Cuál es la base para alcanzar los objetivos de una institución escolar?
La planeación educativa
Los modelos pedagógicos
La organización escolar
La dirección educativa
En la fase dos de la planeación educativa en el establecimiento Objetivos y Metas a que se requiere las caracteristicas "SMART"
Measurable (Medibles), alcanzables (Achievable), realistas (Realistic) y de duración limitada (Time-bound)
Específicos (Specific), measurable (Medibles), alcanzables (Achievable), realistas (Realistic) y de duración limitada (Time-bound)
Específicos (Specific), measurable (Medibles), alcanzables (Achievable), realistas (Realistic)
Específicos (Specific), measurable (Medibles), realistas (Realistic) y de duración limitada (Time-bound)
¿Qué nivel de planeación educativa se refiere a la planificación a gran escala?
Nivel micro
Nivel institucional
Nivel meso
Nivel macro
¿Cuál es el enfoque principal del nivel micro en la planeación educativa?
Definir currículos básicos
Establecer políticas educativas
Coordinar instituciones educativas
Diseñar actividades de aula
¿Qué se busca lograr a través de la planeación a nivel meso?
Establecer lineamientos generales
Implementar estrategias de evaluación
Promover la colaboración entre instituciones
Definir los objetivos nacionales
¿Qué se define en la planeación educativa a nivel macro?
Los planes de estudio específicos
Las actividades de enseñanza-aprendizaje
Los recursos didácticos
Las políticas y lineamientos generales
¿Cuál es una de las características del nivel meso?
Promueve la colaboración entre instituciones educativas
Se ocupa de la planificación a nivel nacional
Define los contenidos curriculares
Se centra en la evaluación individual
¿Qué aspecto se considera en la planeación educativa a nivel micro?
La distribución de recursos a nivel nacional
Las características de los estudiantes
Los lineamientos curriculares
Las políticas de inclusión educativa
¿Qué se busca garantizar a través de la planeación educativa en todos los niveles?
La calidad y equidad en la educación
La reducción de costos educativos
La uniformidad en los currículos
La formación de docentes
¿Qué nivel de planeación se encarga de la implementación de estrategias en el aula?
Nivel regional
Nivel macro
Nivel meso
Nivel micro
¿Cuál es el objetivo principal de la planeación a nivel macro?
Coordinar la formación docente
Diseñar actividades de aula
Establecer políticas educativas
Definir los recursos didácticos
¿Qué se traduce en acciones concretas en el nivel meso?
Los planes de estudio específicos
Los objetivos de aprendizaje individuales
Las políticas educativas generales
Las estrategias de evaluación
¿Qué se considera en la planeación educativa a nivel micro?
Los lineamientos de evaluación nacional
Las necesidades individuales de los estudiantes
Las estrategias de colaboración entre instituciones
Las políticas de acceso a la educación
¿Qué nivel de planeación se ocupa de la organización y gestión de instituciones educativas?
Nivel comunitario
Nivel micro
Nivel meso
Nivel macro
¿Cuál es una de las funciones del nivel macro en la planeación educativa?
Definir los horarios de clases
Establecer los lineamientos curriculares
Diseñar actividades de aula
Evaluar el rendimiento estudiantil
¿Qué se busca promover en la planeación a nivel meso?
La asignación de recursos financieros
La creación de currículos nacionales
La colaboración entre diferentes instituciones
La evaluación individual de estudiantes
¿Qué se establece en la planeación educativa a nivel micro?
Los lineamientos de formación docente
Los objetivos de aprendizaje específicos
Las políticas educativas generales
Las estrategias de evaluación nacional
¿Cuál es la definición de un plan según el texto?
Un conjunto de actividades específicas
Decisiones de carácter general que expresan lineamientos políticos
Acciones concretas para resolver problemas
Un medio de intervención sobre la realidad
¿Qué caracteriza a un programa?
Es un término de carácter global
Es una acción con el máximo grado de concreción
Es un conjunto de tareas específicas
Es un conjunto organizado de actividades relacionadas
¿Cuál es la diferencia principal entre un programa y un proyecto?
El proyecto se refiere a decisiones generales
El programa es un conjunto de proyectos
El proyecto es un conjunto de actividades organizadas
El programa es más específico que el proyecto
¿Qué implica la programación según el texto?
La ejecución de tareas específicas
El establecimiento sistemático de actividades
La acción de planear
La formulación de objetivos generales
¿Qué se entiende por actividad en el contexto de un proyecto?
Un conjunto de tareas específicas
El medio de intervención sobre la realidad
Un conjunto de decisiones generales
Un plan de acción a largo plazo
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un plan?
Plan Nacional de Lucha contra la Pobreza
Programa de Capacitación de Alfabetizadores rurales
Proyecto de formación de formadores
Actividad de diseño de contenidos
¿Qué es una tarea según el texto?
Un plan de acción a corto plazo
La acción con el máximo grado de concreción
Un conjunto de decisiones generales
Un conjunto de actividades organizadas
¿Qué se busca lograr con un plan nacional?
Organizar actividades a corto plazo
Definir un conjunto de tareas específicas
Establecer un conjunto de proyectos
Trazar el curso deseable del desarrollo nacional
¿Cuál es el propósito de la planificación?
Establecer un conjunto de proyectos
Formular y definir objetivos y prioridades
Definir tareas específicas
Ejecutar actividades de manera sistemática
¿Qué se entiende por planeamiento?
La parte aplicativa que sigue a lo conceptual
La formulación de un plan nacional
La acción de programar actividades
La ejecución de un conjunto de tareas
¿Qué tipo de plan es el Plan Nacional de Alfabetización?
Un proyecto de intervención local
Un programa de actividades específicas
Un plan de alcance macro y a largo plazo
Un plan a corto plazo
¿Cuál es un ejemplo de un proyecto mencionado en el texto?
Plan Nacional de Salud para todos
Plan Nacional de Educación Ambiental
Programa de Infraestructura Educativa
Proyecto de equipamiento de bibliotecas escolares rurales
¿Qué se busca con la programación en la planificación?
Establecer un conjunto de tareas específicas
Definir el por qué de las actividades
Ordenar cronológicamente las actividades y recursos
Formular un plan de acción a largo plazo
¿Qué se entiende por un proyecto en el contexto de la planificación?
Actividades concretas interrelacionadas para producir bienes
Un conjunto de decisiones generales
Un programa de actividades específicas
Un plan de acción a corto plazo
¿Cuál es la relación entre un plan, un programa y un proyecto?
El plan es más específico que el programa
Cada uno integra al siguiente en un nivel más específico
El proyecto es un conjunto de planes
Son términos que se utilizan indistintamente
Proceso de reconocimiento, análisis y evaluación de una cosa o situación para determinar la realidad, que permite desarrollar un proceso de planeación.
Planeación
Diagnóstico
Objetivo
Evaluación
