NEW
Font size
Worksheetsпед 1рк
Total questions: 67
Worksheet time: 34mins
Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині
жыуттцщ
баланы жетектеу
Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды
философия
щфицщ
Ұлы дидактика» қай автордың еңбегі
Я.А. Коменский
онвчтзз
Тәрбиенің шығу, даму тарихын зерттейтін сала
педагогика тарихы
тарих
Педагогика қандай ғылымдармен тығыз байланыста дамиды?
фил, псих, соц, физ
лгпаиьд
пікірталас қандай тәрбие әдісі
қоғамның, жеке адамның санасын калыптастыру/сендіру
лшеасиь
Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат принциптері көрініс табатын құжат
кр білім беру туралы заң
дщышвл
Педагогика ғылымының салалары
мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы, әлеуметтік педагогика, салыстырмалы педагогика, ересектер педагогикасы, этнопедагогика, арнайы педагогика, педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика
ггми
білім беру
тиісті оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын, білімін, дағдысын, дүниеге көзқарасын жетілдіру процесі
Қоғам мүшелерінің адамгершіліĸ,интеллеĸтуалдық,мǝдени жǝне дене дамуы мен ĸǝсіби біліĸтілігінің жоғары деңгейіне қол жетĸізуді мақсат ететін үздіĸсіз тǝбиелеу мен оқыту проц
даму
Тұлғаның сандық жǝне сапалық қасиеттернің өзгерістері
өмірге бейімделу
педтің негізгі категориялары
оқыту, білім беру, тәрбиелеу
лопам
дүниетаным формалары
мифология, діни , коркемдік
онас
пед процесс мәнін қарастырған ғалымдар
М.А.Данилов,Ю.К.Бабансĸий,Б.Т.Лихачев
шнм
тәрбие түрлері
азаматтық , құқықтық
ақыл ой құқықтық азаматтық экологиялық дене эстетикалық адамгершілік еңбек
тәрбие түрін атаңыз
экологиялық
адамгершілік, құқықтық, азаматтық
сананы қалыптастыру әдістері
әңгіме диспут дәріс өнеге
днвс
Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріне жатады
ынталандыру
практикалық
тәрбиенің құрал жабдықтарына талап
гигиеналық
қоғамдық эстетикалық мектептің құқықтық
жеке адам
адамның қоғамдық сипатын танытып
өзіне топтаған әлеуметтік
тәрбие процесі
көп факторлы жан жақсы кешенді үзіліссіз процесс
сыртқы мақсат бағдарлы… жеке тұлғаның адамдық…
ынталандыру әдістеріне
жарыс мадактау жазалау
щщыов
даму барысында адам
жеке тұлға ретінде қалыптасады
жаңа дағдылар мен түсініктер игереді
Әңгімелесушілер арасында бейресми және еркін қатынастар орын алатын ұйымдастырылуы мен мазмұны жағынан еркін диалог – бұл қай әдіс?
әңгіме ауызша бақылау
ди
тұтас пед процесс
оқу тәрбие процесі
мұғалім іс әрекеті мен пед пәнінің объектісі
жеке адамның дамуына ықпал ететін факторлар
тұқымқуалаушылық орта тәрбие
зоцви
тұлғаның қалыптасуының қозғаушы күштері
Қоғамдық, әлеуметтік, экономикалық жағдайлар
ішкі сыртқы қарама қайшылықтар
дене тәрбиесі құралдары
дене жатт гимнастика ойын туризм табиғи
ллуо
тәрбие процессінің бағыттары
экологиялық құқықтық экономикалық
длпм
сж жұмыс жоспары
тәрбиелік жұмыс жоспары
дпмл
ғылыми пед зерттеу әдістері
пед бақылау эксперимент
бүкіл жауап дурыс
тәрбие процесіне тән ерекшелік
мақсатты бағыттылық, мақспттар бірлігі, нәтиже ұзақтығы, ауыспалылығы, үздіксіздігі
щгкквит
сж қызметтері
бақылау оқыту уйымдастыру
лүус
тұлға мәнін ашушы ұғым
индивид
щұнпи
өткізу орнына байты пед экс
табиғи лабораториялық
лгемл
құрамы бойынша тәрбие формалары
жеке топтык бұқаралық
жеке топтык ұжымдык фронталдык
қздағы біртұтас пед процесс теориясын жасаған
хмель
алтынсарин
пед ғылымдар жүйесіне кіреді
педагогиĸа,психология ,социология,дефеĸтология ĸіреді
жалпы, арнайыы, психологиелық, әлеуметтік ,
тарихи, баскару педагогкасы, дидактика ,
методика
адам іс әрекет түрлері
тұлғалық әлеуметтік кәсіптік шығармашылық оқу спорттық
еңбеĸ,оқу,ойын,қарым-қатынас.
тугаринов жеке адам сапа көрсеткіштері
адамгершілік еркіндік жауапкершілік еңбеккорлык
интеллект эмоция мораль темпарамент ерік
кзда білім туралы заң қабылданды
1999 сосын 07,22 өзгеріс
92,99,07,18 или 19
тәрбие ерекшеліктері
ұзақтығы үздіксіздігі
гри
акыл ой тәрбие міндеттері
ойлау кабілетін ғылыми білімдерін дамыту ой өрісін кеңейту
логикалык ойлау шығармашылык білімділік
құқықтық тәрбие міндеттері
құқықтық сананы дамыту заңды құрметтеу құқықтық мадениет калп
азаматтык жауап қоғам белсен
азаматтық тәрбие міндеттері
ізгілік адалдык жауапкершілік әділдік касиет калп
париотизм
экологиялык тарбие барысында калп
экологиялык ойлау үнемшілік еңбексүйгіштік кәсіпкерлік
өорп
дене тәрбие міндеттері
физ денсаулык спортка балу шыныктыру
шпм
эстетикалык тәрбие міндеттері
көркемдік шығармашылык эстетикалык
опа
адамгершілік тәрбие міндеттері
моральдык құндылык озара құрмет жауапкершілік
дшрп
құқықтық тәрбие формалары
құқықтық лекториялар , заңтану мектебі білім беру клубтары
дгм
эстетикалык тәрбие құралдары
табиғат, әдебиет өнер
шнп
жеке тұлға дамуына әсер
жауаркершілік өздігінен дамуына ұмтылу позитивтік катынас толеранттык
дгрм
Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекеті негізделеді
ынтымақтастык ізгілік демократия түсіністік коммуникация перцеп
шгап
Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекеті негізделеді
ынтымақтастык ізгілік демократия түсіністік коммуникация перцеп
шгап
Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері
сынып сағаты кештер ертеңгіліктер
гна
тәрбиенің негізгі бағыттары
акыл ой дене эстетикалык адамгершілік
дгп
тәрбие әдістері 3 топ
1іс әрекет мінезді ынталандыру 2уйымдастыру 3жеке бас санасын калп
акпарат практика эмоция
Дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыруда тәрбиенің мынадай бағыттары ұсынылады
азаматтык қоғамдык енбек тарбиесі
өгп
мектеп пен отбасы ынтымактастык әрекеттері
ашык есік жиналыс жоба
дло
ата анамен жумыс
акпараттандыру қолдау корсету ынтымактык орнату
лрр
тәрбиеде сананы калп әдіс
талдау пікірталас дәйектер келтіру
дои
іс әрекетті уйымд әдіс
практикалык сабак тренинг
лгп
іс әрекеттң ынталандыру әдіс
марапаттау мадактау бәсекелестік
дш
бакылау әдістері
бакылау тестілеу өзін өзі тексеру рефлексия
лор
тәрбие формалары қатысушылар санына карай
жеке топтык ұжымдык
жаппай топтык жекелей
тәрбиенің негізгі принциптері
тұтастык даму белсенділік бағыттылык әл жауапкершілік тиімділік
дгаа
адам ұғымымен катар қолд
тұлға жеке тұлға
адамзат
жеке тұлғаның сипаттамалары
мінез құлық қабілеттер мотивтер заңлылықтар көзқарастар
доп
