WorksheetsPengantar Ilmu Kependidikan
Total questions: 50
Worksheet time: 1hrs 15mins
Name
Class
Date
1.
Karakteristik di bawah ini yang menjadi pembeda antara manusia dengan hewan, kecuali …
a)
Kemampuan menyadari diri dan bereksistensi
b)
Pemilikan moral dan kata hati
c)
Kepemilikan dendam dan suka bertengkar
d)
Kesediaan menyediakan tanggung jawab dan kewajiban
e)
Kemampuan menyadari kebahagiaan dan menyadari hak
2.
Sebuah pandangan yang digerakkan dan dikontrol oleh kekuatan psikologi yaitu pandangan …
a)
Psikoanalitik
b)
Humanistik
c)
Behavioristik
d)
Pandangan Martin Buber
e)
Kontradiktif
3.
Sebuah pandangan yang digerakkan dan dikontrol oleh dirinya sendiri untuk berperilaku positif sesuai rasional, yaitu pandangan …
a)
Psikoanalitik
b)
Humanistik
c)
Behavioristik
d)
Pandangan Martin Buber
e)
Kontradiktif
4.
Manakah diantara dimensi-dimensi berikut ini yang tidak menjadikan keberadaan manusia lebih bermakna dan berbeda dengan makhluk yang lain?
a)
Dimensi individu; dimensi makhluk susila; dan dimensi religius
b)
Dimensi makhluk sosial; dimensi makhluk susila; dan dimensi religius
c)
Dimensi makhluk susila; dimensi makhluk sosial; dan dimensi religius
d)
Dimensi individu; dimensi kekuatan; dimensi kekuasaan
e)
Dimensi individu; dimensi makhluk sosial; dan dimensi makhluk susila/bermoral
5.
Sejak jaman dahulu, manusia telah memahami bahwasannya ada kekuatan-kekuatan supranatural yang menguasai kehidupan di alam semesta ini. Kesadaran akan pemahaman tersebut adalah salah saku makna dari manusia dilihat dari dimensi …
a)
Dimensi manusia sebagai makhluk sosial
b)
Dimensi manusia sebagai makhluk susila
c)
Dimensi manusia sebagai makhluk Tuhan
d)
Dimensi manusia sebagai makhluk religius
e)
Dimensi manusia sebagai makhluk unik
6.
Banyak orang yang mengartikan sama antara istilah pekerjaan dan profesi, padahal keduanya mempunyai perbedaan. Ciri-ciri yang salah tentang istilah pekerjaan dan profesi, yaitu ...
a)
Pekerjaan dilakukan hanya untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari.
b)
Profesi tidak bergantung pada pengetahuan dan keterampilan khusus.
c)
Profesi memiliki kemampuan yang baik dalam perencanaan kerja.
d)
Pekerjaan biasanya hanya menghasilkan sedikit uang.
e)
Profesi seseorang menjadi anggota organisasi dari profesinya.
7.
Pernyataan di bawah ini benar adalah ...
a)
1. Guru adalah orang yang memiliki tanggungjawab untuk membantu peserta didik untuk belajar.
b)
2. Guru adalah satu-satunya sebagai sumber belajar bagi peserta didik.
c)
3. Guru diharapkan menjadi fasilitator dan motivator yang mampu meningkatkan kompetensi peserta didik.
d)
pernyataan 1 dan 3 benar
e)
jawaban 1, 2, dan 3 benar
8.
Seorang guru memiliki: (1) kompetensi yaitu pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial). (2) kualifikasi akademik S1/D-IV Kependidikan, dan (3) karakter yang terkait dengan olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga. Ketiga hal tersebut, merupakan ...
a)
Syarat guru profesional.
b)
Prinsip profesionalitas guru.
c)
Hakekat profesionalitas guru.
d)
Keterampilan profesionalitas guru.
e)
Ruang lingkup profesioanalitas guru.
9.
Perubahan sistem pemerintahan dari sentralisasi ke desentralisasi berimbas pada perubahan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia, yaitu menjadi sistem desentralisasi pendidikan. Sistem desentralisasi pendidikan ini terjadi di era …
a)
Masa liberalism
b)
Masa kolonial
c)
Masa perjuangan bangsa
d)
Masa pembagunan
e)
Masa Reformasi
10.
Setiap anak diberikan kesempatan untuk mengembangkan diri sendiri, mendisiplinkan diri sendiri untuk mengejar nilai-nilai hidup sebagai individu dan sebagai anggota masyarakat. Penjelasan tersebut merupakan wujud dari asas Panca Darma Taman Siswa yaitu …
a)
Kemanusiaan
b)
Kebangsaan
c)
Kebudayaan
d)
Kodrat Alam
e)
Kemerdekaan
11.
Pada zaman develpomentalisme (abad-19) memandang pendidikan sebagai suatu proses perkembangan jiwa sehingga aliran ini sering disebut dengan istilah gerakan psikologis dalam pendidikan. Tokoh pendidikan di zaman ini yang memunculkan teori bahwa “pendidikan bertujuan untuk memunculkan potensi laten anak menjadi potensi yang aktual” adalah …
a)
Pestalozzi
b)
Hebart
c)
Frobel
d)
Stainli Hall
e)
John Locke
12.
Pendidikan bertujuan untuk menambahkan pengetahuan, keterampilan, sikap yang memiliki manfaat lahir dan batin sehingga dapat memerdekakan orang yang belajar. Pernyataan tersebut termaktub dalam ...
a)
Asas kemandirian belajar
b)
Asas Tut Wuri Handayani
c)
Asas belajar sepanjang hayat
d)
Asas kemerdekaan belajar
e)
Asas belajar
13.
Ani adalah mahasiswa yang sedang mempelajari tentang teknik menulis karya ilmiah, selama di ruang kuliah dosen sudah menyampaikan tentang dasar-dasar menulis karya ilmiah yang baik. Setelah mendapat pemahaman tentang dasar-dasar menulis karya ilmiah di kelas Ani memiliki keinginan menjadi penulis yang handal. Dia membaca berbagai sumber bacaan tentang bagaimana menjadi penulis dari internet dengan harapan pengetahuannya semakin bertambah tentang menulis. Kegiatan yang Ani lakukan tersebut sesuai dengan asas ...
a)
Asas kemandirian belajar
b)
Asas Tut Wuri Handayani
c)
Asas belajar sepanjang hayat
d)
Asas kemerdekaan belajar
e)
Asas belajar terbimbing
14.
Berikut ini yang bukan merupakan penerapan asas Tut Wuri Handayani adalah ...
a)
Pendidikan berdasar pada kebudayaan dan kebangsaan
b)
Setiap orang berhak mengatur dirinya dengan mengingat persatuan dalam kehidupan bermasyarakat
c)
Pendidikan harus menjangkau masyarakat luas
d)
Pendidikan mengutamakan kebutuhan pribadi
e)
Pendidikan harus memperhatikan kebahagiaan dan keselamatan peserta belajar
15.
Berikut yang merupakan peran pendidik dalam penerapan asas belajar sepanjang hayat adalah ...
a)
Menjadi pengatur jadwal peserta belajar
b)
Berkolaborasi bersama peserta belajar dalam memenuhi kebutuhan belajar
c)
Membuat setting lingkungan belajar
d)
Menyiapkan tujuan belajar yang harus dicapai peserta belajar
e)
Mengumpulkan sumber belajar
16.
Berikut ini yang bukan termasuk landasan pendidikan adalah …
a)
Landasan Psikologis
b)
Landasan Filosofis
c)
Landasan Kultural
d)
Landasan Rumah Tangga
e)
Landasan Sosiologis
17.
Cara mewariskan kebudayaan kepada generasi baru berbeda dari masyarakat ke masyarakat, melalui ...
a)
Pendidikan di sekolah, di kelas, dan di lapangan
b)
Pendidikan formal, nonformal, informal
c)
Pendidikan formal, nonformal, abnormal
d)
Pendidikan di sekolah, di keluarga, di kelas
e)
Pendidikan dasar, menengah, tinggi
18.
Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. Pengetahuan tentang landasan pendidikan merupakan salah satu bekal yang harus dimiliki oleh pendidik. Pengetahuan landasan pendidikan menjadi pedoman bagi profesi pendidik dalam mengembang tanggung jawab yang berkenaan atas …
a)
Mendidik peserta didik dengan berbagai pembelajaran yang inovatif
b)
Menyalurkan ilmu pengetahuan dengan metode yang sesuai
c)
Membantu peserta didik agar lebih mandiri melalui berbagai penugasan
d)
Membantu peserta didik mencapai hasil belajar yang optimal
e)
Mengembangkan profesionalitas diri sesuai perkembangan IPTEK dan mampu mendidik, mengajar, dan melatih pendidik sesuai karakteristiknya
19.
Kasus perundungan dan budaya senioritas sering kita lihat di televisi dan media sosial lainya. Hal ini sering terjadi di lembaga pendidikan mulai dari tingkat dasar sampai pendidikan tinggi seperti kampus. Padahal jika kita cermati, lembaga pendidikan merupakan tempat dididiknya murid dengan pendidik yang kompeten, diatur oleh undang- undang dan tata tertib sekolah. Hal ini menujukan bahwa lembaga pendidikaan harus bersinergi dengan pihak- pihak terkait, seperti keluarga, komite sekolah, kepolisian dan lembaga perlindungan anak. Perundungan siswa oleh siswa yang lain merupakan contoh dari teori dasar pendidikan naturalisme karena ...
a)
Sekolah kurang tegas dalam memberikan sanksi pada pelanggar, sehingga peserta didik tidak terkontrol
b)
Kepolisian tidak menghukum berat pelanggar karena usia dibawah umur, sehingga membentuk pola berpiikir anak, jika melangggar saat dibawah usia tidak akan dihukum.
c)
Meski dididik dengan baik di sekolah dan keluarga, namun lingkungan mempengaruhi peserta didik.
d)
Bukan kesalahan lembaga pendidikan dan pihak terkait, peserta didik mememang memiliki karakter buruk.
e)
Kurangnya penanaman nilai- nilai karakter pada peserta didik
20.
Keluarga merupakan tempat pendidikan pertama bagi manusia, dimana manusia mendapatkan pembelajaran terkait dengan nilai- nilai kehidupan yang kelak akan membentuk karakternya, maka sangat penting memberikan contoh positif pada setiap anak. Berdasarkan pernyataan diatas, usaha yang dilakukan oleh anggota keluarga dalam pembentukan karakter jika dikaitkan dengan teori dasar pendidikan bahwa manusia membutuhkan rutinitas yang membangun,hal ini termasuk dalam aktivitas ...
a)
Pemberian pengalaman
b)
Pembiasaan
c)
Pendidikan karakter
d)
Berpikir dan bertindak positif
e)
Membangun mental
21.
Implementasi teori pendidikan kovergensi dalam dunia pendidikan adalah sebagai berikut, kecuali ...
a)
Kegiatan ekstrakurikuler pada tiap jenjang pendidikan
b)
Pemberian pelatihan kedisiplinan pada peserta didik
c)
Pemberian hadiah kepada siswa berprestasi
d)
Program kantin kejujuran
e)
Piket kebersihan kelas bagi peserta didik
22.
Pemberian fasilitas belajar yang memadai di sekolah, memberikan kemungkinan pada murid untuk leluasa memilih suasana belajar dan berkembang sesuai dengan keinginanya. Sehingga sekolah memiliki banyak murid yang berprestasi di berbagai bidang, baik akademis dan non akademis. Dalam hak ini sekolah telah menerapkan dasar teori pendidikan ...
a)
Behavior
b)
Nativisme
c)
Humanistik
d)
Sosial
e)
Empirisme
23.
Hal berikut yang bukan termasuk karakteristik sistem adalah ...
a)
memiliki batas yang memisahkannya dari lingkungannya
b)
memiliki unsur saling berhubungan sebagai suatu keseluruhan
c)
ada tujuan sekunder yang tidak berkaitan dengan tujuan primer
d)
ada proses transformasi, yaitu mengubah masukan menjadi keluaran
e)
memiliki sub sistem-sub sistem dan berhubungan dengan supra sistem
24.
Pendidikan sebagai sistem terdiri dari sejumlah komponen berikut ...
a)
raw input, instrumental-environmental process, outcomes, raw output
b)
raw input, instrumental-environmental input, process, output, outcomes
c)
input, instrumental-environmental input, raw process, outcomes, output
d)
input, process, raw output, instrumental-environmental output, outcomes
e)
input, instrumental-environmental process, raw output, raw outcomes
25.
Manusia sepanjang hidupnya selalu memperoleh pengaruh dari tri pusat pendidikan yakni lingkungan ...
a)
ayah, ibu, dan saudara kandung
b)
orang tua, teman sekolah, teman sebaya
c)
keluarga, sekolah, dan masyarakat
d)
guru, sekolah, masyarakat umum
e)
keluarga, tetangga, teman sekolah
26.
Lulusan kurang mampu menerapkan skill yang diperoleh dari lembaga pendidikan untuk memecahkan problema di masyarakat. Hal ini merupakan indikator masalah ... dalam interaksi sistem pendidikan dan lingkungannya.
a)
relevansi
b)
kuantitas pendidikan
c)
efisiensi
d)
efektifitas
e)
kualitas
27.
Penyelenggaraan sistem pendidikan nasional terkandung dalam UUD Tahun 1945 pasal…
a)
31 ayat 1
b)
31 ayat 2
c)
31 ayat 3
d)
32 ayat 3
e)
32 ayat 2
28.
Berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Tujuan Pendidikan Nasional tentang sistem pendidikan nasional terdapat didalam Undang-undang ...
a)
No. 20 Tahun 2003
b)
No. 103 Tahun 2003
c)
No. 20 Tahun 2013
d)
No. 104 Tahun 2013
e)
No. 21 Tahun 2003
29.
Pendidikan menurut Undang Undang Republik Indonesia terbagi menjadi tiga yaitu pendidikan formal, nonformal, dan informal. Pembagian tersebut berdasarkan …
a)
Jenis Pendidikan
b)
Jenjang Pendidikan
c)
Alur Pendidikan
d)
Jalur Pendidikan
e)
Sistem Pendidikan
30.
Berikut merupakan contoh jenis pendidikan khusus yaitu …
a)
ST Theologi
b)
SMK
c)
Pesantren
d)
Politeknik
e)
SLB
31.
Berikut merupakan peraturan yang berkaitan dengan standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah …
a)
Permen No. 23 Tahun 2008
b)
Permen No. 19 Tahun 2007
c)
Permen No. 40 Tahun 2008
d)
Permen No. 45 Tahun 2009
e)
Permen No. 14 Tahun 2007
32.
Kriteria perihal pelaksanaan pembelajaran pada satuan atau aktivitas pendidikan dalam rangka membantu pelaksanaan pembelajaran secara interaktif, inspiratif, menantang dan memotivasi peserta didik untuk aktif berpartisipasi ditetapkan dalam …
a)
Standar Kompetensi Lulusan
b)
Standar Isi
c)
Standar Proses
d)
Standar Pengelolaan
e)
Standar Sarana dan Prasarana
33.
Hakikat penerapan education for all selaras dengan pilar-pilar pendidikan menurut UNESCO, yaitu pada pilar ...
a)
Learning to live together
b)
Learning to live better
c)
Learning to do
d)
Learning to know
e)
Leaning to be
34.
Pentingnya mendidik dan melatih peserta didik agar menjadi pribadi yang mandiri dan dapat mewujudkan apa yang peserta didik impikan dan cita-citakan. Pernyataan tersebut merupakan hakikat ...
a)
Learning to live together
b)
Learning to live better
c)
Learning to do
d)
Learning to know
e)
Leaning to be
35.
Dalam pembelajaran dikenal dengan istilah teaching of science and teaching of art, teaching of science mengarah pada …
a)
Pengembangan pribadi peserta didik
b)
Penerapan hasil studi pendidikan dalam praktek pendidikan
c)
Optimalisasi pendidik sebagai teaching center dalam proses pendidikan
d)
Tujuan yang hendak dicapai dalam studi kependidikan
e)
Mengarah pada bagaimana melaksanakan studi praktek pendidikan tentang ilmu pendidikan
36.
Pendidikan adalah hidup, pendidikan adalah segala pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup merupakan pendidikan dalam arti …
a)
Formal
b)
Sempit
c)
Luas
d)
Non formal
e)
Luas terbatas
37.
Fasilitas pendidikan adalah segala bentuk fasilitas yang harus dimiliki oleh lembaga pendidikan untuk memenuhi dan mendukung kegiatan belajar mengajarnya. Berikut ini yang merupakan definisi prasarana sebagai fasilitas pendidikan adalah ...
a)
Fasilitas yang diperlukan dalam proses belajar mengajar, baik yang bergerak maupun yang tidak bergerak agar pencapaian tujuan pendidikan dan berjalan dengan lancar, teratur, efektif dan efisien.
b)
Fasilitas berfungsi untuk memudahkan penyelenggaraan pendidikan dalam artian segala macam peralatan, kelengkapan, dan benda-benda yang digunakan guru dan peserta didik untuk memudahkan penyelenggaraan Pendidikan
c)
Fasilitas yang bertujuan untuk memacu aktivitas seluruh civitas akademik.
d)
Fasilitas pendidikan yang harus tersedia dalam rangka melaksanakan kegiatan pembelajaran.
e)
Fasilitas pendidikan yang hanya dapat diakses selama proses pembelajaran berlangsung.
38.
Berikut ini merupakan hakikat education for All ...
a)
Pendidikan yang memberikan kesempatan pada masyarakat di semua level usia.
b)
Pendidikan yang melibatkan seluruh lapisan masyarakat.
c)
Pendidikan yang mengajarkan seluruh ilmu pengetahuan yang diperlukan oleh masyarakat.
d)
Pendidikan yang memberikan kesempatan pada masyarakat tanpa didasari latar belakang tertentu baik suku, ras, agama, ekonomi, jenis kelamin, maupun kondisi fisik.
e)
Pendidikan yang tersedia di seluruh wilayah negara.
39.
Hal yang dilakukan untuk mencapai hasil yang setinggi-tingginya dengan sumber daya yang seminimal mungkin, terkait dengan permasalahan pendidikan dalam hal ...
a)
Mutu pendidikan
b)
Efektivitas pendidikan
c)
Efisiensi Pendidikan
d)
Desain pendidikan
e)
Relevansi pendidikan
40.
Pemerataan pendidikan merupakan isu utama yang menjadi permasalahan pendidikan di Indonesia. Akibat dari belum meratanya pendidikan di beberapa wilayah Indonesia, terjadi keterbelakangan budaya pada wilayah tersebut. Hal-hal berikut ini menyebabkan munculnya keterbelakangan budaya pada masyarakat, kecuali ...
a)
Letak geografis pemukiman penduduk
b)
Akulturasi budaya oleh masyarakat
c)
Penolakan terhadap unsur budaya baru
d)
Keterbatasan akses terhadap budaya baru
e)
Kemampuan ekonomi masyarakat
41.
Hal-hal yang terkait dengan mutu pendidikan antara lain …
a)
akreditasi lembaga pendidikan, sertifikasi pendidik, ujian sekolah
b)
akreditasi lembaga pendidikan, SPP, UN
c)
tes masuk kerja, sertifikat, ketersediaan lapangan kerja
d)
sertifikasi pendidik, ujian sekolah, SPP
e)
tes masuk sekolah bagi siswa, tunjangan kinerja guru, UN
42.
Kata filsafat berasal dari bahasa Yunani, berakar pada kata philos dan shopia yang berarti ...
a)
cinta kebijaksanaan
b)
cinta pengetahuan
c)
cinta ilmu
d)
cinta manusia
e)
cinta lingkungan
43.
Menurut Socrates karakteristik yang secara prinsip membedakan manusia dan hewan adalah zoon politicon, yang artinya ...
a)
hewan bermasyarakat
b)
hewan yang berakal
c)
hewan bermartabat
d)
hewan yang berbudi
e)
hewan berkeluarga
44.
Pendidikan nasional berdasarkan kepada ...
a)
Pancasila, UUD 1945, dan Sisdiknas
b)
Sistem Pendidikan Nasional
c)
Kebudayaan, Pancasila, UUD 1945
d)
Kearifan lokal dan adat istiadat
e)
Pancasila dan Pembukaan UUD 1945
45.
Tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan disebut ...
a)
jenis pendidikan
b)
jenjang pendidikan
c)
jalur pendidikan
d)
jalan pendidikan
e)
jejak pendidikan
46.
Domain yang harus termuat dalam tujuan pendidikan nasional adalah ...
a)
individualitas dan sosialitas
b)
jasmaniah dan rohaniah
c)
kognitif, psikomotorik, afektif
d)
filsafat, religius, dogmatis
e)
keluarga dan masyarakat
47.
Landasan filsafat meliputi ...
a)
filosofis, praktisi, psikoanalisis
b)
metafisis, teknokratis, ideologis
c)
dogmatis, sosialis, individualis
d)
analogis, liguistik, aerodinamik
e)
ontologis, epistemologis, aksiologis
48.
Pendidikan Indonesia memiliki sejarah dalam perkembangannya, yang dapat dibagi menjadi tiga periode, yaitu ...
a)
kolonial Belanda, Jepang, kemerdekaan
b)
pra sejarah, sejarah, pasca sejarah
c)
zaman Hindu, Budha, dan Islam
d)
masa perjuangan, pembangunan, reformasi
e)
kerajaan, kesultanan, republik indonesia
49.
Kegiatan yang menempatkan siswa sebagai individu yang menjadi pelaku utama yang mengarah kepada pendidikan diri sendiri, autodidak yang aktif kreatif, tekun, bebas, dan bertanggung jawab merupakan konsep dari ...
a)
pendidikan sepanjang hayat
b)
pendidikan bermasyarakat
c)
proses pembentukan sikap
d)
proses transformasi budaya
e)
proses pendidikan sosial
50.
Pendidikan khusus yang diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan dalam pelaksanaan tugas pegawai pada suatu lembaga pemerintah disebut ...
a)
pendidikan kejuruan
b)
pendidikan akademik
c)
pendidikan kedinasan
d)
pendidikan & pelatihan
e)
pendidikan wirausaha
100 %
