wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kngoc đáng iu vãi ò

Total questions: 59

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY PHẢN ÁNH ĐÚNG VÀ ĐỦ VỀ KHÁI NIỆM LỊCH SỬ?

a)

LỊCH SỬ LÀ NHỮNG GÌ DIỄN RA Ở MỖI QUỐC GIA

b)

LỊCH SỬ LÀ NHỮNG GÌ DIỄN RA Ở MỖI DÂN TỘC

c)

LỊCH SỬ LÀ NHỮNG GÌ DIỄN RA TRONG QUÁ KHỨ

d)

LỊCH SỬ LÀ QUÁ TRÌNH TIẾN HÓA CỦA LOÀI NGƯỜI

2.

LỊCH SỬ ĐƯỢC HIỂU THEO NHỮNG NGHĨA NÀO SAU ĐÂY?

a)

LÀ VIỆC TÁI HIỆN LẠI LỊCH SỬ VÀ HỌC TẬP LỊCH SỬ SUỐT ĐỜI

b)

HIỆN THỰC LỊCH SỬ VÀ TRÍ THỨC CỦA CON NGƯỜI VỀ LỊCH SỬ

c)

LỊCH SỬ ĐƯỢC CON NG NHẬN THỨC VÀ HIỂU BIẾT LỊCH SỬ

d)

HIỆN THỰC LỊCH SỬ VÀ LỊCH SỬ ĐC CON NG NHẬN THỨC

3.

KHÁI NIỆM NÀO SAU ĐÂY LÀ ĐÚNG VỀ SỬ HỌC?

a)

SỬ HỌC LÀ KHOA HỌC NGHIÊN CỨU VỀ QUÁ KHỨ CỦA CON NGƯỜI

b)

SỬ HỌC LÀ KHOA HỌC NGHIÊN CỨU VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

c)

SỬ HỌC LÀ KHOA HỌC NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HÓA CỦA CON NG

d)

SỬ HỌC LÀ KHÓA HỌC NGHIÊN CỨU VỀ TIẾN HÓA CỦA CON NG

4.

ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA SỬ HỌC LÀ?

a)

TOÀN BỘ QUÁ KHỨ CỦA LOÀI NG

b)

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA LOÀI NG

c)

QUÁ TRÌNH TIẾN HÓA CỦA LOÀI NGƯỜI

d)

NHỮNG HOẠT ĐỘNG CỦA LOÀI NG

5.

SỬ HỌC CÓ CHỨC NĂNG NÀO SAU ĐÂY?

a)

KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU

b)

KHOA HỌC VÀ XÃ HỘI

c)

KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC

d)

KHOA HỌC VÀ NHÂN VĂN

6.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY LÀ NHIỆM VỤ CỦA SỬ HỌC?

a)

NHẬN THỨC, GIÁO DỤC VÀ DỰ BÁO

b)

NGHIÊN CỨU, HỌC TẬP VÀ DỰ BÁO

c)

GIÁO DỤC, KHOA HỌC VÀ DỰ BÁO

d)

NHẬN THỨC, KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC

7.

LỊCH SỬ ĐC CON NG NHẬN THỨC PHỤ THUỘC VÀO YẾU TỐ NÀO SAU ĐÂY?

a)

ĐIỀU KIỆN KHÔNG GIAN,ĐỊA LÝ

b)

NHU CẦU VÀ NĂNG LỰC TÌM HIỂU

c)

ĐIỀU KIỆN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI

d)

KHẢ NĂNG ĐIỀU TRA THỰC ĐỊA

8.

LỊCH SỬ ĐC CON NG NHẬN THỨC KH PHỤ THUỘC VÀO YẾU TỐ NÀO SAU ĐÂY?

a)

NHU CẦU VÀ NĂNG LỰC CỦA NG TÌM HIỂU

b)

ĐIỀU KIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ TÌM HIỂU

c)

MỨC ĐỘ PHONG PHÚ CỦA THÔNG TIN SỬ HIỆU

d)

NHỮNG ĐIỀU KIỆN KHÔNG GIAN,ĐỊA LÝ

9.

KHÔI PHỤC CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ DIỄN RA TRG QUÁ KHỨ LÀ CHỨC NĂNG NÀO SAU ĐÂY CỦA SỬ HỌC?

a)

KHOA HỌC

b)

TÁI HIỆN

c)

NHẬN BIẾT

d)

PHỤC DỰNG

10.

THÔNG QUA VIỆC TỔNG KẾT THỰC TIỄN,RÚT RA BÀI HỌC KINH NGHIỆM LÀ NHIỆM VỤ NÀO SAU ĐÂY CỦA SỬ HỌC?

a)

NHẬN BIẾT

b)

DỰ BÁO

c)

PHỤC DỰNG

d)

TUYÊN TRUYỀN

11.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY KHÔNG PHẢI LÀ CHỨC NĂNG CỦA SỬ HỌC?

a)

GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG,TÌNH CẢM,ĐẠO ĐỨC

b)

RÚT RA BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO CUỘC SỐNG

c)

KHÔI PHỤC CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TRG QKHU

d)

GÓP PHẦN DỰ BÁO VỀ TƯƠNG LAI CỦA ĐẤT NƯỚC

12.

GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG,TÌNH CẢM,ĐẠO ĐỨC VÀ RÚT RA BÀI HỌC KINH NGHIỆM HIỆN TẠI LÀ CHỨC NĂNG NÀO SAU ĐÂY CỦA SỬ HỌC?

a)

XÃ HỘI

b)

KHOA HỌC

c)

GIÁO DỤC

d)

DỰ BÁO

13.

SỬ LIỆU NÀO SAU ĐÂY KH PH LÀ SỬ LIỆU GỐC?

a)

CHÂU BẢN TRIỀU NGUYỄN

b)

SÁCH ĐẠI CƯƠNG LỊCH SỬ VIỆT NAM

c)

RÌU TAY(NÚI ĐỌ) THANH HÓA

d)

TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

14.

BÀI 2: TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG

KHÁM PHÁ LỊCH SỬ GIÚP CON NG HIỂU BIẾT ĐƯỢC?

a)

VAI TRÒ CỦA LỊCH SỬ

b)

VĂN MINH NHÂN LOẠI

c)

BẢN CHẤT CỦA XÃ HỘI

d)

KHẢ NĂNG CỦA BẢN THÂN

15.

HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ ĐƯA ĐẾN CHO CON NGƯỜI CƠ HỘI NÀO SAU ĐÂY?

a)

TRỞ THÀNH NHÀ QUÂN SỰ LỖI LẠC

b)

CƠ HỘI VỀ NGHỀ NGHIỆP MỚI

c)

CƠ HỘI VỀ TƯƠNG LAI MỚI

d)

TRỞ THÀNH NHÀ CHÍNH TRỊ GIA

16.

HIỂU BIẾT SÂU SẮC VỀ LỊCH SỬ VÀ VĂN HÓA DÂN TỘC VIỆT NAM CỦA CÁC NƯỚC TRG KHU VỰC VÀ THẾ GIỚI SẼ TẠO CƠ HỘI NÀO SAU ĐÂY?

a)

ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

b)

HIỂU BIẾT VỀ TƯƠNG LAI

c)

HỢP TÁC VỀ KINH TẾ

d)

HỘI NHẬP THÀNH CÔNG

17.

MỘT TRG NHG YẾU TỐ GIÚP CTA HỘI NHẬP THÀNH CÔNG VS KHU VỰC VÀ THẾ GIỚI TRG XU THẾ HIỆN NAY LÀ PHẢI:

a)

HỌC TẬP VỀ LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

b)

GIAO LƯU HỌC HỎI VỀ VĂN HÓA

c)

HIỂU BIẾT SÂU SẮC VỀ LỊCH SỬ

d)

THAM GIA DIỄN ĐÀN KTE

18.

TRG CUỘC SỐNG HÀNG NGÀY, CON NGƯỜI CẦN PHẢI THỰC HIỆN YẾU TỐ NÀO SAU ĐÂY ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG CHO TƯƠNG LAI?

a)

CHỈ QTAM NGHIÊN CỨU, TÌM HIỂU VÀ KHÁM PHÁ LSU

b)

NHẬN THỨC SÂU SẮC VỀ NHG GÌ DIỄN RA Ở CUỘC SỐNG HIỆN TẠI

c)

VẬN DỤNG KINH NGHIỆM TỪ QUÁ KHỨ VÀO CUỘC SỐNG HIỆN TẠI

d)

ÁP DỤNG NHG GIÁ TRỊ TRUYỀN THÔNG CỦA LỊCH SỬ DÂN TỘC

19.

MỘT TRONG NHỮNG CƠ HỘI THÔI THÚC LỚP NGƯỜI ĐI DAU THGIA TÌM TÒI, KHÁM PHÁ LỊCH SỬ?

a)

KHÁM PHÁ LỊCH SỬ MỞ RA CƠ HỘI LÀM GIÀU CHO BẢN THÂN VÀ XÃ HỘI

b)

NHỮNG KHOẢNG TRỐNG VÀ NHỮNG BÍ ẨN TRG NGHIÊN CỨU VỀ LỊCH SỬ

c)

NHIỀU VẤN ĐỀ CẤP BÁCH ĐẶT RA ĐÒI HỎI NHÀ SỬ HỌC PHẢI GIẢI THUYẾT

d)

LỊCH SỬ LÀ NHÂN TỐ QUYẾT ĐỊNH CHO SỰ PTRIEN NGHỀ NGHIỆP

20.

NỘI DUNG NÀO KH PHẢI LÀ TÁC DỤNG TRG VIỆC KHÁM PHÁ VÀ NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ ?

a)

HIỂU BIẾT ĐC NHỮNG THÀNH TỰU VÀ VĂN MINH NHÂN LOẠI

b)

HIỂU BIẾT ĐC NHG KINH NGHIỆM QUÝ BÁU TỪ LỊCH SỬ

c)

RÚT RA BÀI HỌC CÓ GIÁ TRỊ TỪ LỊCH SỬ

d)

TẠO RA MỘT KHO TÀNG TRI THỨC CHO NHÂN LOẠI

21.

TRONG XU THẾ HỘI NHẬP QUỐC TẾ HIỆN NAY, KHI TIẾP THU NHG THÀNH TỰU VĂN HÓA NHÂN LOẠI, ĐÒI HỎI CTA PHẢI:....

a)

TIẾP THU MỘT CÁCH TOÀN DIỆN

b)

SÁNG TẠO, ĐỔI MỚI VÀ ĐIỀU CHỈNH

c)

CHỦ ĐỘNG TIẾP THU CÓ CHỌN LỌC

d)

CHÚ TRỌNG VĂN HÓA PHƯƠNG TÂY

22.

NHẬN ĐỊNH NÀO SAU ĐÂY KH ĐÚNG KHI NÓI ĐẾN VIỆC: TRONG CUỘC SỐNG HÀNG NGÀY CTA ĐÃ VÀ ĐANG BẮT GẶP LỊCH SỬ Ở KHẮP MỌI NƠI

a)

LỊCH SỬ HIỆN HỮU TRG MỖI NẾP NHÀ

b)

LICH SỬ HIỆN HỮU TRÊN TỪNG CON PHỐ

c)

LỊCH SỬ HIỆN HỮU TRG MỖI BẢN LÀNG

d)

LỊCH SỬ HIỆN HỮU TRG TỪNG TRANG SÁCH

23.

NỘI DUNG NÀO KHÔNG PHẢI LÀ HÌNH THỨC TÌM HIỂU VÀ HỌC TẬP LỊCH SỬ BẰNG HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ?

a)

NGHE KỂ NHG CÂU CHUYỆN LỊCH SỬ

b)

THAM QUAN CÁC KHU TƯỞNG NIỆM

c)

THAM QUAN CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ

d)

THAM QUAN CÁC BẢO TÀNG LỊCH SỬ

24.

HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP INFOFRAPHIC LÀ HÌNH THỨC KẾT HỢP GIỮA:...

a)

THÔNG TIN KIẾN THỨC VÀ HÌNH ẢNH MINH HỌA TRỰC QUAN

b)

THAM QUAN THỰC TẾ VÀ GHI CHÉP NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

c)

XEM PHIM TƯ LIỆU VÀ PHỤC DỰNG LẠI SỰ KIỆN LỊCH SỬ

d)

SƯU TẦM HÌNH ẢNH VÀ TRÌNH BÀY NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

25.

NỘI DUNG NÀO PHẢN ÁNH KH ĐÚNG KHI NÓI ĐẾN SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC HỌC TẬP VÀ KHÁM PHÁ LỊCH SỬ HIỆN NAY

a)

HỌC TẬP LỊCH SỬ CHỈ DIỄN RA KHI CÒN NGỒI TRÊN GHẾ NHÀ TRƯỜNG

b)

HỌC TẬP LỊCH SỬ DIỄN RA MỌI LÚC, MỌI NƠI TRONG CUỘC SỐNG

c)

HỌC TẬP LỊCH SỬ THÔNG QUA THAM QUAN DI TÍCH, BẢO TÀNG LỊCH SỬ

d)

HỌC TẬP LỊCH SỬ THÔNG QUA PHIM ẢNH, ÂM NHẠC, TRUYỆN KỂ

26.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY KH PHẢI LÀ LÍ DO CẦN HỌC TẬP LỊCH SỬ SUỐT ĐỜI

a)

CẦN VẬN DỤNG TRI THỨC LỊCH SỬ VÀO CUỘC SỐNG

b)

CẦN BỎ QUA QUÁ KHỨ ĐỂ HƯỚNG TỚI TƯƠNG LAI

c)

LỊCH SỬ CÒN NHÌU BÍ ẨN CẦN KHÁM PHÁ

d)

GIÚP CTA CHUNG SỐNG VỚI THẾ GIỚI

27.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY KH PHẢI LÀ CÁCH MÀ CON NG LƯU GIỮ VÀ TRUYỀN LẠI CHO THẾ HỆ SAU NHG KINH NGHIỆM, TRUYỀN THỐNG VÀ TRI THỨC?

a)

GỬI GẮM TRG SỬ THI

b)

KHẮC HỌA TRÊN VÁCH ĐÁ

c)

THỰC HÀNH NGHI LỄ TRUYỀN THỐNG

d)

DỰNG CÁC BỘ PHIM KHOA HỌC VIỄN TƯỞNG

28.

Ở VIỆT NAM, NƠI NÀO DƯỚI ĐÂY TẬP TRUNG ĐA DẠNG CÁC SỬ LIỆU GÓP PHẦN PHỤC VỤ NHU CẦU NGHIÊN CỨU, HỌC TẬP , THAM QUAN VÀ HƯỞNG THỤ VĂN HÓA CỦA CÔNG CHÚNG?

a)

BẢO TÀNG

b)

THƯ VIỆN

c)

TRUNG TÂM LƯU GIỮ

d)

NHÀ VĂN HÓA

29.

BỘ PHIM NÀO SAU ĐÂY SỬ DỤNG CHẤT LIỆU LÀ TRI THỨC LỊCH SỬ?

a)

THƯƠNG NGÀY NẮNG VỀ

b)

HƯỢNG VỊ TÌNH NHÂN

c)

HOA HỒNG TRÊN NGỰC TRÁI

d)

LÝ CÔNG UẨN: ĐƯỜNG TỚI THĂNG LONG

30.

TRON XU THẾ HỘI NHẬP HIỆN NAY, MỘT TRG NHG NGÀNH CÓ THẾ MẠNH VÀ GIỮ VAI TRÒ QUAN TRỌNG TRONG CUỘC SỐNG PTRIEN KINH TẾ-XÃ HỘI Ở NHIỀU QUỐC GIA LÀ ?

a)

DU LỊCH

b)

KIẾN TRÚC

c)

THƯỢNG MẠI

d)

DỊCH VỤ

31.

NGÀNH NÀO SAU ĐÂY ĐÃ THÚC ĐẨY VIỆC BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA DI TÍCH LỊCH SỬ?

a)

DU LỊCH

b)

KIẾN TRÚC

c)

THƯƠNG MẠI

d)

DỊCH VỤ

32.

CÔNG TÁC BẢO VỆ, BẢO QUẢN, TU BỔ, PHỤC HỒI DI SẢN VĂN HÓA ĐC XEM LÀ NHIỆM VỤ?

a)

THƯỜNG XUYÊN VÀ QUAN TRỌNG

b)

MANG TÍNH CHIẾN LƯỢC LÂU DÀI

c)

TRƯỚC MẮT PHẢI THỰC HIỆN NGAY

d)

XUYÊN SUỐT VÀ CẤP BÁCH HIỆN NAY

33.

ĐIỀU CỐT LÕI TRG VIỆC BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA LÀ PHẢI ĐẢM BẢO TÍNH....

a)

HIỆN ĐẠI

b)

NGUYÊN TRẠNG

c)

HỆ THỐNG

d)

NHÂN TẠO

34.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY PHẢN ÁNH KH ĐÚNG KHÍA CẠNH VỀ GIÁ TRỊ CỦA NHG DI SẢN VĂN HÓA?

a)

KIẾN TRÚC

b)

LỊCH SỬ

c)

VAN HÓA

d)

HIỆN ĐẠI

35.

CƠ SỞ KHOA HỌC CHO CÔNG TÁC XÁC ĐỊNH KHOA HỌC GIÁ TRỊ, BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ ĐÍCH THỰC CỦA DI SẢN VĂN HÓA LÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

a)

SỬ HỌC

b)

ĐỊA LÝ

c)

VĂN HỌC

d)

TOÁN HỌC

36.

DI SẢN NÀO SAU ĐÂY ĐC XEM LÀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ?

a)

ĐÀN CA TÀI TỬ

b)

NGHỆ THUẬT CA TRÙ

c)

HÁT XƯỚNG, HÁT XOAN

d)

THÀNH QUÁCH, LĂNG TẨM

37.

TỔ CHỨC NÀO SAU ĐÂY GHI DANH, CÔNG NHẬN CÁC DI SẢN VĂN HÓA THẾ GIỚI?

a)

ASEAN

b)

NATO

c)

UNESCO

d)

WTO

38.

NHIỆM VỤ THƯỜNG XUYÊN VÀ QUAN TRỌNG HÀNG ĐẦU TRG CÔNG TÁC QUẢN LÍ DI SẢN VĂN HÓA CỦA MỖI QUỐC GIA LÀ?

a)

BẢO VỆ, BẢO QUẢN, TU BỔ DI SẢN

b)

CHĂM SÓC, GIỮ GÌN DI SẢN, LÀM MỚI

c)

SỬA CHỮA THEO HƯỚNG HIỆN ĐẠI

d)

ƯU TIÊN PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN

39.

MỘT TRG NHG CƠ SỞ KHOA HỌC ĐỂ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA LÀ GIÁ TRỊ...

a)

LỊCH SỬ, VĂN HÓA

b)

KINH TẾ, THƯƠNG MẠI

c)

KINH TẾ, XÃ HỘI

d)

LỊCH SỬ, ĐỊA LÝ

40.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY KH PHẢI LÀ VAI TRÒ CỦA SỬ HỌC VS VIỆC BẢO TỒN PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA, THIÊN NHIÊN?

a)

NGHIÊN CỨU HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN CỦA DI SẢN

b)

XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ, VAI TRÒ, Ý NGHĨA CỦA DI SẢN

c)

HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC BẢO TỒN, PHÁT HUY DI SẢN

d)

CUNG CẤP THÔNG TIN PHỤC VỤ BẢO TỒN, PHÁT HUY DI SẢN

41.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY KH PHẢI LÀ VAI TRÒ CỦA DU LỊCH TRG VIỆC BẢO TỒN DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ VĂN HÓA

a)

ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN

b)

QUẢNG BÁ LỊCH SỬ, VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG

c)

KẾT NỐI, NÂNG CAO VỊ THẾ CỦA NGHÀNH DU LỊCH, LỊCH SỬ

d)

GÓP PHẦN ỔN ĐỊNH AN NINH CHÍNH TRỊ CỦA QUỐC GIA

42.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY KH ĐC XEM LÀ BIỆN PHÁP ĐỂ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY TỐT HƠN GIÁ TRỊ CỦA DI SẢN VĂN HÓA?

a)

TĂNG CƯỜNG TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT

b)

NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ DI SẢN VĂN HÓA

c)

PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNG TRG BẢO TỒN DI SẢN

d)

LÀM MỚI LẠI CÁC DI SẢN VĂN HÓA ĐG BỊ XUỐNG CẤP

43.

DU LỊCH CÓ VAI TRÒ QTRONG NHƯ THẾ NÀO TRG VIỆC BẢO TỒN DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ VĂN HÓA?

a)

NGUỒN LỰC HỖ TRỢ

b)

CAN THIỆP TRỰC TIẾP

c)

HOẠCH ĐỊNH ĐƯỜNG LỐI

d)

TỔ CHỨC THỰC HÊIN

44.

BIỆN PHÁP BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA CÓ HIỆU QUẢ HIỆN NAY LÀ ...

a)

SƯU TẦM, LƯU GIỮ, TRUYỀN NGHỀ, TRÌNH DIỄN

b)

CỔ ĐỘNG, TÁI TẠO, LÀM MỚI, NHÂN BẢN

c)

TÁI TẠO, NHÂN BẢN, TRUYỀN NGHỀ, TRÌNH DIỄN

d)

LÀM MỚI, NHÂN BẢN ,CỔ ĐỘNG, LƯU GIỮ

45.

ĐIỂM GIỐNG NHAU CƠ BẢN CỦA DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ VÀ DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ LÀ..

a)

CÓ GIÁ TRỊ LỊCH SỬ VĂN HÓA

b)

SẢN PHẨM VẬT CHẤT CÓ GIÁ TRỊ LỊCH SỬ

c)

SẢN PHẨM TINH THẦN CÓ GIÁ TRỊ KHOA HỌC

d)

CÓ GIÁ TRỊ CHÍNH TRỊ, VĂN HÓA, XÃ HỘI

46.

VAI TRÒ CỦA CÔNG NHÂN TRG VIỆC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TỊ DI SẢN VĂN HÓA HIỆN NAY LÀ GÌ?

a)

CUNG CẤP VỐN VÀ NHÂN LỰC

b)

QUẢN LÍ CÁC DI SẢN VĂN HÓA

c)

LÀ CHỦ THỂ, ĐÓNG VAI TRÒ THEN CHỐT

d)

TRỰC TIẾP THGIA BẢO VỆ VÀ BẢO TỒN

47.

HIỆN NAY, ĐỂ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA, CÁC TRƯỜNG HỌC CẦN PH CÓ TRÁCH NHIỆM NHƯ THẾ NÀO?

a)

TRỰC TIẾP THGIA BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA

b)

CUNG CẤP VỐN ĐỂ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA

c)

ĐÀO TẠO, NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA NG HỌC VỀ GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA

d)

THỰC HIỆN CHỨC NĂNG CỦA NHÀ NƯỚC VỀ QUẢN LÍ DI SẢN VĂN HÓA

48.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY PHẢN ÁNH ĐÚNG VỀ KHÁI NIỆM VĂN MINH?

a)

VĂN MINH LÀ SỰ TIẾN BỘ VỀ VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN

b)

VĂN MINH LÀ SỰ PHÁT TRIỂN RẤT CAO VỀ GIÁO DỤC VÀ VĂN HÓA

c)

VĂN MINH LÀ SỰ ĐI ĐẦU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC CNGHE

d)

VĂN MINH LÀ SỰ CHUYỂN HÓA THÀNH CÔNG TỪ VƯỢNG THÀNH NGƯỜI

49.

HỆ THỐNG CHỮ VIẾT CỔ CỦA NGƯỜI AI CẬP ĐƯỢC GỌI LÀ?

a)

CHỮ CÁI LATINH

b)

CHỮ TƯỢNG HÌNH

c)

CHỮ PHẠN

d)

CHỮ CÁI RÔ-MA

50.

CÔNG TRÌNH KIẾN TRÚC TIÊU BIỂU CỦA NGƯỜI AI CẬP CỔ ĐẠI ĐC GỌI LÀ?

a)

THÁP THẠT LUỔNG

b)

KIM TỰ THÁP

c)

ĐẤU TRƯỜNG RÔ-MA

d)

VẠN LÍ TRƯỜNG THÀNH

51.

CHỮ SAN-XCRIT ĐC NG ẤN ĐỘ CẢI BIÊN TRÊN CƠ SỞ ?

a)

CHỮ RÔ-MA , CHỮ SỐ LA MÃ

b)

CHỮ HÁN VÀ CHỮ QUỐC NGỮ

c)

CHỮ KHA-RỐT-THI VÀ CHỮ BRA-MI

d)

CHỮ CÁI LATINH VÀ CHỮ CÁI PHÊ-NI-XI

52.

HỌC THUYẾT TƯ TƯỞNG VÀ TÔN GIÁO NÀO SAU ĐÂY ĐÃ HÌNH THÀNH Ở TRUNG HOA THỜI CỔ-TRUNG ĐẠI?

a)

NHO GIÁO

b)

HÒA HẢO

c)

TIN LÀNH

d)

THIÊN CHÚA GIÁO

53.

NỘI DUNG NÀO SAU ĐÂY PHẢN ÁNH ĐÚNG VỀ VĂN HÓA?

a)

VĂN HÓA LÀ NHG ĐÒI HỎI CỦA CON NGƯỜI VỀ VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN

b)

VĂN HÓA LÀ SỰ PTRIEN RẤT CAO VỀ GIÁO DỤC VÀ KHOA HỌC CNGHE

c)

VĂN HÓA LÀ TỔNG THỂ NHG GIÁ TRJ VẬT CHẤT, TINH THẦN DO CON NG SÁNG TẠO RA

d)

VĂN HÓA LÀ NHG TIÊU CHUẨN CƠ BẢN ĐỂ CẢI THIỆN CUỘC SỐNG CỦA CON NGƯỜI

54.

VĂN HỌC ẤN ĐỘ TRỞ THÀNH NGUỒN CẢM HỨNG KH CHỈ TRG NƯỚC MÀ NÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHIỀU NƠI KHÁC TRÊN THGIOI, TIÊU BIỂU LÀ Ở KHU VỰC NÀO SAU ĐÂY?

a)

PHÍA TÂY CHÂU Á

b)

ĐÔNG BẮC Á

c)

ĐÔNG NAM Á

d)

CHÂU ĐẠI DƯƠNG

55.

VỀ TOÁN HỌC, NG TRUNG HOA CỔ ĐẠI KH ĐẠT ĐC THÀNH TỰU NÀO SAU ĐAY?

a)

PHÁT MINH RA BÀN TÍNH

b)

SỬ DỤNG HỆ SỐ ĐẾM THẬP PHÂN

c)

TÍNH ĐC SỐ PI TỚI 7 CHỮ SỐ

d)

PHÁT MINH RA SỐ 0 (KHÔNG)

56.

NGOÀI ẢNH HƯỞNG SÂU RỘNG Ở ẤN ĐỘ, TÔN GIÁO NÀO SAU ĐÂY CÒN ĐC TRUYỀN BÁ RỘNG RÃI RA BÊN NGOÀI?

a)

ĐẠO GIÁO , NHO GIÁO

b)

HỒI GIÁO, THIÊN CHÚA GIÁO

c)

ĐẠO CAO ĐÀI, ĐẠO HÒA HẢO

d)

HIN-ĐU GIÁO, PHẬT GIÁO

57.

SO VỚI CÁC NỀN VĂN MINH KHÁC Ở PHƯƠNG ĐÔNG, NỀN VĂN MINH TRUNG HOA CÓ ĐIỂM KHÁC BIỆT NÀO SAU ĐÂY?

a)

NGHÀNH KINH TẾ CHÍNH TRỊ GIÁO

b)

"TỨ ĐẠI PHÁT MINH"

c)

THỂ THẾ CHÍNH TRỊ

d)

CƠ CẤU XÃ HỘI

58.

CÁC HỌC THUYẾT TƯ TƯỞNG TÔN GIÁO RA ĐỜI Ở TRUNG HOA THỜI CỔ-TRUNG ĐẠI NHẰM MỤC ĐÍCH

a)

HƯỚNG CON NG ĐẾN CUỘC SỐNG TRƯỜNG SINH BẤT TỬ

b)

GTHICH VỀ THẾ GIỚI VÀ CÁC BIỆN PHÁP CAI TRỊ ĐẤT NƯỚC

c)

PHỤC VỤ CHO QTRINH XAM LƯỢC CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI

d)

GTHICH SỤ RA ĐỜI CỦA CON NGƯỜI TRÊN THẾ GIỚI

59.

NHG THÀNH TỰU KHOA HỌC-KĨ THUẬT CỦA VĂN MINH ẤN ĐỘ THỜI CỔ-TRUNG ĐẠI ĐÃ...

a)

GÓP PHẦN THÚC ĐẨY CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN RA ĐỜI SỚM NHẤT Ở PHƯƠNG TÂY

b)

TẠO RA MỐI LIÊN HỆ VỀ TRI THỨC, KHOA HỌC GIỮA PHƯƠNG ĐÔNG VÀ PHƯƠNG TÂY

c)

MINH CHỨNG CHO SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NỀN VĂN MINH NÀY ĐỐI VỚI CHÂU ÂU

d)

ĐÓNG GÓP QUAN TRỌNG VÀO KHO TÀNG TRI THỨC CỦA VĂN MINH NHÂN LOẠI