Según la teoría de Kolhberg (1995), el juicio moral es:

Se distinguen tres dimensiones morales de la persona:

Conocimiento que cada persona tiene de sí misma. Este se desarrolla mediante un proceso reflexivo para adquirir noción de su ser, de sus cualidades y características.

Capacidad que tiene una persona de sentir, pensar, actuar y tomar decisiones por sí mismo, para establecer sus propias reglas y regirse por ellas.

Capacidad de las personas para dirigir su propia conducta, ejerciendo control sobre sus propias respuestas ya sean pensamientos, emociones, impulsos, actuaciones u otros comportamientos.

Es un proceso cognitivo de carácter racional, reflexivo y analítico, orientado al cuestionamiento y al razonamiento sistemático de la realidad.

Es el conocimiento de la realidad para superarla, es saber dónde se está para saber dónde ir y cómo hacerlo; se trata de conocer la realidad donde se actúa para saber en qué cambiarla y cómo hacerlo

Analizar la sociedad debe tener como objetivo:

Conjunto de circunstancias o factores físicos y biológicos que rodean a los seres vivos e influyen en su desarrollo y comportamiento. 

Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano. También se comprende como: Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad o grupo social 

Se considera la estimación de pensar de forma crítica antes de adquirir un bien valorando su utilidad y necesidad. 

Disciplina de la biología que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con el medio en el que viven. 

Según Inglehart (1991), en la nueva visión de ciudadanía los derechos y deberes son complementarios y se plantea la obligación de involucrarse en los asuntos de la comunidad

Valoración que se realiza o emite sobre algo o alguien y que es el resultado de someterlo a las ideas, valores personales, experiencias, creencias y entornos particulares.

Proceso que forma parte de la socialización de las personas y cuyo propósito es la adquisición de competencias ciudadanas (cognitivas, emocionales y comunicativas) o educación en valores sociales basados en el bien común, como la responsabilidad y la participación, que cooperen en el desarrollo de comportamientos solidarios basados en una identificación plena con la comunidad y el respeto a la convivencia.