wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

багалау 2 рк 75 сурак

Total questions: 75

Worksheet time: 39mins

Name
Class
Date
1.

Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек?

a)

білім, түсіну, қолдану

b)

талдау, синтез, бағалау

c)

түсіндіру, түсіну, қорытындылау

d)

оқыту, түсіндіру, бағалау

2.

Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: "Белгілі бір критерийлер бойынша идеялардың немесе фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру".

a)

Бағалау

b)

Оқыту

c)

Түсіндіру

d)

Кері байланыс

3.

Егер білім алушы екі аптаға дейін дәлелді себептермен (науқастануы, конференцияларға, олимпиадаларға және ғылыми жарыстарға қатысуы) болмаса, ол жиынтық бағалаудан өтуі тиіс

a)

Мектепке келгеннен кейін бір ай ішінде

b)

Мектепке келгенге дейін бір ай ішінде

c)

Мектепке келгеннен кейін үш ай ішінде

d)

Мектепке келгенге дейін үш ай ішінде

4.

Тоқсан ішіндегі жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың оқу нәтижелерін бағалаудың объективтілігі мен ашықтығын қамтамасыз ету үшін мұғалімдер ...

a)
бағалау критерийлерін жасыру
b)
тек тестілеу арқылы бағалау
c)
оқушылардың пікірін елемеу
d)

формализация

5.

Ауызша талқылау, әңгіме, сауалнама – рефлексия түрі

a)

ауызша, вербальды

b)

жазбаша

c)

вербальды емес

d)

тест

6.

Сабақты зерттеудің бір ерекшелігі

a)

рефлексия

b)

кері байланыс

c)

лессон стади

d)

формализация

7.

Lesson Study үшін орталық процесс болып табылады

a)

Сабақты зерттеу

b)

ашық сабак

c)

кері байланыс

d)

оқуды зерттеу

8.

Оқыту процесіне қатысты ақпараттық-коммуникациялық технология болып табылады.

a)

құрал

b)

гаджет

c)

жабдық

d)

материал

9.

Сандық технологияларды пайдалана отырып, ақпаратты түсіну, бағалау және құру қабілеті

a)
Компьютерлік сауаттылық
b)
Деректерді өңдеу
c)
Ақпараттық технологиялар
d)
Цифрлық сауаттылық
10.

Артығын табыңыз. Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесі:

a)
Тексеру
b)

оқу мақсаттарына жетуді және оқу жоспарына сәйкес білім мен дағдылардың дамуын дәлелдейтін мәліметтер жинауды қамтамасыз етеді;

c)
Бағалау
d)
Сараптау
11.

Lesson Study процесінің негізгі бөлігі болып ...... табылады:

a)

сабақты зерттеу

b)
мұғалімдердің жеке жұмыс істеуі
c)
сабақтарды тексеру
d)
оқушылардың пікірлерін жинау
12.

Педагогикалық диагностика әдісі болып табылады тестілеу

a)
анализ
b)
бақылау
c)
сұрау
d)
тестілеу
13.

Зерттеушілік әңгіме қай уақытта тиімді?

a)

Топтық жұмыста

b)
Тек онлайн форматта
c)
Тек теориялық білімде
d)
Жеке жұмыс кезінде
14.

Сыни тұрғыдан ойлау өлшемдері.

a)

бақылау

b)

талдау

c)

интерпретация

d)

сараптау

15.

Сыни тұрғыдан ойлауда қолданылатын әдістер:

a)
пікірталастық әңгіме, дәйектеу, диалогтік білім беру
b)
тек тестілеу әдісі
c)
жеке пікірлерді тыңдау
d)
тек қана сұрақ қою
16.

Балл қою кестесі дегеніміз

a)

тек тест сұрақтарын қамтитын кесте.

b)

студенттердің аты-жөндерін жазу үшін арналған.

c)

тек бір ғана бағалау критерийін көрсететін кесте.

d)

оқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай норманы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте

17.

«Біз қалай ойлаймыз?» деген кітабы білім беруге ерекше ықпал етті. Ол кімнің кітабы:

a)
Выготский
b)
Пиажэ
c)
Роджерс
d)
Дьюи
18.

Блумның білім игеруге бағытталған алты қадамы: білу,түсіну,қолдану,талдау, жинақтау,бағалау

a)

білу, түсіну, қолдану

b)

талдау, жинақтау, бағалау

c)

білу, түсіну, оқыту, қорытындылау, бағалау, зерттеу.

d)
білу, түсіну, қолдану, талдау, бағалау, жоспарлау
19.

Бөлім немесе ортақ тақырыптар үшін жиынтық бағалау туралы ақпарат:

a)

оқушылар,ата аналарға немесе басқа заңды өкілдерге қағаз н/е электронды т.рде ұсынылады

b)
Электронды түрде ұсынылған ақпарат тек мектеп ішінде қолданылады.
c)
Оқушыларға бағалау ақпаратын тек ата-аналар арқылы ұсыну.
d)
Жиынтық бағалау тек қағаз түрінде беріледі.
20.

Ауызша пікірталас, әңгіме, сауалнама рефлексия қай түріне жатады?

a)
вербальды
b)
кинетикалық
c)
аудиалды
d)
визуалды
21.

Ғылыми білімді, практикалық дағдыларды игеру, танымдық қабілеттерін дамыту және жалпы мәдениетті қалыптастырудың әлеуметтік нормаланған процесі:

a)
білім
b)
оқу
c)
тәжірибе
d)
мәдениет
22.

Тестілеуді ұйымдастырған кезде пайдалы әдіс:

a)
Сурет әдісі
b)
Тексттік әдіс
c)
Аудио әдіс
d)
Видео әдіс
23.

Білім сипаттамаларына мақсатты түрде жаңашылдық енгізу?

a)
технология
b)
реформа
c)
стратегия
d)
инновация
24.

«Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы

a)
Иванов
b)
Петров
c)
Шульман
d)
Сидоров
25.

«Мұғалімнің сенімі шешім қабылдау мен әрекеттерді күшейтеді»-деп айтқан ғалымды атаңыз?

a)
Иван Ильич
b)
Павел Петрович
c)
Лев Выготский
d)

Пиаже

26.

Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгейін белгілеңіз?

a)
Әлеуметтік қажеттіліктер
b)
Құрмет қажеттілігі
c)
Тәжірибе қажеттілігі
d)

Өзін-өзі таныта білу

27.

Талдау, синтездеу, логикалық ойлау қабілетін дамыту қажеттілігі туралы теориясы ....

a)

Қалыптастыру бағалау

b)
Моральдық даму теориясы
c)
Әлеуметтік даму теориясы
d)
Эмоционалды даму теориясы
28.

19ғ соңы мен 20ғ басында білім беру саласы төмендегі оқыту идеясына негізделген?

a)
Субъективті және индивидуалистік оқыту идеялары
b)

жалпыға бірдей білім беру саясаты

c)
Техникалық және кәсіби оқыту идеялары
d)
Традициялық және консервативті оқыту идеялары
29.

Оқушының білімін бағалаудың негізі болып табылатын белгі?

a)
Оқушының жеке мәліметтері
b)
Сыныптағы оқушылар саны
c)
Оқушының қатысуы
d)

оқыту әдісі

30.

Бірінші сынып оқушыларының мектепке бейімделуін қамтамасыз ету үшін білім беруде ... принциптері бойынша жүргізген жөн.

a)
дәстүрлі оқыту әдістері
b)
тек қана теориялық білім беру принциптері
c)

Бағаламай оқыту

d)
топтық жұмыс арқылы оқыту принциптері
31.

Не үшін пәнаралық тапсырмаларды жасау қажет?

a)

Мұғалім жұмысын жеңілдету

үшін

b)
Пәнаралық тапсырмалар тек бір пәннің шеңберінде ғана қолданылады.
c)
Пәнаралық тапсырмалар оқушыларды тек бәсекелестікке үйретеді.
d)
Олар білімді тек тестілеу үшін қажет.
32.

Бағдарламаланған оқытудың американдық авторы?

a)

Фрейд

b)
Жан Пиаже
c)
Лев Выготский
d)
Джон Дьюи
33.

Қазақстандық үш өлшемді әдістемелік жүйе технологиясының авторы?

a)
Марат Тұрсынов
b)
Данияр Нұрсұлтан
c)

Қараев

d)
Аян Сейітов
34.

Критериалды бағалау жүйесі бойынша сыртқы бақылаудың негізгі міндеті - оқу жетістіктерінің сәйкестігін анықтау

a)
Оқу бағдарламасын жаңарту.
b)

МБББС (ГОСО) және оқу бағдарламаларының

талаптары

c)
Оқушылардың қатысуын бақылау.
d)
Сабақтың сапасын арттыру.
35.

Коучинг ұғымының тура аудармасы?

a)
дамыту
b)

тәлім ету

c)

дайындау

d)
жаттықтыру
36.

Зерттелетін объект туралы ақпарат алатын мақсатты қабылдау ........ болып табылады?

a)

талдау

b)

қабылдау

c)

бақылау

d)

синтез

37.

Интернетті қолдануда мұғалімнің ең маңызды міндеті:

a)
жеке деректерді құпияда сақтауды үйрену
b)
жеке деректерді жариялау
c)
интернетте ойын ойнау
d)
онлайн курстарға жазылу
38.

Кеңес дәуіріндегі жаңашыл мұғалімдер: Шаталов, Волков, Лысенкова, Амонавшили

a)

Шаталов

b)

Волков

c)

Лысенкова

d)

Амонавшили

39.

Компьютерлік бағдарламалауда құжатты ашу және мұрағаттауды қамтитын білім саласы.

a)

Технологиялық білім

b)

Деректер базасы

c)

Бағдарламалау тілдері

d)

Желілік қауіпсіздік

40.

Тестілеуді ұйымдастырған кезде пайдалы әдіс:

a)
Аудио әдіс
b)
Видео әдіс
c)
Тексттік әдіс
d)
Сурет әдісі
41.

Білім сипаттамаларына мақсатты түрде жаңашылдық енгізу?

a)
реформа
b)
инновация
c)
технология
d)
стратегия
42.

Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгейін белгілеңіз:

a)
жоғары деңгейдегі қажеттіліктер
b)
әлеуметтік қажеттіліктер
c)
өзін өзі таныта білу
d)
физиологиялық қажеттіліктер
43.

Талдау, синтездеу, логикалық ойлау қабілетін дамыту қажеттілігі туралы теориясы .....

a)

Қалыптастырушы бағалау

b)
Психология теориясы
c)
Философия теориясы
d)
Әлеуметтік ғылымдар теориясы
44.

Қалыптастырушы бағалау ...

a)

кері байланысты жүзеге асыру

b)
Тек емтихан нәтижелерін есепке алу
c)
Оқушылардың тек теориялық білімін бағалау
d)

Оқу процесінде оқушылардың білім деңгейі мен дағдыларын қалыптастыру

45.

Оқу жоспары, күнтізбелік оқу жоспары, оқу пәндері бойынша жұмыс бағдарламалары, курстар, пәндер (модульдер), басқа компоненттер, сонымен қатар бағалау түрінде ұсынылатын білімнің негізгі сипаттамаларының жиынтығы (көлемі, мазмұны, жоспарланған нәтижелер), ұйымдастырушылық-педагогикалық жағдайлар, сертификаттау нысандары және оқу-әдістемелік материалдар:

a)
Оқу жоспары
b)
Курстар тізімі
c)
Бағалау критерийлері
d)
Білім беру бағдарламасы
46.

«Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы кім?

a)

Эдвард де Боно

b)

Джон Дьюи

c)

Лев Выготский

d)

Шульман

47.

Түрлі деңгейдегі тапсырмалар

a)
Тек бір деңгейдегі тапсырмалар
b)
Тапсырмалар тек теориялық
c)

білім алушының қабілетін есепке ала отырып,

дифференциялық оқытуды ұйымдастыру үшін қолданылатын күрделілігі

түрлі деңгейдегі тапсырмалар

d)
Тапсырмалар тек практикалық
48.

Ортақ тақырып –

a)
ортақ түсінік
b)
ортақ мақсат
c)

нақты пән бойынша оқу мақсаттарына жету үшін түрлі

пәндер аясында білімі мен білігін біріктіретін құрал ретінде пайдаланылатын

мазмұны бірыңғай ортақ компонент

d)
ортақ байланыс немесе ұқсастық
49.

Mүмкiн болатын сәтсіздерге берілмеу үшін не арқылы оқушыны ынталандыру керек?

a)
Мақсатсыз жұмыс істеу арқылы ынталандыру.
b)

білімді толық меңгеру теориясы

c)
Оқушыны тек бәсекелестік арқылы ынталандыру.
d)
Тек теріс кері байланыс беру.
50.

Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: "Ақпараттық материалдарды құрамдас бөліктерге бөлу, себептерді немесе себептерді, қорытындыларды анықтау және/немесе жалпы ережелерді негіздеу үшін дәлелдемелерді табу арқылы әртүрлі тұжырымдар алу үшін ақпаратты зерттеу қабілетін көрсету"?

a)

Талдау

b)

Синтез

c)

Бағалау

d)

Оқыту

51.

Тест сұрақтарының дәйектілігі неге байланысты?

a)
Тест сұрақтарының ұзақтығы
b)
Сұрақтардың кездейсоқ тәртібі
c)

тапсырма санына

d)
Сұрақтардың тақырыптық әртүрлілігі
52.

Тұлғаның өзін - өзі тануы және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыру дегеніміз не?

a)

психология

b)

мен тұжырымдамасы

c)

рефлексия

d)

метатану

53.

Талдау, синтездеу, логикалық ойлау қабілетін дамыту қажеттілігі туралы білім беру теориясы

a)
Сенсорлық білім беру теориясы
b)

қалыптастырушы білім

c)
Эмоционалды білім беру теориясы
d)
Прагматикалық білім беру теориясы
54.

Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері

a)
Ашық, жабық, бағытталған, зерттеушілік, рефлексиялық сұрақтар.
b)

түрткі болу,сынақтан

өткізу,қайта бағыттау

c)
Сұрақ қоюдың түрлері жоқ.
d)
Тексеру, бағалау, талдау, жоспарлау сұрақтары.
55.

Заманауи зерттеулер перспективті идеялар мен тәсілдерді игерген көшбасшы мұғалімдер тәжірибесін өзгертуге қауқарсыз екеніндігін ... деген сұрақты қоймайды.

a)

түрткі болу,сынақтан

өткізу,қайта бағыттау

b)
көшбасшы мұғалімдер тәжірибесін дамытуға ынталы
c)
көшбасшы мұғалімдер тәжірибесін өзгертуге дайын
d)
көшбасшы мұғалімдер тәжірибесін жетілдіруге қабілетті
56.

Коучинг ұғымының тура аудармасы.

a)

Тәлім ету

b)

Дайындау

c)

Жаттықтыру

d)

Оқыту

57.

Оқушылар достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге, ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзін - өзі реттеудің түріне жатады.

a)
Достық орнату
b)
Мәселені шешу
c)

Әлеуметтік

d)
Өзін-өзі реттеу
58.

......... - бұл психикалық процестің барысына немесе тұлғалық ерекшеліктердің көрінісінің сыртқы және ішкі жағдайларға тәуелділігін анықтау үшін арнайы жасалған жағдайдағы адамның психикалық сипаттамаларын зерттеуді қамтитын әдіс.

a)

кеңес беру

b)

эксперимент

c)

тестілеу

d)

диагностика

59.

Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың қандай тәсілі бар?

a)

Инклюзивті

b)

Дәстүрлі

c)

Жеке

d)

Топтық

60.

Тәжірибеде ұжымдық қабылдаудың негізгі құралы не?

a)

Тіл

b)

Сөз

c)

Дыбыс

61.

Оқушылардың оқуына оң әсер ететін оқушының жеке факторы

a)
Тәжірибе
b)
Сенім
c)
Білім
d)
Мотивация
62.

Білім беруде оқушылардың өз идеяларын дәлелдеуіне көмектесетін оқытудың түрі:

a)

Диалогтік оқыту

b)

Дәстүрлі оқыту

c)

Инновациялық оқыту

d)

Топтық оқыту

63.

«Тиянақты, нақты және жан жақты болу» сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінің ерекшелігін көрсетіңіз.

a)

тәрбие

b)

білім

c)

сенім

d)

тәртіп

64.

Бeлгiлi бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру.

a)
Реакция
b)

Рефлексия

c)
Мәселе
d)

Кері байланыс

65.

Тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама

a)

бағалау

b)

критерий

c)

кері байланыс

d)

дескриптор

66.

Жан Пиаженің теориясы

a)
Ойлауды тоқтату теориясы
b)
Ойлауды дамыту әдістері
c)
Ойлаудың түрлері теориясы
d)
Ойлауды дамыту теориясы
67.

Тәжірибеде зерттелген диалогтің бес үлгісін анықтаған Александер

a)

Александр

b)

Пиаже

c)

Шульман

d)

Коменский

68.

Тиімді сабақты сипаттайтын қанша принцип бар?

a)

бес

b)

алты

c)

жеті

d)

сегіз

69.

Оқытуды жақсартудың басты қанша факторы бар?

a)

екі

b)

үш

c)

төрт

d)

бес

70.

Оқушылардың әрбір критерий бойынша жетістектердің толық түсіндірмесі және оларға сәйкес ұпайлар саны.

a)

Рубрикатор

b)

Дескриптор

c)

Критерий

d)

Рефлексия

71.

Оқу бағдарламасы

a)

әр оқу пәнінің мазмұнын және меңгеруге тиіс білім, білік, дағды, құзыреттілік көлемін анықтайтын бағдарлама

b)

- білім беру мекемелерінің әкімшілік құжаты.

c)

студенттердің демалыс уақытын ұйымдастыру.

d)

тек қана тест сұрақтарынан тұратын жинақ.

72.

Бірінші сынып оқушыларының мектепке бейімделуін қамтамасыз ету үшін білім беруде ... принциптері бойынша жүргізген жөн.

a)

бағаламай оқыту

b)

бақылау

c)

тексеру

d)

саралау

73.

Сабақта немесе белгілі бір тақырыптың соңында және қалыптастырушы бағалауға ұқсас келетін критериалды бағалау режимінде жүзеге асырылатын бақылау түрі:

a)

мерзімді

b)

жедел

c)

жоспарлы

d)

кездейсоқ

74.

Біліктілік берілуі мүмкін бағалаудың мақсаты?

a)

стандарттардың орындалуы мен бақылануы

b)

оқушылардың жетістіктері

c)

оқыту әдістері

d)

бағалау критерийлері

75.

Ойлау және балама шешім қабылдау қабілеті бар дарынды және талантты оқушыларды анықтау критерийі

a)

икемділік

b)

жүйелілік

c)

креативтілік

d)

анализ