WorksheetsSAS GANJIL 25 B. INDONESIA KELAS XII-D,E,F,H
Total questions: 49
Worksheet time: 1hrs 14mins
Name
Class
Date
1.
Sejak kecil, Lintang dikenal sebagai anak yang lebih senang mengamati lingkungan sekitar daripada bermain. Ia tumbuh di keluarga sederhana yang tinggal di dekat pelabuhan kecil. Setiap sore ia duduk di dermaga sambil memperhatikan kapal-kapal yang datang dan pergi. Kebiasaan itu membuatnya memiliki kepekaan tinggi terhadap perubahan sosial di sekitarnya, yang kelak menjadi fondasi penting dalam karier jurnalistiknya.
Tujuan penulis memasukkan pengalaman masa kecil tokoh dalam kutipan tersebut adalah untuk…
a)
Menunjukkan latar sosial tokoh saat ini
b)
Memberikan gambaran awal yang mengarahkan pada karakter tokoh
c)
Menjelaskan alasan tokoh memilih karier jurnalistik
d)
Menghubungkan kebiasaan tokoh dengan kehidupan masa kini secara detail
e)
Menyampaikan pesan moral mengenai masa kecil tokoh
2.
Rina melewati masa remajanya dengan penuh perjuangan. Ia harus membantu ibunya berjualan kue sebelum berangkat sekolah. Meski demikian, ia selalu menjadi siswa yang mendapatkan nilai tertinggi. Keuletannya di usia muda inilah yang kemudian membentuk karakter kepemimpinan Rina ketika ia mendirikan organisasi peduli pendidikan di daerahnya.
Fungsi paragraf tersebut dalam struktur feature biografi adalah…
a)
Lead karena memperkenalkan tokoh secara langsung
b)
Isi karena memuat konflik kehidupan tokoh
c)
Penutup karena berisi motivasi hidup
d)
Orientasi karena menguraikan identitas tokoh
e)
Klimaks karena menunjukkan puncak keberhasilan tokoh
3.
Sebagai seorang arsitek yang kini dikenal dunia, Dara tidak pernah melupakan masa ketika ia harus belajar menggambar hanya dengan sebatang pensil bekas milik kakaknya. Ia menuliskan di catatan hariannya bahwa setiap garis yang ia buat merupakan doa agar suatu hari ia bisa mengubah wajah kota menjadi lebih manusiawi.
Informasi tersirat dari kutipan tersebut adalah bahwa tokoh…
a)
Sering mendapat bantuan dari kakaknya
b)
Memiliki cita-cita membangun kota sejak kecil
c)
Tidak memiliki alat gambar yang layak
d)
Bergantung pada catatan hariannya untuk berkarya
e)
Tidak menyukai metode pembelajaran formal
4.
Dalam setiap pidatonya, Bagas selalu menekankan bahwa keberhasilan tidak hanya lahir dari kecerdasan, tetapi juga dari kemampuan seseorang memahami kegagalan. Baginya, kegagalan adalah titik balik yang membuat manusia menemukan kekuatan baru. Filosofi ini terbentuk setelah ia mengalami keruntuhan usaha pertamanya pada usia 23 tahun.
Pernyataan yang merupakan gagasan utama adalah…
a)
Keberhasilan tidak hanya bergantung pada kecerdasan
b)
Bagas selalu menekankan pentingnya kemampuan memahami kegagalan
c)
Filosofi Bagas terbentuk dari pengalaman pribadi
d)
Usaha pertama Bagas runtuh ketika ia berusia 23 tahun
e)
Kegagalan adalah kekuatan utama dalam hidupnya
5.
Suatu hari, saat mengunjungi desa terpencil, dr. Seno menyadari bahwa banyak anak mengalami kekurangan gizi akibat kurangnya informasi gizi seimbang. Sejak itu ia bertekad menyusun program edukasi kesehatan bagi masyarakat desa. Program tersebut kini diterapkan di lebih dari tiga puluh wilayah pedesaan.
Hal yang menjadi titik balik kehidupan tokoh adalah…
a)
Banyak anak mengalami kekurangan gizi
b)
Tokoh menyusun program edukasi kesehatan
c)
Tokoh mengunjungi desa terpencil
d)
Program diterapkan di tiga puluh wilayah
e)
Kondisi gizi anak-anak yang sangat memprihatinkan
6.
Setelah menempuh perjalanan panjang sebagai relawan kemanusiaan, Laila mulai menyadari bahwa yang paling dibutuhkan para pengungsi bukanlah bantuan materi, melainkan kehadiran seseorang yang mendengarkan keluh kesah mereka. Dari pengalaman itu, ia kemudian mendirikan pusat konseling trauma untuk pengungsi.
Pernyataan yang merupakan simpulan logis dari paragraf tersebut adalah…
a)
Laila lebih memprioritaskan bantuan psikologis
b)
Relawan kemanusiaan harus memiliki empati
c)
Para pengungsi jarang mendapatkan bantuan materi
d)
Laila ingin menjadi konselor profesional
e)
Pengungsi lebih membutuhkan makanan daripada bantuan emosional
7.
Ribuan orang menghadiri pameran seni milik Yudhistira tahun 2023. Namun, hanya sedikit yang tahu bahwa lima tahun sebelumnya ia hampir berhenti melukis setelah karyanya mendapat kritik tajam dari kurator seni. Kritik tersebut justru menjadi alasan ia memperdalam teknik dan memperkaya simbolisme dalam lukisannya.
Hal yang menunjukkan konflik batin tokoh adalah…
a)
Ribuan orang menghadiri pamerannya
b)
Karya tokoh pernah dikritik tajam
c)
Tokoh memperdalam teknik lukisan
d)
Kritikus seni tidak menyukai gaya lukisannya
e)
Tokoh hampir berhenti melukis akibat kritik
8.
Sebagai seorang peneliti lingkungan, Hendra sering mendapat tantangan ketika harus meyakinkan masyarakat mengenai pentingnya menjaga ekosistem sungai. Namun, ia menggunakan pendekatan personal dengan melibatkan warga dalam penelitian sederhana seperti pengukuran suhu air dan kebersihan sungai. Pendekatan ini membuat masyarakat perlahan memahami dampak kerusakan lingkungan.
Metode yang digunakan tokoh dalam menghadapi tantangan adalah…
a)
Memberikan ceramah panjang
b)
Mengajak warga melakukan penelitian langsung
c)
Melaporkan kerusakan ke pemerintah
d)
Mengadakan pertemuan tertutup
e)
Mengkampanyekan isu lingkungan lewat media
9.
Nadira dikenal sebagai penulis yang konsisten menggunakan tema keluarga dalam karya-karyanya. Namun, sedikit yang mengetahui bahwa inspirasi utamanya berasal dari pengalaman diasuh oleh neneknya sejak usia enam tahun. Pengalaman tersebut memberinya pandangan mendalam tentang kehangatan dan kehilangan.
Bagian paragraf yang menunjukkan alasan kreatif tokoh adalah…
a)
Nadira dikenal sebagai penulis bertema keluarga
b)
Inspirasi berasal dari pengalaman diasuh nenek
c)
Neneknya mengasuhnya sejak usia enam tahun
d)
Tema keluarga mendominasi karya-karyanya
e)
Nadira memiliki pandangan mendalam tentang kehilangan
10.
Seiring bertambahnya usia, Pak Yansen semakin sering memikirkan manfaat ilmu yang ia miliki bagi generasi muda. Ia tak ingin pengetahuannya hilang begitu saja. Oleh sebab itu, ia kemudian menulis buku berisi rangkuman penelitiannya selama 40 tahun.
Tujuan tokoh dalam melakukan tindakan tersebut adalah…
a)
Menyimpan penelitiannya sebagai warisan pribadi
b)
Mengabadikan pengetahuannya agar dapat dipelajari generasi berikutnya
c)
Menyempurnakan penelitian lama yang belum selesai
d)
Mengajarkan siswa mengenai metode penelitian
e)
Mengungkapkan perjalanan hidupnya secara lengkap
11.
Dalam wawancara majalah, Farel mengaku bahwa ia tidak pernah berniat menjadi seorang sutradara. Keputusannya terjun ke dunia film berawal ketika ia diminta membantu temannya membuat dokumenter desa. Justru dari proyek sederhana itu, ia menemukan bahwa mengolah visual adalah bahasa yang paling cocok untuk mengekspresikan pikirannya.
Struktur paragraf tersebut mencerminkan bagian…
a)
Identifikasi tokoh
b)
Latar belakang perubahan profesi
c)
Puncak keberhasilan tokoh
d)
Konflik eksternal tokoh
e)
Penutup biografi
12.
Bryan tumbuh dalam keluarga yang sangat disiplin. Ayahnya adalah seorang pelatih militer, sementara ibunya seorang perawat. Mereka selalu mengajarkan Bryan pentingnya tanggung jawab dan konsistensi. Pola asuh inilah yang membentuk karakter Bryan sebagai atlet anggar yang dikenal gigih dan tidak mudah menyerah.
Informasi yang merupakan hubungan sebab–akibat adalah…
a)
Bryan berasal dari keluarga disiplin
b)
Ayahnya bekerja sebagai pelatih militer
c)
Bryan menjadi atlet anggar
d)
Pola asuh membentuk kegigihan Bryan
e)
Ibunya adalah seorang perawat
13.
Walaupun dikenal sebagai pianis kelas dunia, Dimas adalah sosok yang sederhana. Ia kerap menolak tampil dalam acara glamor dan lebih memilih konser amal. Menurutnya, musik adalah sarana untuk mendekatkan manusia satu sama lain, bukan untuk mengagungkan diri.
Nilai karakter yang paling tampak dari tokoh adalah…
a)
Disiplin
b)
Kesederhanaan
c)
Kecerdasan emosional
d)
Empati
e)
Kerja keras
14.
Selama mengembangkan platform edukasi digital, Anjani menyadari bahwa banyak guru di daerah terpencil tidak memiliki akses pelatihan teknologi. Ia kemudian merancang kurikulum mandiri berbasis video pendek yang dapat diunduh tanpa internet cepat.
Pernyataan yang menggambarkan motivasi tokoh adalah…
a)
Banyak guru tidak memiliki akses pelatihan
b)
Tokoh menyadari kendala teknologi di daerah
c)
Tokoh merancang kurikulum video pendek
d)
Guru-guru membutuhkan pelatihan digital
e)
Tokoh ingin menghadirkan solusi akses pendidikan
15.
Ketika menghadiri konferensi internasional, Arvian menyimpulkan bahwa masalah energi terbarukan bukan lagi persoalan teknologi, tetapi komitmen politik setiap negara. Pernyataan tersebut memicu perdebatan dan membuatnya menjadi pembicara yang sering diundang dalam forum global.
Jenis pernyataan dalam kutipan tersebut termasuk…
a)
Fakta objektif
b)
Opini berbasis analisis
c)
Opini emosional
d)
Kesimpulan tidak logis
e)
Klaim yang tidak didukung data
16.
Sebelum dikenal sebagai ekonom muda, Gita pernah bekerja sebagai kasir supermarket untuk membiayai kuliahnya. Pengalaman itu mengajarkannya bagaimana kebijakan ekonomi berdampak langsung pada kehidupan masyarakat kecil.
Pernyataan yang dapat disimpulkan adalah…
a)
Gita berasal dari keluarga tidak mampu
b)
Gita memahami ekonomi dari pengalaman langsung
c)
Gita memilih bekerja demi membeli kebutuhan pribadi
d)
Gita tidak pernah menerima bantuan beasiswa
e)
Gita ingin menjadi menteri keuangan
17.
Aldo menghabiskan sepuluh tahun terakhir meneliti perilaku paus biru. Ia sering tinggal di kapal penelitian hingga berbulan-bulan. Ketekunannya berbuah ketika ia berhasil mendokumentasikan suara komunikasi paus yang belum pernah direkam sebelumnya.
Bagian paragraf yang menunjukkan pencapaian tokoh adalah…
a)
Tinggal di kapal penelitian
b)
Meneliti paus biru selama sepuluh tahun
c)
Mendokumentasikan suara paus yang belum pernah direkam
d)
Ketekunan tokoh dalam penelitian
e)
Perilaku paus biru sebagai objek penelitian
18.
Meski dibesarkan di lingkungan yang keras, Arkan tumbuh menjadi pemuda yang menghargai perbedaan. Ia belajar bahwa setiap orang membawa cerita masing-masing, dan karena itu, menjadi manusia berarti memahami orang lain tanpa menghakimi.
Pesan moral yang dapat diambil adalah…
a)
Lingkungan keras membentuk karakter kuat
b)
Setiap orang memiliki latar belakang berbeda
c)
Menghargai perbedaan adalah nilai kemanusiaan
d)
Arkan tumbuh menjadi pemuda bijaksana
e)
Jangan menghakimi orang tanpa alasan
19.
Ketika merintis usaha kecil di garasi rumahnya, Vina menyadari bahwa pelanggan lebih menyukai produk yang memiliki cerita. Ia kemudian menambahkan kisah perjalanan produknya pada label kemasan, membuat penjualan meningkat drastis.
Hubungan logis dalam paragraf tersebut adalah…
a)
Penyajian cerita meningkatkan nilai produk
b)
Vina ingin menarik pelanggan baru
c)
Produk kecil lebih mudah dijual
d)
Pelanggan menyukai desain kemasan
e)
Produk buatan tangan selalu laris
20.
Setelah bertahun-tahun bekerja sebagai fotografer jurnalistik, Bagir menyimpulkan bahwa gambar terbaik bukanlah yang paling teknis, tetapi yang paling jujur menangkap emosi manusia. Kesimpulan ini lahir dari pengalamannya meliput konflik kemanusiaan di berbagai negara.
Jenis penalaran yang digunakan tokoh adalah…
a)
Induksi berdasarkan kumpulan pengalaman konkret
b)
Deduksi berdasarkan teori fotografi
c)
Analogis berdasarkan pendapat fotografer lain
d)
Abduksi berdasarkan dugaan pribadi
e)
Komparatif berdasarkan perbandingan alat kamera
21.
Tokoh bernama Ayu Laras hadir sebagai sosok jurnalis investigasi yang memulai karier dari media lokal kecil di Semarang. Perjuangannya tidak mudah; ia pernah menerima ancaman, laporan yang sengaja dipersulit, hingga tekanan dari pihak tertentu agar menghentikan liputannya. Namun, Ayu tetap mempertahankan prinsip: “kebenaran tidak boleh dilapisi rasa takut.” Kegigihannya membuat beberapa laporannya memenangkan penghargaan nasional dan menjadi rujukan bagi banyak mahasiswa komunikasi.
Berdasarkan paragraf tersebut, fokus utama penulisan biografi Ayu Laras adalah …
a)
Proses Ayu Laras memperoleh penghargaan nasional.
b)
Hambatan dan tekanan yang mewarnai pekerjaan Ayu sebagai jurnalis.
c)
Pengaruh liputan Ayu bagi perkembangan media nasional.
d)
Peran Ayu sebagai inspirasi bagi mahasiswa komunikasi.
e)
Kompetisi antarjurnalis yang dihadapi Ayu Laras.
22.
Ketekunan Reza Hakim dalam membangun sekolah alam bermula dari rasa frustrasinya melihat banyak anak di daerah terpencil yang tidak memiliki akses pendidikan. Ia menjual sebagian besar asetnya untuk membeli lahan dan membangun ruang belajar sederhana. Kini, sekolah alam itu berkembang pesat dengan ratusan siswa setiap tahun. Banyak pihak menilai Reza sebagai contoh nyata bahwa perubahan dapat dimulai dari satu langkah kecil namun konsisten.
Bagian paragraf yang menunjukkan evaluasi dalam struktur teks feature biografi adalah …
a)
Penjelasan mengenai Reza menjual asetnya.
b)
Informasi tentang latar belakang anak-anak terpencil.
c)
Penyebutan perkembangan sekolah alam yang kini berkembang.
d)
Penilaian bahwa Reza menjadi contoh nyata perubahan.
e)
Penjelasan tentang ruang belajar sederhana.
23.
Maria Sasmita dikenal sebagai ekonom muda yang berhasil memprakarsai sistem pendataan harga pangan digital. Namun, beberapa pihak mempertanyakan keakuratan data yang dikumpulkan karena bersumber dari relawan masyarakat di berbagai kota. Maria menegaskan bahwa sistem tersebut telah melalui tiga tahap verifikasi dan menggunakan kecerdasan buatan untuk menyaring data yang tidak masuk akal.
Pernyataan berikut yang paling tepat untuk mengevaluasi keandalan sistem yang dibuat Maria adalah …
a)
Sistem tersebut masih kurang akurat karena bergantung pada relawan.
b)
Tiga tahap verifikasi dan penyaringan otomatis meningkatkan reliabilitas data.
c)
Penggunaan kecerdasan buatan berarti tidak ada kesalahan manusia.
d)
Sistem tersebut hanya menguntungkan pihak tertentu dalam industri pangan.
e)
Sistem semacam itu tidak efektif tanpa campur tangan pemerintah pusat.
24.
Sebagai aktivis lingkungan, Bima Prasetya menolak cara-cara kampanye yang bersifat agresif dan konfrontatif. Ia lebih memilih pendekatan edukasi berbasis komunitas, seperti pameran kecil, lokakarya daur ulang, dan diskusi terbuka. Pendekatan lunak ini dinilai lambat, tetapi Bima yakin bahwa perubahan perilaku jangka panjang hanya lahir dari kesadaran, bukan paksaan.
Jika Anda diminta menyusun judul alternatif yang paling mencerminkan gagasan utama paragraf tersebut, pilihan yang paling tepat adalah …
a)
“Aksi Lingkungan dan Ketegasan Bima Prasetya”
b)
“Meningkatkan Kesadaran Publik Melalui Konfrontasi Aktif”
c)
“Perjuangan Bima Membangun Komunitas Peduli Lingkungan”
d)
“Gerakan Lingkungan dan Kritik Terhadap Perubahan Cepat”
e)
“Dilema Kampanye Hijau di Era Modern”
25.
Halimah Rasyid menghabiskan 15 tahun hidupnya meneliti bahasa isyarat daerah di Indonesia bagian timur. Ia bepergian dari satu pulau ke pulau lain, mewawancarai komunitas tuli yang berbeda-beda. Dari penelitiannya, Halimah menemukan bahwa variasi bahasa isyarat lokal jauh lebih banyak daripada yang diperkirakan sebelumnya, sehingga perlu segera dilakukan pendokumentasian agar tidak punah.
Tujuan paragraf tersebut jika ditempatkan dalam teks feature biografi adalah untuk …
a)
menonjolkan pencapaian akademik Halimah dalam bidang linguistik.
b)
memberikan gambaran mengenai perjalanan Halimah meneliti bahasa daerah.
c)
menggambarkan tantangan geografis yang dihadapi Halimah.
d)
menunjukkan pentingnya pendokumentasian bahasa isyarat lokal.
e)
menjelaskan perbedaan budaya antarwilayah Indonesia timur.
26.
Dalam teks prosedur kompleks berjudul “Cara Mengelola Arsip Digital Lembaga Pendidikan”, penulis memulai dengan menjelaskan urgensi tata kelola arsip pada era banjir informasi. Setelah itu, penulis menyusun langkah-langkah yang terdiri atas persiapan berkas, penentuan kategori, proses digitalisasi, penamaan file sesuai standar ISO, hingga penyimpanan dalam sistem penyimpanan awan dengan dua lapis enkripsi. Penulis juga menambahkan peringatan terkait kerentanan keamanan dan anjuran melakukan pencadangan bulanan.
Fungsi bagian awal yang menjelaskan urgensi pengelolaan arsip dalam teks tersebut adalah…
a)
Sebagai bagian penutup yang menguatkan instruksi
b)
Sebagai pernyataan umum yang memperkenalkan tujuan prosedur
c)
Sebagai langkah inti yang harus segera dilaksanakan
d)
Sebagai evaluasi teknis terhadap ketentuan ISO
e)
Sebagai peringatan sebelum memulai praktik digitalisasi
27.
Dalam prosedur “Teknik Sterilisasi Ruang Laboratorium Mikrobiologi”, penulis memasukkan syarat berupa pengecekan tekanan udara, kesterilan pakaian pelindung, dan validasi alat pemanas. Syarat ini disampaikan sebelum pembaca melanjutkan ke tahap pembersihan permukaan dan sterilisasi peralatan.
Penyisipan syarat sebelum langkah utama bertujuan untuk…
a)
Memperpendek jumlah langkah sehingga lebih efisien
b)
Menjamin langkah inti dapat dilakukan tanpa risiko keselamatan
c)
Mengubah struktur teks menjadi naratif deskriptif
d)
Menganalisis fungsi alat pemanas secara ilmiah
e)
Mengalihkan fokus pembaca dari tahap sterilisasi utama
28.
Sebuah teks prosedur kompleks tentang “Cara Mengoperasikan Jaringan IoT Rumah Pintar” menjelaskan langkah-langkah konfigurasi mulai dari instalasi perangkat keras, sinkronisasi aplikasi, kalibrasi sensor, hingga pengaturan keamanan multi-faktor. Di akhir teks, penulis menambahkan daftar masalah umum yang mungkin terjadi serta cara mengatasinya.
Bagian masalah umum tersebut termasuk ke dalam unsur…
a)
Langkah inti
b)
Tujuan prosedur
c)
Rangkaian penutup atau lampiran tambahan
d)
Bahan dan alat
e)
Pernyataan umum
29.
Dalam prosedur kompleks “Cara Menyusun Rencana Penelitian Kuantitatif”, penulis menampilkan langkah yang rinci, namun juga memberikan alasan untuk setiap langkah, seperti mengapa variabel perlu didefinisikan operasional, atau mengapa sampel harus memenuhi kriteria tertentu.
Penyajian alasan tersebut menunjukkan bahwa teks prosedur memiliki karakter…
a)
Normatif dan wajib memuat opini penulis
b)
Informatif dan memperkuat rasionalitas langkah
c)
Deskriptif dengan fokus pada gambaran visual
d)
Persuasif untuk memengaruhi pilihan pembaca
e)
Argumentatif yang mengkritik metode penelitian
30.
Dalam teks prosedur “Panduan Evakuasi Bencana di Gedung Bertingkat”, terdapat langkah-langkah yang disusun mulai dari pengecekan pintu darurat, pembentukan barisan evakuasi, hingga penggunaan tangga darurat yang telah ditandai. Di bagian awal, tertulis kalimat: “Panduan ini harus dibaca sebelum keadaan darurat benar-benar terjadi.”
Fungsi pernyataan tersebut adalah…
a)
Membentuk simpulan baru terkait regulasi evakuasi
b)
Menjadi peringatan awal sebagai penguat kewaspadaan
c)
Menggantikan langkah evakuasi inti
d)
Menyajikan data statistik bencana nasional
e)
Memberi analisis mendalam tentang peraturan gedung
31.
Sebuah teks prosedur kompleks menjelaskan tata cara “Mengelola Limbah Laboratorium Kimia”. Penulis menekankan bahwa setiap limbah harus melalui proses identifikasi sebelum dipindahkan ke wadah tertentu. Ia juga menjelaskan bahaya yang akan terjadi jika kategori limbah dicampur, termasuk potensi ledakan atau pelepasan gas beracun.
Penekanan bahaya tersebut bertujuan untuk…
a)
Mengubah teks prosedur menjadi teks eksposisi argumentatif
b)
Memberikan latar belakang historis penggunaan zat kimia
c)
Membangun kesadaran terhadap risiko untuk mendukung kepatuhan
d)
Mengalihkan pembaca dari langkah yang sulit
e)
Menambah jumlah paragraf agar teks menjadi panjang
32.
Dalam teks prosedur “Cara Melakukan Pengujian Kualitatif Protein”, langkah-langkah disertai ilustrasi mengenai perubahan warna larutan apabila reaksi positif terjadi. Namun, ilustrasi tersebut hanya berfungsi sebagai penjelas tambahan, bukan instruksi.
Ilustrasi seperti itu dianggap…
a)
Bagian wajib dari setiap teks prosedur
b)
Unsur pendukung untuk membantu visualisasi
c)
Langkah alternatif yang boleh dipilih pembaca
d)
Syarat utama keberhasilan pengujian
e)
Bukti empiris yang menggantikan alat laboratorium
33.
Sebuah teks prosedur kompleks untuk “Cara Merancang Sistem Keamanan Aplikasi Berbasis Web” menekankan bahwa langkah-langkah harus dikerjakan secara berurutan tanpa boleh ditukar, karena setiap tahap saling bergantung. Penulis kemudian memberikan contoh kasus kegagalan ketika tahap validasi dilewati sebelum enkripsi diterapkan.
Penggunaan contoh kasus kegagalan berfungsi untuk…
a)
Memperkuat pemahaman hubungan antartahap
b)
Mengubah teks menjadi narasi fiksi
c)
Menilai kompetensi pembaca
d)
Menggantikan daftar langkah
e)
Menambah unsur persuasi komersial
34.
Dalam teks prosedur “Cara Membuat Model Prediksi Menggunakan Machine Learning”, penulis memberikan pilihan langkah alternatif seperti menggunakan teknik normalisasi berbeda atau memilih algoritma yang lebih sesuai dengan karakteristik data. Penjelasan ini menuntut pembaca mengevaluasi kebutuhan sendiri sebelum memilih langkah tertentu.
Jenis kemampuan berpikir yang diperlukan pembaca untuk mengikuti teks ini adalah…
a)
Menghafal seluruh metode machine learning
b)
Menentukan pilihan berdasarkan analisis kontekstual
c)
Menyusun narasi ulang berdasarkan langkah penulis
d)
Mengikuti seluruh proses secara kaku tanpa variasi
e)
Menurunkan informasi hanya berdasarkan ilustrasi visual
35.
Sebuah teks prosedur kompleks “Cara Menyusun Dokumentasi Proyek Perangkat Lunak” menambahkan bagian “Kesalahan Umum yang Harus Dihindari”, seperti tidak mencantumkan versi pembaruan atau mengabaikan catatan perubahan. Penulis menjelaskan dampak negatif dari setiap kesalahan tersebut.
Bagian tersebut termasuk bentuk evaluasi dalam teks prosedur karena…
a)
Mengandung penjelasan tentang latar belakang sejarah perangkat lunak
b)
Membahas dampak yang muncul jika langkah tidak dilakukan dengan benar
c)
Menghapus bagian inti dari dokumentasi
d)
Mengubah struktur teks menjadi analisis murni
e)
Menambah langkah baru yang harus dijalankan pembaca
36.
Pada masa awal pendidikannya, Kartini merasakan keterbatasan akses bagi perempuan karena aturan adat yang menempatkan mereka berada di ruang domestik semata. Namun, dari balik pingitan, Kartini justru mulai menulis surat kepada sahabat-sahabat Belandanya. Melalui surat itulah ia menggambarkan kondisi perempuan Jawa yang terbelenggu. Peristiwa ini sering dipandang sebagai titik balik kesadaran Kartini terhadap pentingnya pendidikan dan kebebasan berpikir bagi perempuan.
Apa fungsi peristiwa tersebut dalam pembangunan karakter tokoh dalam tulisan biografi?
a)
Menunjukkan fase konflik utama yang memicu perubahan sosial besar.
b)
Menggambarkan latar tempat utama yang menentukan alur cerita.
c)
Menjelaskan perkembangan awal pemikiran tokoh yang berpengaruh pada tindakan selanjutnya.
d)
Menyajikan klimaks perjuangan yang menghasilkan kesetaraan pendidikan.
e)
Memperkuat unsur penutup pada perjalanan hidup tokoh.
37.
Saat Cut Nyak Dhien kehilangan suaminya, Teuku Umar, akibat pengkhianatan Belanda, ia tidak menyerah. Justru ia semakin gigih memimpin pasukan gerilya di pedalaman Aceh. Peristiwa ini menandai perubahan besar pada dirinya, dari seorang pendamping pejuang menjadi pemimpin perang yang disegani.
Peristiwa di atas paling tepat digolongkan ke dalam unsur apa dalam struktur penulisan biografi?
a)
Orientasi yang memaparkan kondisi sosial budaya.
b)
Peristiwa penting yang menunjukkan transformasi tokoh.
c)
Reorientasi yang berisi refleksi akhir perjalanan tokoh.
d)
Keterangan riwayat keluarga tokoh.
e)
Ringkasan pencapaian tokoh sepanjang hidupnya.
38.
Perjuangan Ki Hajar Dewantara tidak hanya terlihat dari kritik kerasnya terhadap pemerintah kolonial melalui tulisan “Seandainya Saya Seorang Belanda”. Ia juga menunjukkan aksi nyata dengan mendirikan Taman Siswa, lembaga pendidikan yang menolak diskriminasi sosial. Langkah ini dianggap sebagai lompatan berani yang menggabungkan idealisme dengan tindakan konkret.
Tujuan penulis memasukkan dua bentuk perjuangan tokoh (tulisan dan aksi nyata) adalah…
a)
Memberikan gambaran latar politik secara lebih rinci.
b)
Menilai perjalanan hidup tokoh secara kronologis dari awal hingga akhir.
c)
Menunjukkan konsistensi nilai dan gagasan tokoh dalam berbagai situasi.
d)
Menekankan kelemahan tokoh sebelum ia mencapai keberhasilan.
e)
Merangkai unsur konflik agar cerita menjadi lebih dramatis.
39.
Sukarno dikenal sebagai sosok dengan keberanian politik luar biasa. Dalam sidang-sidang BPUPKI, ia berulang kali menyampaikan gagasan tentang negara merdeka yang berdaulat. Namun, perjuangan itu bukan tanpa risiko: ia ditangkap, diasingkan, dan dibatasi kebebasannya oleh pemerintah kolonial. Riwayat penangkapan itu memperlihatkan bahwa gagasan yang ia perjuangkan begitu kuat hingga mengancam kekuasaan kolonial.
Analisis peristiwa tersebut menunjukkan bahwa karakter tokoh dibangun melalui…
a)
Latar geografis tempat ia tinggal.
b)
Reaksi tokoh terhadap tekanan dan konsekuensi perjuangannya.
c)
Pencapaian akhir yang ia peroleh setelah merdeka.
d)
Pandangan penulis terhadap sosok pahlawan.
e)
Hubungan tokoh dengan keluarga besarnya.
40.
Peristiwa ketika Jenderal Sudirman tetap memimpin perang gerilya meski sedang sakit parah merupakan salah satu aspek yang sering ditonjolkan dalam kisah hidupnya. Ia tetap bergerak dari hutan ke hutan, memimpin pasukan dengan keterbatasan fisik yang nyata. Banyak penulis menilai bahwa keputusan ini menjadi simbol keteguhan hati yang sulit ditandingi.
Peristiwa tersebut paling tepat digunakan untuk menunjukkan…
a)
Keunggulan strategi militer modern.
b)
Konflik sosial antarpejuang.
c)
Keteladanan tokoh melalui keberanian dan pengorbanannya.
d)
Perkembangan pendidikan militer Indonesia.
e)
Awal mula keterlibatan tokoh dalam perjuangan.
41.
Pada masa pendudukan Jepang, Laksamana Malahayati ditampilkan sebagai sosok pemimpin armada laut perempuan yang tak gentar menghadapi ancaman asing. Penggambaran dirinya sebagai pemimpin angkatan laut yang disiplin dan strategis menonjol dalam banyak biografi, terutama ketika ia berhasil memimpin Inong Balee untuk menggagalkan serangan musuh.
Ciri penulisan biografi yang tampak dari penggambaran tersebut adalah…
a)
Penyajian tokoh secara imajinatif tanpa data pendukung.
b)
Penonjolan fakta riil yang berkaitan dengan keahlian tokoh.
c)
Fokus pada rekaan konflik untuk membangkitkan dramatisasi.
d)
Menggunakan gaya bahasa fiksi untuk memperhalus alur.
e)
Menghilangkan konteks sejarah demi alur cerita.
42.
Biografi Pangeran Diponegoro sering menekankan momen ketika ia memilih meninggalkan kehidupan keraton untuk memimpin perang melawan Belanda. Keputusan tersebut bersifat politis dan spiritual, sebab Diponegoro meyakini bahwa keterlibatan dirinya adalah bentuk panggilan moral untuk membela tanah Jawa.
Apa tujuan penulis memasukkan motivasi spiritual tersebut ke dalam kisah tokoh?
a)
Mengaburkan data sejarah agar cerita lebih dramatis.
b)
Menunjukkan keraguan tokoh dalam mengambil keputusan.
c)
Memperkuat pemahaman pembaca tentang dasar nilai yang memandu tindakan tokoh.
d)
Menyajikan kritik terhadap tokoh-tokoh keraton.
e)
Menunjukkan bahwa tokoh tidak memahami situasi politik saat itu.
43.
Dalam penulisan riwayat KH. Ahmad Dahlan, banyak biografi menampilkan bagaimana ia mengubah arah kiblat masjid di kampungnya agar sesuai dengan arah Ka'bah yang sebenarnya. Peristiwa sederhana ini memicu pertentangan besar, namun justru menjadi momen penting yang menunjukkan keteguhan dan ketelitian ilmiah sang tokoh.
Peristiwa tersebut berfungsi sebagai…
a)
Penegasan konflik internal keluarga tokoh.
b)
Ilustrasi nilai pembaruan yang diperjuangkan tokoh.
c)
Bukti kegagalan tokoh dalam berinteraksi dengan masyarakat.
d)
Penutup perjalanan hidup tokoh.
e)
Bagian awal yang menggambarkan latar masa kecil tokoh.
44.
Saat R.A. Kartini menulis “Habis Gelap Terbitlah Terang”, ia tidak hanya mencatat gagasan, tetapi juga memetakan masalah ketidakadilan yang dihadapi perempuan Jawa. Kumpulan suratnya menjadi sumber inspirasi yang kemudian memengaruhi lahirnya gerakan perempuan di Indonesia.
Analisis terhadap penyertaan karya tokoh dalam biografi menunjukkan bahwa penulisan tersebut bertujuan…
a)
Mendramatisasi konflik budaya yang terjadi pada masa itu.
b)
Menekankan pengaruh pemikiran tokoh terhadap perubahan sosial.
c)
Menyajikan kritik terhadap pendidikan kolonial.
d)
Menyederhanakan peran tokoh dalam sejarah.
e)
Menggambarkan peristiwa fiktif mengenai kehidupan perempuan.
45.
Biografi Mohammad Hatta sering menggambarkan ketegasan sikapnya terhadap korupsi. Bahkan setelah menjadi Wakil Presiden, Hatta tetap hidup sederhana dan menolak fasilitas mewah. Penulis biasanya memuat kisah ini untuk menggambarkan integritas tokoh secara utuh.
Unsur mana yang paling tepat menjelaskan alasan penulis memasukkan peristiwa tersebut?
a)
Tujuan moral yang ingin disampaikan melalui perjalanan hidup tokoh.
b)
Upaya penulis menyamakan tokoh dengan pejuang lain.
c)
Keinginan penulis menciptakan konflik batin tokoh.
d)
Teknik penulisan untuk memperpanjang alur.
e)
Bagian reorientasi untuk menunjukkan kelemahan tokoh.
46.
Dalam kisah hidup Sisingamangaraja XII, penulis sering menekankan bagaimana ia memimpin perang selama puluhan tahun tanpa menyerah meski menghadapi teknologi persenjataan Belanda yang jauh lebih maju. Peristiwa-peristiwa tersebut menyampaikan pesan kuat mengenai keteguhan perlawanan rakyat Batak.
Peran peristiwa tersebut dalam teks biografi adalah…
a)
Menggambarkan penyebab utama kekalahan Belanda.
b)
Menunjukkan konsistensi perjuangan tokoh sepanjang hidupnya.
c)
Menjelaskan latar geografis wilayah Batak.
d)
Menggambarkan kondisi pemerintahan kolonial secara rinci.
e)
Menguraikan masa kecil tokoh sebelum menjadi pejuang.
47.
Tokoh Pattimura digambarkan sebagai pemimpin yang cermat dalam menyusun strategi perlawanan. Salah satu momen penting adalah keberhasilannya mengatur serangan mendadak terhadap benteng VOC, yang kemudian menjadi simbol kecerdikan gerilya Maluku. Penulis biografi memuat peristiwa ini untuk menunjukkan keunggulan taktis tokoh.
Analisis peristiwa ini menunjukkan bahwa penulis ingin memperkuat…
a)
Latar sosial Maluku abad ke-17.
b)
Kelemahan VOC dalam strategi militer.
c)
Ciri kepemimpinan tokoh yang berbasis kecerdasan strategi.
d)
Konflik internal antarkelompok pejuang.
e)
Identitas budaya Maluku.
48.
Dalam biografi Dewi Sartika, salah satu bagian penting ialah ketika ia mendirikan sekolah khusus perempuan di Bandung. Langkah ini muncul dari kepeduliannya melihat perempuan tak memiliki kesempatan pendidikan setara. Tindakan tersebut memperlihatkan keberanian tokoh dalam melakukan terobosan sosial.
Perisitiwa ini lebih tepat dikategorikan sebagai bagian…
a)
Pengenalan latar tempat.
b)
Peristiwa penting yang menggambarkan kontribusi besar tokoh.
c)
Penutup cerita yang menjelaskan akhir hidup tokoh.
d)
Riwayat keluarga besar tokoh.
e)
Gaya hidup tokoh sehari-hari.
49.
Dalam beberapa biografi Ir. Soekarno, penulis sering menampilkan peristiwa ketika ia berpidato membakar semangat rakyat untuk menolak penjajahan. Tindakan tersebut bukan hanya retorika politik, tetapi juga strategi komunikasi yang memperkuat kesadaran nasional.
Peran retorika tokoh dalam peristiwa tersebut adalah…
a)
Menggambarkan kelemahan penguasa kolonial.
b)
Memperkuat identitas nasional dan semangat kolektif.
c)
Menunjukkan perubahan tokoh dari rakyat biasa menjadi pebisnis.
d)
Menjelaskan langkah akhir perjuangan tokoh.
e)
Menampilkan konflik keluarga tokoh.
100 %
