¿En la planificación educativa, se incluyen varios elementos que deben tener coherencia y secuencia lógica entre sí?

¿Las estrategias, la asignatura que impartimos, el contexto de los estudiantes, los elementos de la planificación educativa y el diseño curricular; no son partes de los elementos que se deben tener en cuenta para realizar una planificación coherente y con una secuencia lógica?  

¿La planificación por competencia, permite al docente adecuar las actividades formativas al tiempo de aprendizaje disponible?

¿Las competencias Específicas, Fundamentales y Laborales – Profesionales, ¿no forman parte de las competencias del Sistema Educativo de la Republica Dominicana?

¿Las competencias son la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diferentes?

¿Las competencias son fundamentales para el desarrollo integral del estudiante en el sistema educativo?

¿La evaluación por competencias se basa únicamente en exámenes escritos?

¿La planificación educativa debe adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes?

¿Las competencias Fundamentales no expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad y no permite conectar de forma significativa todo el currículo?

¿En la competencia Especifica, se hace referencia a la capacidad que el estudiante debe adquirir y desarrollar en cada área?

¿Las competencias Laborales - Profesionales, no son las que permiten realizar las actividades de trabajo a los niveles requeridos de empleos?

¿Las competencias se desarrollan,  en contenidos, conceptos, procedimientos, actitudes y valores?

¿Las estrategias, actividades y los recursos; son factores que no se deben tomar en cuenta en una planificación por competencia?

¿La planificación educativa debe considerar las diferencias individuales de los estudiantes para ser efectiva?

¿Las competencias específicas son aquellas que se relacionan directamente con el desempeño en un área profesional?

¿La evaluación de competencias debe incluir tanto aspectos teóricos como prácticos para ser integral?

¿Diseñar proceso e instrumentos de evaluación, determinar indicadores de logros, presentar informes de progresos; son factores que se toman en cuenta para evaluar el enfoque por competencia?

¿ La clarificación de los objetivos de aprendizaje a través de las competencias y los resultados esperados, es una de las funciones de la planificación por competencia?

¿Desarrollar una docencia centrada en el estudiante, orientada a favorecer el aprendizaje autónomo, así como a reforzar las técnicas de estudios que posibiliten la formación; no es una de las funciones de la planificación por competencia? 

¿Los elementos de la planificación, no son las herramientas que facilitan o desarrollan la organización del día a día?

¿Competencias, propósitos, indicadores de logros, contenidos, estrategias, técnicas, actividades, recursos, evaluación son partes de los elementos de la planificación educativa?

¿La evaluación por competencias debe ser continua y no solo al final del proceso educativo?

¿Las competencias transversales son aquellas que se pueden aplicar en diferentes contextos y disciplinas?

¿La retroalimentación en el proceso de evaluación es fundamental para el aprendizaje del estudiante?

¿Las estrategias no son los planteamientos que nos servirán para cumplir una misión?

¿Los objetivos estratégicos son los pasos a lograr para cumplir la estrategia y siempre son de plazo largo?

¿La unidad de aprendizaje, proyecto de investigación, proyecto participativo del aula, proyecto de intervención del aula y Eje temático; no son algunas de las estrategias de la planificación educativa?

¿La entrevistas, mapas conceptuales, foros, paneles; son algunas técnicas didácticas didáctica de la planificación educativa?

¿La evaluación se trata de un proceso continuo y personalizado dentro del sistema de enseñanza – aprendizaje, cuyo objetivo es conocer la evolución de cada estudiante?

¿Los Proyectos Participativos de Aula, no son una estrategia pedagógica de investigación-acción, que no responden a la necesidad de impulsar una pedagogía crítica y transformadora que articula las experiencias de aula con la realidad social de los sujetos implicados en los procesos de aprendizajes?

¿Los proyectos participativos de aula, favorecen la perspectiva integradora y globalizadora del conocimiento, desde las diferentes áreas curriculares?

¿Los proyectos participativos de aula, busca que las y los estudiantes, integren estructuras de conocimientos cada vez más amplias e interconectadas?

¿La unidad de aprendizaje, no es una forma de organizar y articular todos los aspectos que intervienen en la enseñanza y aprendizaje; propósitos, contenidos, actividades, procedimientos, materiales, ¿etc?

¿ La planificación no es vital para todas y todos los docentes pues direcciona nuestra práctica en la medida que va orientando el recorrido que proponemos a nuestras/os estudiantes para la construcción de sus aprendizajes?

¿Las convivencias curriculares del área de la Educación Física, son algunos de las actividades o eventos que desarrollan los Distritos Educativos, por sugerencias del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI)?

¿Las eliminatorias Regionales, Zonales no son el preámbulo para obtener la representación de las diferentes disciplinas deportivas en la participación de los Juegos Escolares Nacionales?

¿Los concursos de Clases de Educación Física y de Marcha escolar, no son eventos patrocinados por el Instituto Nacional de Educación Física?

¿Clubes Escolares, Los Cides, Deporte Escolar, Educación corporal y del movimiento,  La dirección Técnica y Docente; no son departamentos que pertenecen a la estructura del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI)?

¿La evaluación formativa es un proceso que se realiza durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

¿Las competencias específicas son aquellas que se pueden medir únicamente a través de exámenes estandarizados?

¿La retroalimentación en el proceso educativo es fundamental para el desarrollo de las competencias de los estudiantes?