NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsUTS KD IPS Kelas D
Total questions: 80
Worksheet time: 40mins
Name
Class
Date
1.
Pendekatan disiplin ilmu-ilmu sosial hendaknya tidak diterapkan dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial karena...
a)
IPS lebih menekankan kepada kemasyarakatan
b)
IPS lebih menekankan kepada multidisiplin
c)
IPS lebih menekankan kepada interdisiplin
d)
IPS lebih menekankan kepada multidisiplin dan interdisiplin
e)
Semuanya salah
2.
Social studies bukan merupakan suatu bidang keilmuan atau disiplin bidang akademis melainkan lebih mengacu kepada....
a)
Gejala dan masalah sosial
b)
Kajian tentang gejala masalah teknologi
c)
Ilmu yang dikembangkan secara akademis
d)
Kajian yang dikembangkan berdasarkan kepentingan ilmu
e)
Semuanya benar
3.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan ilmu yang mempelajari tentang....
a)
Alam semesta
b)
Kehidupan sosial manusia
c)
Teknologi komputer
d)
Lingkungan hidup
e)
Ilmu eksternal
4.
Pada prinsipnya hakikat yang dipelajari dalam IPS adalah....
a)
Mengatur kesejahteraan manusia
b)
Bidang studi keilmuan
c)
Bidang teknologi
d)
Mempelajari-menelaah-mengkaji sistem kehidupan manusia
e)
Sistem kehidupan dan hewan
5.
Berikut ini cabang ilmu yang tidak termasuk dalam IPS adalah....
a)
Sejarah
b)
Geografi
c)
Biologi
d)
Sosiologi
e)
Ekonomi
6.
Tujuan utama dalam pembelajaran IPS adalah untuk....
a)
Mempelajari angka-angka
b)
Membangun keterampilan berpikir kritis dan sosial
c)
Memahami konsep fisika
d)
Menghafal fakta tanpa konteks
e)
Menggabungkan konsep konsep menjadi sebuah fakta
7.
Samsudi (2010) menyatakan bahwa pembelajaran IPS tidak hanya fokus pada pengajaran pengetahuan teoretis, tetapi juga pada pengembangan...
a)
Kreativitas di bidang akademik
b)
Kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan solutif
c)
Keahlian di bidang ilmu komputer
d)
Keterampilan kesenian
e)
Kemampuan berbicara di depan umum
8.
Dalam pembelajaran IPS, ilmu praktis berperan penting untuk membantu siswa...
a)
Menemukan konsep ilmiah yang rumit
b)
Mengembangkan metode baru dalam beretika
c)
Berbicara dengan tutur kata yang baik
d)
Memahami fenomena alam secara mendalam
e)
Menghadapi dan memecahkan masalah sosial di lingkungannya
9.
Social Science merupakan ilmu yang mempelajari tentang...
a)
Dunia digital
b)
Interaksi manusia dengan teknologi
c)
Aspek kehidupan manusia dan interaksi sosial
d)
Hanya budaya populer
e)
Pemecahan masalah teknis
10.
Dalam sekolah, social studies mengajarkan kita tentang...
a)
Aspek kehidupan politik dan sosial masyarakat
b)
Penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari
c)
Ilmu pengetahuan alam
d)
Ilmu kasat mata
e)
Seni visual
11.
Keterampilan berpikir kritis yang dikembangkan melalui IPS berguna untuk ...
a)
Menghindari keterlibatan dalam isu-isu sosial
b)
Menganalisis permasalahan sosial dan membuat keputusan yang tepat
c)
Menjadi ahli teknologi
d)
Fokus pada data ilmiah saja
e)
Hanya untuk memahami sistem politik
12.
IPS mengajarkan siswa untuk melihat peristiwa sosial dari...
a)
Satu perspektif ilmiah saja
b)
Perspektif teknologi saja
c)
Hanya sudut pandang budaya
d)
Perspektif ilmiah tanpa melibatkan manusia
e)
Berbagai perspektif interdisipliner
13.
Sosiologi dalam IPS membantu kita memahami....
a)
Teknologi terbaru
b)
Perilaku sosial manusia dan kelompok sosial
c)
Fenomena alam
d)
Hukum alam fisika
e)
Data statistik ekonomi
14.
Peran IPS dalam kehidupan sehari-hari termasuk...
a)
Menghindari isu sosial yang kompleks
b)
Fokus pada penelitian ilmiah
c)
Mempelajari inovasi teknologi terbaru
d)
Mengembangkan keterampilan untuk memecahkan masalah sosial
e)
Menghafal sejarah
15.
Ruang lingkup pembelajaran IPS ditingkat sekolah dasar dibatasi hanya sampai pada
a)
Penetapan teknologi pada sektor kehidupan
b)
Pengangguran dan kelaparan
c)
Masalah-masalah lingkungan
d)
Perbandingan region antar daerah
e)
Gejala dan masalah sosial pada geografi dan sejarah
16.
Penyakit masyarakat atau masalah sosial dapat dikonsepkan sebagai...
a)
Permasalahan sosial
b)
Patalogi sosial
c)
Dinamika sosial
d)
Konteks sosial kurang sempuma
e)
Mobilitas sosial
17.
Bidang ilmu sosial yang mengkhususkan telaahnya kepada kebudayaan adalah...
a)
Sosial budaya
b)
Sosiologi
c)
Psikologi sosial
d)
Geografi
e)
Antropologi
18.
Antropologi berarti ilmu tentang kebudayaan manusia. Merupakan pendapat dari...
a)
Koentjaraningrat
b)
C. A Ellwood
c)
Soerjono Soekanto
d)
Brown
e)
E.A Hoebel
19.
S. Nasution berpendapat bahwa IPS merupakan bagian dari kurikulum sekolah yang...
a)
Berhubungan dengan peran manusia dalam masyarakat
b)
Hanya fokus pada aspek-aspek ekonomi
c)
Mengabaikan aspek interaksi sosial
d)
Menekankan pada studi fisik dan eksperimental
e)
Tidak terkait dengan fenomena sosial sehari-hari
20.
Pendapat Moeljono Cokrodikardjo tentang IPS mencakup integrasi ilmu sosial seperti...
a)
Fisika, kimia, dan biologi
b)
Matematika dan logika
c)
Sosiologi, antropologi budaya, psikologi, sejarah, dan geografi
d)
Teknologi informasi dan komunikasi
e)
Biologi dan ekologi manusia
21.
Apa tujuan utama dari Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menurut National Council for Social Studies (NCSS)?
a)
Membentuk siswa yang cerdas
b)
Membentuk warga negara yang baik
c)
Menyederhanakan ilmu-ilmu sosial
d)
Mengajarkan sejarah secara mendalam
e)
Mengajarkan ekonomi secara khusus
22.
Pendekatan interdisipliner dalam IPS bertujuan untuk
a)
Menyederhanakan konsep ekonomi
b)
Membantu siswa fokus pada satu disiplin ilmu
c)
Menggabungkan berbagai cabang ilmu untuk pemahaman komprehensif
d)
Meningkatkan kompetensi dalam bidang politik
e)
Membatasi ruang lingkup pembelajaran
23.
Ilmu sosial dalam IPS mencakup disiplin berikut, kecuali
a)
Geografi
b)
Sejarah
c)
Budaya
d)
Sosiologi
e)
Ekonomi
24.
Manfaat dari integrasi disiplin ilmu dalam IPS adalah
a)
Memudahkan pengajaran ekonomi saja
b)
Membantu siswa fokus hanya pada satu aspek sosial
c)
Mengembangkan pemahaman holistik tentang fenomena sosial
d)
Membatasi siswa untuk belajar satu disiplin ilmu
e)
Mengurangi minat siswa terhadap IPS
25.
Salah satu contoh penerapan interdisipliner dalam IPS adalah
a)
Memisahkan geografi dari pelajaran lainnya
b)
Memfokuskan pembelajaran pada sejarah
c)
Mempelajari dampak perubahan iklim dari aspek geografi, sosial, dan ekonomi
d)
Hanya mengajarkan politik tanpa disiplin lain
e)
Mengajarkan IPS tanpa koneksi ke disiplin ilmu lainnya
26.
Pendekatan tematik dalam IPS melibatkan
a)
Hanya mempelajari satu disiplin ilmu
b)
Menggunakan satu tema untuk menghubungkan beberapa disiplin ilmu
c)
Mengabaikan keterkaitan disiplin ilmu
d)
Fokus pada matematika dan sains
e)
Membatasi materi pada satu topik saja
27.
Pendekatan inkuiri dalam IPS mendorong siswa untuk
a)
Menghafal fakta sosial
b)
Bertanya, mengamati, dan menyelidiki masalah sosial
c)
Fokus pada pengetahuan teoretis saja
d)
Menghindari eksplorasi aktif
e)
Mengabaikan masalah sosial sehari-hari
28.
Ciri-ciri ilmu sosial yang bersifat empiris berarti
a)
Didasarkan pada moral dan etika
b)
Didasarkan pada observasi dan data faktual
c)
Berfokus pada teori yang tidak berdasarkan bukti
d)
Tidak melibatkan analisis data
e)
Mementingkan penilaian subjektif
29.
Pendekatan berbasis masalah (Problem-Based Learning) menempatkan guru sebagai
a)
Sumber utama informasi
b)
Fasilitator yang membantu siswa memecahkan masalah nyata
c)
Pemberi materi saja
d)
Pengambil keputusan akhir
e)
Pengawas pasif dalam pembelajaran
30.
Ilmu sosial bersifat dinamis, artinya
a)
Selalu berubah sesuai perkembangan masyarakat
b)
Selalu tetap dan tidak berubah
c)
Fokus pada satu cabang ilmu saja
d)
Tidak berpengaruh pada perubahan sosial
e)
Terbatas pada satu konteks waktu
31.
Apa yang dimaksud dengan ilmu sosial bersifat teoritis?
a)
Tidak berdasarkan teori
b)
Menyusun kesimpulan abstrak dari hasil pengamatan
c)
Berfokus pada fakta praktis saja
d)
Tidak memerlukan pengamatan
e)
Tidak melibatkan teori sama sekali
32.
Ilmu sosial bersifat non-etis berarti
a)
Mengabaikan pertimbangan moral dalam analisis
b)
Fokus pada pengambilan keputusan moral
c)
Mementingkan nilai etika dalam semua aspek
d)
Hanya membahas hal yang ideal
e)
Mengajarkan nilai moral sebagai inti pembelajaran
33.
Pendekatan kooperatif dalam IPS menekankan pada
a)
Kerja individu
b)
Kompetisi antar siswa
c)
Kerja sama dan interaksi sosial antar siswa
d)
Pembelajaran pasif
e)
Pengajaran satu arah dari guru
34.
Ilmu sosial bersifat kumulatif, artinya
a)
Setiap teori berdiri sendiri
b)
Pengetahuan diperkuat dengan penelitian baru
c)
Tidak ada pengembangan dari teori sebelumnya
d)
Setiap penemuan tidak terhubung dengan yang lain
e)
Teori baru selalu menggantikan teori lama
35.
Salah satu ciri ilmu sosial adalah bersifat rasional, yang artinya
a)
Ilmu sosial tidak memerlukan logika
b)
Penelitian dilakukan tanpa metode
c)
Hasil penelitiannya dapat diterima secara logis
d)
Hanya mementingkan aspek subjektif
e)
Tidak berdasarkan pada kenyataan
36.
Pendekatan saintifik dalam IPS melibatkan siswa dalam
a)
Hanya mendengar kuliah dari guru
b)
Mengumpulkan data, menganalisis informasi, dan menarik kesimpulan
c)
Menghafal fakta tanpa analisis
d)
Menonton video pembelajaran
e)
Mengabaikan observasi lapangan
37.
Contoh dari penerapan IPS yang efektif adalah
a)
Mengajarkan geografi tanpa keterkaitan dengan ilmu lain
b)
Menggabungkan sejarah dan sosiologi untuk membahas gerakan sosial
c)
Menghapus materi sejarah dari kurikulum IPS
d)
Fokus hanya pada aspek politik dalam IPS
e)
Tidak ada integrasi antara disiplin ilmu
38.
Ilmu sosial bersifat abstrak, artinya
a)
Mengabaikan kenyataan empiris
b)
Fokus pada pola dan bentuk peristiwa dalam masyarakat secara menyeluruh
c)
Tidak berdasarkan data yang nyata
d)
Mempelajari individu secara terpisah
e)
Mengabaikan pola dalam masyarakat
39.
Pembelajaran aktif dalam IPS melibatkan siswa dalam
a)
Diskusi kelompok, simulasi, dan kegiatan praktis
b)
Menerima ceramah tanpa partisipasi
c)
Menghafal tanpa memahami
d)
Hanya melakukan tes tertulis
e)
Tidak ada kegiatan kelompok
40.
Ilmu sosial bersifat umum, yang berarti
a)
Fokus pada gejala individu saja
b)
Mencari prinsip dan hukum umum dari interaksi manusia
c)
Tidak melihat pola dalam masyarakat
d)
Terbatas pada satu kelompok sosial
e)
Mengabaikan interaksi manusia
41.
IPS ditengah dunia dipengaruhi oleh gerakan pembaharuan pendidikan di AS pada tahun…
a)
1980-an
b)
1970-an
c)
1960-an
d)
1940-an
e)
1950-an
42.
kapan masa repelita I…
a)
1950-1955
b)
1959-1964
c)
1969-1974
d)
1960-1965
e)
1966-1972
43.
berikut bukan nama tokoh yang berpengaruh dalam ilmu sosial adalah…
a)
bruce frazee
b)
diane ravitch
c)
james leming
d)
james clerk maxwell
e)
scriven
44.
istilah yang digunakan untuk struktur kurikulum adalah…
a)
kelompok dasar dan kelompok khusus
b)
kelompok dasar dan kelompok menengah
c)
kelompok khusus dan kelompok umum
d)
kelompok dasar dan kelompok umum
e)
kelompok atas dan kelompok bawah
45.
tokoh yang menuliskan bahwa sejarah, geografi, dan psikologi dapat dijadikan dasar untuk mengembangkan pendidikan ilmu sosial yang bersifat korelatif dan integratif adalah…
a)
bruce frazee
b)
scriven
c)
james clert
d)
henri becquerel
e)
soemantri
46.
materi IPS diambil dari ilmu sosial untuk kepentingan pendidikan dan pengajaran. Pendapat tersebut menurut…
a)
soemantri
b)
scriven
c)
setiawan
d)
henri becquerel
e)
norman mazkenzie
47.
menurut…terdapat perbedaan esensial antara ilmu sosial (social sciences) dengan ilmu pengetahuan sosial (social studies)
a)
setiawan
b)
soemanti
c)
sumaatmadja
d)
norman mazkenzie
e)
scriven
48.
pemerintah melakukan perubahan kurikulum yang dikenal dengan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) pada tahun…
a)
2013
b)
2006
c)
1975
d)
2004
e)
1990
49.
embrio IPS muncul pertamakalinya dalam seminar 'civic education' di…
a)
tawangmangu tahun 1970
b)
tawangmangu tahun 1972
c)
tawangmangu tahun 1962
d)
tawangmangu tahun 1961
e)
tawangmangu tahun 1986
50.
pada tahun…IPS seolah-olah mendapat guncangan terutama dari kelompok ilmu sejarah, ekonomi, geografi dan ahli ilmu sosial yang lainnya
a)
1940-1950
b)
1950-1960
c)
1945-1950
d)
1970-1980
e)
1965-1975
51.
…tidak dikembangkan oleh departemen pendidikan pendidikan, tspi oleh suatu lembaga dibawah kementrian tersebut yang dinamakan pusat perkembangan kurikulum
a)
kurikulum 2006
b)
kurikulum 1990
c)
kurikulum 1975
d)
kurikulum 2013
e)
kurikulum 2004
52.
materi kurikulum 2004 disediakan dengan cara…
a)
perampingan materi dan lebih simpel
b)
lebih asik
c)
lebih panjang dan menyulitkan
d)
membosankan
e)
rumit
53.
kurikulum 2006 juga dikenal dengan model…
a)
IPS
b)
ECA
c)
KTSP
d)
IPSI
e)
LKS
54.
kompetensi inti dirancang dalam…kelompok yang saling terkait
a)
5
b)
4
c)
6
d)
3
e)
7
55.
…merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang diturunkan dari kompetensi inti
a)
kompetensi khusus
b)
kompetensi dasar
c)
kompetensi menengah
d)
kompetensi inti
e)
kompetensi sulit
56.
kurikulum…merupakan kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan
a)
2004
b)
2006
c)
1975
d)
2013
e)
kurikulum merdeka
57.
kepanjangan dari ECA…
a)
Expanding Comunication Approach
b)
Exploring Community Approach
c)
Expanding Community Approach
d)
Expanding Community Apretation
e)
Exploring Comunication Approach
58.
jenjang pendidikan dasar terdapat mata pelajaran yang disebut IPS mencakup ilmu bumi, sejarah, eonomi. Pernyataan tersebut adalah keputusan…
a)
mendikbut no. 060/U/1995
b)
mendikbut no. 060/U/1993
c)
mendikbut no. 060/U/ 1997
d)
mendikbut no. 060/U/1996
e)
mendikbut no. 060/U/ 1994
59.
mata pelajaran pada kelompom dasar adalah…
a)
sejarah indonesia dan geografi indonesia
b)
sejarah indonesia dan geografi dunia
c)
sejarah dunia dan geografi dunia
d)
sejarah dunia dan geografi indonesia
e)
antropologi
60.
kurikulum 1964 dikenal adanya 2 kelompok mata pelajaran…
a)
kelompok dasar dan kelompok cipta
b)
kelompok dasar dan kelompok khusus
c)
kelompok umum dan kelompok khusus
d)
kelompok cipta dan kelompok umum
e)
kelompok menengah dan kelompok atas
61.
Apa yang menjadi pusat kajian dalam ilmu pengetahuan sosial…
a)
Lingkungan
b)
. Tempat
c)
Manusia
d)
Budaya
e)
Ekonomi
62.
Demografi mempelajari tentang...
a)
Perilaku manusia dalam kelompok
b)
Kesejahteraan sosial
c)
Jumlah, distribusi, dan perubahan populasi
d)
Interaksi sosial budaya
e)
Pola konsumsi dan produksi
63.
Dalam konteks IPS, kegiatan ekonomi manusia mencakup...
a)
Produksi, distribusi, dan konsumsi
b)
Lingkungan dan tempat
c)
Interaksi sosial
d)
Perubahan sosial
e)
Mobilitas manusia
64.
Geografi fisik mempelajari...
a)
Interaksi sosial manusia
b)
Aktivitas ekonomi manusia
c)
Faktor fisik seperti gunung, sungai, dan dataran
d)
Norma dan nilai dalam masyarakat
e)
Perubahan sosial dalam sejarah
65.
Tempat dalam IPS dipelajari dari sudut pandang...
a)
Sosial budaya
b)
Demografi
c)
Geografi fisik, geografi ekonomi, dan kawasan perkotaan-perdesaan
d)
Sistem politik dan ekonomi
e)
Kronologi sejarah
66.
Apa yang menjadi topik penting dalam studi urbanisasi di IPS?
a)
Revolusi teknologi
b)
Perubahan lingkungan
c)
Pemindahan manusia dari desa ke kota
d)
Pembagian periode sejarah
e)
Hubungan antarnegara
67.
Elemen fisik dalam lingkungan mencakup...
a)
Sistem sosial
b)
Budaya dan adat istiadat
c)
Tanah, air, udara, dan iklim
d)
Teknologi dan globalisasi
e)
Sistem pemerintahan
68.
Interaksi manusia dengan lingkungan fisik dapat berupa...
a)
Pembentukan nilai dan norma
b)
Pengelolaan lahan untuk pertanian
c)
Pembagian peran dalam masyarakat
d)
Pengembangan teknologi informasi
e)
Peningkatan jumlah penduduk
69.
Dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan sering kali dibahas dalam IPS, seperti...
a)
Pembagian sosial
b)
Pengelolaan konflik
c)
Deforestasi, polusi, dan perubahan iklim
d)
Pembentukan nilai dan tradisi
e)
Pembagian sumber daya ekonomi
70.
Waktu dalam kajian IPS digunakan untuk...
a)
Menganalisis geografi fisik
b)
Memetakan perubahan sosial, ekonomi, dan budaya
c)
Menentukan lokasi geografis manusia
d)
Mengelola sumber daya alam
e)
Mengubah struktur sosial
71.
Kronologi membantu siswa dalam...
a)
Melihat perubahan sosial dari masa ke masa
b)
Menentukan lokasi tempat tinggal manusia
c)
Memahami interaksi manusia dan lingkungan
d)
Membagi sejarah ke dalam periode waktu
e)
Mengelola keberlanjutan lingkungan
72.
Keberlanjutan ekologis menekankan pentingnya...
a)
Pengembangan teknologi
b)
Penggunaan sumber daya alam yang bijak
c)
Membangun masyarakat yang inklusif
d)
Meningkatkan pendapatan ekonomi
e)
Melestarikan nilai budaya
73.
Perubahan sosial yang terjadi akibat teknologi disebut...
a)
Globalisasi
b)
Perubahan lingkungan
c)
Revolusi industri
d)
Periode sejarah
e)
Daur ulang sumber daya
74.
Globalisasi memengaruhi masyarakat dengan cara...
a)
Mendorong urbanisasi
b)
Mempercepat perpindahan dari desa ke kota
c)
Meningkatkan interaksi ekonomi, budaya, dan politik antarnegara
d)
Mengurangi penggunaan sumber daya alam
e)
Membentuk masyarakat yang lebih agraris
75.
Sistem sosial dalam masyarakat mencakup...
a)
Bahasa dan adat istiadat
b)
Peran sosial yang berbeda dalam kelompok
c)
Pembagian sumber daya alam
d)
Interaksi dengan lingkungan fisik
e)
Pembentukan aturan pemerintahan
76.
Norma dalam sistem sosial berfungsi sebagai...
a)
Prinsip moral yang mendalam
b)
Pedoman perilaku yang baik dan buruk
c)
Panduan dalam sistem politik
d)
Pembatasan perilaku ekonomi
e)
Simbol identitas masyarakat
77.
Budaya non-material mencakup...
a)
Pakaian, teknologi, dan arsitektur
b)
Sistem kepercayaan, nilai, dan norma
c)
Sumber daya alam
d)
Aktivitas ekonomi
e)
Kondisi topografi dan iklim
78.
Modernisasi sering kali membawa perubahan dalam...
a)
Pola interaksi sosial dari agraris menuju industri
b)
Keseimbangan lingkungan fisik
c)
Norma-norma budaya tradisional
d)
Distribusi populasi global
e)
Kesejahteraan sosial masyarakat
79.
Kesejahteraan fisik berhubungan dengan...
a)
Kesehatan tubuh dan kemampuan beraktivitas
b)
Hubungan sosial yang positif
c)
Kondisi ekonomi yang stabil
d)
Kepuasan hidup secara keseluruhan
e)
Pengelolaan emosi dan stres
80.
Perilaku manusia sangat dipengaruhi oleh...
a)
Kondisi fisik, psikologis, sosial, dan lingkungan
b)
Kesejahteraan ekonomi dan sosial
c)
Budaya material dan non-material
d)
Kronologi sejarah dan periode waktu
e)
Interaksi antarnegara dalam globalisasi
Reset
