wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pemahaman Sejarah untuk Siswa Kelas 10

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan sejarah?

a)

Sejarah adalah ramalan tentang masa depan.

b)

Sejarah adalah ilmu tentang geografi.

c)

Sejarah adalah seni menggambar peta.

d)

Sejarah adalah studi tentang peristiwa masa lalu.

2.

Sebutkan tiga sumber sejarah!

a)

Peta kuno

b)

Buku sejarah

c)

Film dokumenter

d)

Dokumen tertulis, artefak, kesaksian lisan

3.

Apa perbedaan antara sejarah lisan dan sejarah tertulis?

a)

Sejarah lisan ditulis dalam buku, sedangkan sejarah tertulis diceritakan secara lisan.

b)

Sejarah lisan menggunakan cerita dan tradisi, sedangkan sejarah tertulis menggunakan dokumen dan tulisan.

c)

Sejarah lisan tidak dapat dipercaya, sedangkan sejarah tertulis selalu akurat.

d)

Sejarah lisan hanya mencakup peristiwa terkini, sedangkan sejarah tertulis mencakup semua peristiwa.

4.

Mengapa penting untuk mempelajari sejarah?

a)

Sejarah tidak memiliki relevansi dengan kehidupan sehari-hari.

b)

Mempelajari sejarah hanya membuang waktu dan sumber daya.

c)

Sejarah penting untuk memahami konteks, belajar dari kesalahan, dan mendapatkan pelajaran untuk masa depan.

d)

Sejarah hanya penting bagi sejarawan dan akademisi.

5.

Siapa yang dikenal sebagai Bapak Sejarah Indonesia?

a)

J. Soedirman

b)

R. Soekarno

c)

Sukarno

d)

B. J. Habibie

6.

Apa yang dimaksud dengan periodisasi sejarah?

a)

Periodisasi sejarah adalah metode untuk menilai kualitas sejarah.

b)

Periodisasi sejarah adalah cara untuk menulis biografi tokoh sejarah.

c)

Periodisasi sejarah adalah pengelompokan peristiwa sejarah ke dalam periode-periode tertentu.

d)

Periodisasi sejarah adalah pengelompokan peristiwa sejarah berdasarkan lokasi.

7.

Sebutkan dua metode penelitian dalam sejarah!

a)

Metode analisis sumber primer dan metode historiografi.

b)

Metode analisis data dan metode statistik

c)

Metode wawancara dan metode survei

d)

Metode observasi dan metode eksperimen

8.

Apa peran arsip dalam penelitian sejarah?

a)

Arsip hanya berfungsi sebagai tempat penyimpanan dokumen.

b)

Arsip tidak memiliki relevansi dalam penelitian sejarah.

c)

Arsip hanya digunakan untuk keperluan administratif.

d)

Arsip berperan sebagai sumber informasi dan bukti autentik dalam penelitian sejarah.

9.

Jelaskan pengertian sejarah menurut para ahli!

a)

Sejarah adalah ilmu yang mempelajari fenomena alam.

b)

Sejarah adalah ilmu yang mempelajari peristiwa masa lalu dan interpretasinya.

c)

Sejarah hanya mencakup peristiwa yang terjadi dalam satu tahun.

d)

Sejarah adalah catatan tentang masa depan.

10.

Bagaimana sejarah dapat mempengaruhi kehidupan sehari-hari?

a)

Sejarah hanya penting untuk akademisi dan tidak relevan bagi masyarakat.

b)

Sejarah hanya mempengaruhi kehidupan di masa lalu, tidak di masa kini.

c)

Sejarah tidak memiliki dampak pada budaya dan norma.

d)

Sejarah mempengaruhi kehidupan sehari-hari melalui pembentukan budaya, nilai, dan norma yang membimbing interaksi sosial.

11.

Apa yang dimaksud dengan sejarah?

a)

Sejarah adalah studi tentang peristiwa masa lalu.

b)

Sejarah adalah seni menggambar peta.

c)

Sejarah adalah ilmu tentang geografi.

d)

Sejarah adalah ramalan tentang masa depan.

12.

Sebutkan tiga sumber sejarah!

a)

Dokumen tertulis, artefak, kesaksian lisan

b)

Film dokumenter

c)

Buku sejarah

d)

Peta kuno

13.

Apa perbedaan antara sejarah lisan dan sejarah tertulis?

a)

Sejarah lisan hanya digunakan oleh masyarakat modern.

b)

Sejarah tertulis tidak memerlukan sumber yang valid.

c)

Sejarah lisan menggunakan cerita dan tradisi, sedangkan sejarah tertulis menggunakan dokumen dan tulisan.

d)

Sejarah lisan dan tertulis memiliki metode pengumpulan yang sama.

14.

Mengapa penting untuk mempelajari sejarah?

a)

Mempelajari sejarah hanya untuk ujian sekolah.

b)

Sejarah tidak memiliki relevansi dengan kehidupan sehari-hari.

c)

Penting untuk memahami konteks dan perkembangan masyarakat serta menghindari kesalahan masa lalu.

d)

Sejarah hanya berisi fakta-fakta yang membosankan.

15.

Apa yang dimaksud dengan periodisasi sejarah?

a)

Periodisasi sejarah adalah pengelompokan peristiwa sejarah ke dalam periode-periode tertentu.

b)

Periodisasi sejarah adalah cara untuk menulis sejarah secara kronologis.

c)

Periodisasi sejarah adalah metode untuk menilai kualitas sejarah.

d)

Periodisasi sejarah adalah pengelompokan peristiwa berdasarkan lokasi geografis.

16.

Sebutkan dua metode penelitian sejarah!

a)

Metode Eksperimen

b)

1. Metode Kualitatif 2. Metode Kuantitatif

c)

Metode Komparatif

d)

Metode Deskriptif

17.

Apa peran sejarah dalam memahami identitas bangsa?

a)

Sejarah tidak berpengaruh pada identitas bangsa.

b)

Identitas bangsa hanya ditentukan oleh bahasa yang digunakan.

c)

Sejarah membantu memahami identitas bangsa dengan memberikan konteks, nilai, dan tradisi yang membentuknya.

d)

Sejarah hanya menciptakan konflik antar bangsa.

18.

Jelaskan pengertian sejarah menurut para ahli!

a)

Sejarah adalah ilmu yang mempelajari peristiwa masa lalu dan interpretasinya.

b)

Sejarah adalah ilmu yang mempelajari fenomena alam.

c)

Sejarah adalah catatan tentang masa depan.

d)

Sejarah hanya mencakup peristiwa yang terjadi dalam satu tahun.

19.

Sebutkan contoh peristiwa sejarah yang berpengaruh di dunia!

a)

Penemuan Benua Amerika

b)

Perang Dunia I

c)

Revolusi Industri

d)

Revolusi Prancis

20.

Sejarah dikatakan sebagai ilmu karena....

a)

sejarah memiliki syarat-syarat ilmu

b)

sejarah memiliki cerita

c)

sejarah mengisahkan kehidupan masa lampau

d)

sejarah mengisahkan kehidupan masa kini

e)

sejarah mengisahkan kehidupan masa yang akan datang

21.

Perhatikan informasi berikut :

1) Penafsiran ilmu sejarah bersifat objektif dalam arti dapat dibuktikan kebenarannya

2) Sejarah menceritakan peristiwa yang benar-benar terjadi

3) Sejarah menceritakan peristiwa-peristiwa masa lampau

4) Sejarah bertujuan memberi legitimasi kekuasaan kepada para pejabat

5) Semua peristiwa sejarah dapat menjadi panutan serta pedoman bagi pembacanya


Berdasarkan informasi diatas tadi, ciri-ciri sejarah sebagai ilmu adalah ….

a)

1), 2), dan 3).

b)

1), 2), dan 4).

c)

2), 3), dan 4)

d)

3), 4), dan 5).

e)

2), 4), dan 5),

22.

Seorang guru yang sedang menjelaskan peristiwa perang Padri di kelas bisa digolongkan dalam proses sejarah sebagai...

a)

ilmu

b)

peristiwa

c)

seni

d)

kisah

e)

cermin

23.

Secara etimologis kata diakronik diambil dari bahasa.....

a)

Inggris

b)

Belanda

c)

Yunani

d)

Jerman

e)

Romawi

24.

Konsep kronologi sangat diperlukan dalam mempelajari ilmu sejarah. Konsep ini bertujuan untuk....

a)

menyeleksi berbagai peristiwa

b)

mengklasifikasi berbagai peristiwa

c)

mengurutkan peristiwa berdasarkan waktu

d)

mengungkapkan berbagai peristiwa

e)

membuat pedoman peristiwa penting

25.

Berikut ini merupakan cara berpikir sejarah, kecuali....

a)

diakronik

b)

sinkronik

c)

kausalitas

d)

sosiologis

e)

kronologis

26.

Jika mempelajari peristiwa sejarah secara menyeluruh, meliputi waktu yang panjang, tetapi terbatas dalam ruang, Anda menggunakan konsep berpikir...

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Kronologi

e)

Anakronisme

27.

Tujuan berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah adalah...

a)

Melihat perubahan dan perkembangan suatu peristiwa sejarah secara struktural

b)

Mempermudah mengkaji peristiwa sejarah karena telah sesuai urutan waktu

c)

Tidak terjadi tumpang tindih atau bertumpukan antarperistiwa sejarah

d)

Mempemudah penerapan konsep periodisasi dan kronolosi

e)

Mempelajari peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya

28.

Perhatikan rangkaian peristiwa berikut.

1) Pada tahun 1511, Alfonso de Albuquerque berhasil menguasai kota pelabuhan Malaka.

2) Pada tahun 1521, Sebastian de Cano (Spanyol) berlayar bersama Ferdinand Magellan. Setelah Ferdinand meninggal, ia melanjutkan perjalanan pulang ke Spanyol melewati Tidore, Maluku, Timor, dan menyeberangi Samudra Hindia

3) Pada tahun 1579, Sir Francis Drake berlabuh di Kerajaan Ternate dan dijamu oleh Sultan Ternate, Baabullah

4) Pada tahun 1596, Cornelis de Houtman tiba di Banten pada 1596, dengan menggunakan empat kapal

5) Pada tahun 1602, James Lancester (EIC-Inggris) melakukan pelayaran ke Indonesia kapalnya tiba di Aceh

6) Pada tahun 1770, James Cook, pelaut terkenal Inggris setelah melakukan pelayaran Australia, singgah di Batavia karena kapalnya mengalami kerusakan.


Rangkaian peristiwa tersebut merupakan salah satu contoh dari....

a)

Tambo

b)

Kronik

c)

Babad

d)

Kronologi

e)

Periodisasi

29.

Sejarah sebagai suatu illmu mempelajari berbagai ...

a)

Peristiwa yang terjadi di ruang lingkup ilmu pendidikan

b)

Peristiwa yang terjadi pada masa lampau

c)

Peristiwa yang terjadi sejak adanya manusia hingga sekarang..

d)

Peristiwa yang terjadi sejak adanya manusia hingga sekarang dan masa depan

e)

Peristiwa yang akan terjadi di masa depan

30.

sejarah di katakan sebagai peristiwa karena..

a)

bersifat objektif

b)

bersifat subjektif

c)

berulang

d)

sebagai kisah

e)

cerita

31.

Sejarah sebagai ilmu karena memiliki ciri-ciri berikut, kecuali....

a)

tujuan

b)

metode

c)

subjektif

d)

sistematis

e)

rasional

32.

"kebudayaan yang diwariskan secara turun-temurun secara lisan maupun Isyarat"


merupakan definisi dari ...

a)

Legenda

b)

Mitos

c)

Babad

d)

Foklore

e)

Nyanyian

33.

dalam penulisan sejarah diperlukan unsur-unsur seni, salah satunya adalah...

a)

generalisasi

b)

fantasi

c)

intuisi

d)

kreasi

e)

ilusi

34.

dalam mempelajari sejarah, kita memerlukan konsep berpikir yang tepat. berikut ini yang termasuk konsep berpikir dalam sejarah adalah ...

a)

monokronik dan kronik

b)

kronik dan monokronik

c)

sinkronik dan diakronik

d)

polikronik dan sinkronik

e)

monokronik dan sinkronik

35.

sejarah juga termasuk seni. hal ini karena dalam penulisan sejarah ...

a)

melibatkan para seniman yang memahami sejarah

b)

melibatkan imajinasi, intuisi, emosi dan gaya bahasa bertutur yang khas

c)

dapat menjadi sumber penting bagi pembuatan film atau pementasan

d)

memiliki alur atau jalan cerita yang menggerakkan emosi penelitinya

e)

disusun berdasarkan penafsiran seseorang dalam merekonstruksinya

36.

Cara berpikir sejarah dimana peristiwa diungkapkan memanjang dalam waktu, terbatas dalam ruang

disebut....

a)

Ruang

b)

waktu

c)

sinkronik

d)

diakronik

e)

kronologis

37.

pola peristiwa tersebut sesuai dengan konsep berpikir sejarah, yaitu...

a)

periodisasi

b)

kronologi

c)

sinkronik

d)

diakronik

e)

kronik

38.

Pembagian waktu dalam sejarah adalah penting dalam kontinuitas dimensi waktu yang lalu, sekarang, dan masa yang akan datang. Dengan demikian, ilmu sejarah mempelajari segala peristiwa yang terjadi dalam waktu....

a)

sepanjang waktu yang bersifat kontinue

b)

waktu lalu, sekarang, dan waktu yang akan datang

c)

waktu yang lalu sampai sekarang

d)

waktu yang lalu

e)

waktu yang akan datang

39.

Konsep waktu dalam sejarah mencakup 4 hal, yaitu...

a)

Perkembangan, Kesinambungan, Pengulangan, dan Perubahan

b)

Masa Lalu, Perkembangan, Masa Kini, dan Masa Depan

c)

Lampau, Terbatas, Kisaran Tahun, dan Peradaban

d)

Primitif, Nomaden, Semi Nomaden, dan Tinggal Menetap

e)

Sinkronis, Diakronis, Ruang dan Waktu

40.

Contoh konsep waktu dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia yaitu ... .

a)

6 Agustus 1945

b)

14 Agustus 1945

c)

17 Agustus 1945

d)

18 Agustus 1945

e)

24 Agustus 1945

41.

Berpikir diakronik merupakan ciri yang khas dalam berpikir dalam Ilmu Sejarah, sementara berpikir sinkronik merupakan cara berpikir yang khas dalam Ilmu-ilmu ... .

a)

Politik

b)

Sosiologi

c)

Gegrafi

d)

Ekonomi

e)

Sosial

42.

Kondisi sosial masyarakat Indonesia pada masa pendudukan Jepang tahun 1942 sangat memprihatinkan sehingga meninggalkan luka pahit bagi sejarah Indonesia. Penerapan konsep sejarah yang tepat untuk merekontruksi kembali kondisi sosial masyarakat Indonesia pada masa

pendudukan Jepang 1942 adalah ... .

a)

Sinkronis

b)

Diakronis

c)

Kausalitas

d)

Periodisasi

e)

Anakronis

43.

Tujuan berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah adalah...

a)

Melihat perubahan dan perkembangan suatu peristiwa sejarah secara struktural

b)

Mempermudah mengkaji peristiwa sejarah karena telah sesuai urutan waktu

c)

Tidak terjadi tumpang tindih atau bertumpukan antarperistiwa sejarah

d)

Mempemudah penerapan konsep periodisasi dan kronolosi

e)

Mempelajari peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya

44.

Jika mempelajari peristiwa sejarah secara menyeluruh, meliputi waktu yang panjang, tetapi terbatas dalam ruang, Anda menggunakan konsep berpikir .....

a)

Kronik

b)

Diakronik

c)

Sinkronik

d)

Kronologi

e)

Anakronisme

45.

Teori dan konsep ilmu sosial dapat dijadikan sebagai pisau analisis sejarawan dalam menganalisis peristiwa sejarah. Hal tersebut dapat membuat sejarawan menganalisis peristiwa sejarah secara mendalam.

Hal tersebut merupakan konsep sejarah, yaitu ....

a)

Diakronik

b)

Kronik

c)

Sinkronik

d)

Monokronik

e)

Anakronisme

46.

Peristiwa bersejarah bisa disebut peristiwa abadi karenakan ....

a)

tidak pernah berubah

b)

memimpin hidup manusia

c)

menjadi inspirasi untuk perubahan di negara ini

d)

memberi kebijaksanaan kepada orang-orang

e)

terjadi pada masa lampau

47.

Secara etimologi, sejarah berasal dari kata syajaratun (bahasa Arab) yang artinya ....

a)

pohon

b)

akar

c)

masa lampau

d)

ranting

e)

peristiwa

48.

Sebuah peristiwa dapat dianggap sebagai peristiwa sejarah bila ....

a)

Peristiwa itu lumayan penting

b)

Membuktikan bahwa peristiwa tersebut benar-benar mempengaruhi kehidupan masyarakat luas

c)

Dikisahkan oleh pelaku sejarah

d)

Ada yang mengingatnya

e)

Tidak ada yang mencatat peristiwa tersebut

49.

Syn dalam kata sinkronis berarti...

a)

yang

b)

dan

c)

dengan

d)

tanpa

e)

atau

50.

memanjang dalam waktu merupakan pengertian berpikir secara...

a)

diakronis

b)

sinkronis

c)

konsep ruang

d)

konsep waktu

e)

konsep ruang dan waktu

Similar Resources on Wayground

KUIZ KEMERDEKAAN SMK BANDAR BARU SENTUL 2017

52 questions

KUIZ KEMERDEKAAN SMK BANDAR BARU SENTUL 2017

quiz

Worksheet

•

6th - 12th Grade

KUIS SEJARAH BANI ISRAIL

50 questions

KUIS SEJARAH BANI ISRAIL

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Chp 6 Imperialism Vocab

50 questions

Chp 6 Imperialism Vocab

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Sejarah Indonesia Kelas X

50 questions

Sejarah Indonesia Kelas X

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Bab 3/T4 : Konflik Dunia & Pendudukan Jepun di Negara Kita

50 questions

Bab 3/T4 : Konflik Dunia & Pendudukan Jepun di Negara Kita

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

SEJARAH T5/B1

51 questions

SEJARAH T5/B1

quiz

Worksheet

•

5th - 12th Grade

Ujian Sejarah kelas 10

50 questions

Ujian Sejarah kelas 10

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Materi Bab 2 Kelas X

50 questions

Materi Bab 2 Kelas X

quiz

Worksheet

•

10th Grade