wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Berpikir Kritis

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan berpikir kritis?

a)

Kemampuan untuk berpikir kreatif

b)

Kemampuan untuk mengikuti pendapat orang lain

c)

Kemampuan untuk menganalisis dan mengevaluasi informasi untuk mengambil keputusan

d)

Kemampuan untuk meniru cara berpikir orang lain

2.

Mengapa penting memiliki kemampuan berpikir kritis?

a)

Agar lebih mudah dipengaruhi oleh informasi di media sosial

b)

Agar dapat membedakan informasi yang valid dari hoaks

c)

Agar lebih cepat mengambil keputusan tanpa berpikir panjang

d)

Agar selalu mengikuti pendapat orang lain

3.

Langkah pertama dalam pengambilan keputusan berpikir kritis adalah...

a)

Melakukan tindakan

b)

Memilih opsi terbaik

c)

Mengidentifikasi masalah

d)

Mengevaluasi hasil

4.

Apa dampak dari informasi hoaks di masyarakat?

a)

Memberikan pengetahuan yang benar

b)

Meningkatkan kepercayaan masyarakat

c)

Dapat menimbulkan kerugian bagi diri sendiri dan orang lain

d)

Tidak ada dampak yang signifikan

5.

Apa yang perlu dilakukan ketika mengidentifikasi masalah?

a)

Memutuskan tanpa pertimbangan

b)

Mengenali masalah utama dalam kasus

c)

Mengabaikan informasi yang tidak sesuai

d)

Menyelesaikan masalah secepat mungkin

6.

Dalam pengambilan keputusan, setelah menganalisis pilihan, langkah selanjutnya adalah...

a)

Mengambil tindakan

b)

Mengevaluasi bukti

c)

Membuat masalah baru

d)

Mengabaikan pilihan yang ada

7.

Apa keuntungan dari menganalisis pilihan dalam pengambilan keputusan?

a)

Mempercepat proses tanpa memikirkan konsekuensi

b)

Dapat mempertimbangkan berbagai solusi dan dampak dari setiap pilihan

c)

Menambah jumlah masalah baru

d)

Mengabaikan dampak dari setiap solusi

8.

Salah satu dampak penting dari berpikir kritis adalah...

a)

Mengambil keputusan secara cepat tanpa pertimbangan

b)

Dapat mengenali informasi yang menyesatkan atau hoaks

c)

Mematuhi pendapat orang lain tanpa evaluasi

d)

Menghindari tanggung jawab atas keputusan yang dibuat

9.

Berikut ini yang bukan merupakan langkah dalam berpikir kritis adalah...

a)

Mengidentifikasi masalah

b)

Mempercepat keputusan tanpa bukti

c)

Mengevaluasi bukti

d)

Mengambil tindakan

10.

Dalam kasus penggunaan ponsel di sekolah, keputusan yang perlu diambil adalah...

a)

Melarang semua siswa membawa ponsel ke sekolah

b)

Mengizinkan semua siswa menggunakan ponsel tanpa batas

c)

Menentukan apakah siswa boleh menggunakan ponsel di sekolah dan mengatur penggunaannya

d)

Mengabaikan peraturan mengenai ponsel

11.

Pada kasus teman yang mencontek, langkah pertama yang harus diambil adalah...

a)

Melaporkan ke guru tanpa pikir panjang

b)

Mengidentifikasi masalah dan mempertimbangkan pilihan tindakan

c)

Membiarkan teman tersebut

d)

Membantu teman untuk mencontek

12.

Dalam pengambilan keputusan, mengapa penting mengevaluasi bukti?

a)

Agar dapat membuat keputusan berdasarkan informasi yang valid

b)

Agar tidak menghabiskan waktu dalam analisis

c)

Agar dapat membuat keputusan sesegera mungkin

d)

Agar lebih mudah dipengaruhi oleh pendapat orang lain

13.

Dalam kasus pemilihan ekstrakurikuler, apa yang harus dipertimbangkan siswa?

a)

Mengabaikan masa depan akademik

b)

Hanya mengikuti apa yang disukai tanpa mempertimbangkan dampak

c)

Menyeimbangkan minat dengan masa depan akademik

d)

Memilih kegiatan yang populer di sekolah

14.

Berpikir kritis dapat membantu seseorang untuk...

a)

Membuat keputusan secara cepat tanpa mempertimbangkan dampak

b)

Membuat keputusan dengan mempertimbangkan informasi yang valid

c)

Mengabaikan masalah yang dihadapi

d)

Mengikuti pendapat orang lain tanpa evaluasi

15.

Mengapa berpikir kritis diperlukan dalam menghadapi informasi di media sosial?

a)

Untuk membuat keputusan lebih cepat

b)

Untuk menerima semua informasi tanpa pertimbangan

c)

Untuk membedakan informasi yang valid dari hoaks

d)

Untuk mengikuti tren terkini

16.

Dalam kasus tugas yang menumpuk, apa langkah pertama yang harus dilakukan siswa?

a)

Mengabaikan tugas dari mata pelajaran tertentu

b)

Mengidentifikasi tugas mana yang paling mendesak

c)

Menunda semua tugas hingga ada waktu luang

d)

Menyerahkan tugas yang belum selesai tepat waktu

17.

Pada kasus teman yang mencontek, mengapa penting untuk mempertimbangkan pilihan yang ada?

a)

Agar tidak perlu melaporkan teman tersebut

b)

Agar dapat mempertimbangkan dampak tindakan terhadap diri sendiri dan orang lain

c)

Agar mendapat nilai yang sama dengan teman

d)

Agar teman tidak merasa bersalah

18.

Apa manfaat dari membiasakan diri menggunakan berpikir kritis saat menghadapi kasus di sekolah?

a)

Mengambil tindakan tanpa mempertimbangkan konsekuensi

b)

Mengikuti aturan tanpa berpikir lebih lanjut

c)

Membantu siswa mengambil keputusan yang tepat dengan mempertimbangkan berbagai sudut pandang

d)

Menunda keputusan hingga situasi membaik

19.

Dalam kasus penentuan teman duduk, faktor apa yang sebaiknya diprioritaskan siswa?

a)

Kenyamanan pribadi semata

b)

Hubungan pertemanan yang sudah lama

c)

Fokus belajar dan dukungan terhadap proses belajar di kelas

d)

Kepopuleran teman tersebut

20.

Jika siswa memilih teman duduk yang lebih serius belajar, tindakan ini termasuk dalam...

a)

Menghindari tanggung jawab

b)

Mengidentifikasi masalah dengan bijak

c)

Membuat keputusan berdasarkan berpikir kritis

d)

Mengikuti tren

21.

Dalam kasus pemilihan ekstrakurikuler, jika siswa memilih kegiatan yang sesuai minat dan meningkatkan prestasi akademik, mereka sedang menerapkan...

a)

Keputusan tanpa pertimbangan

b)

Evaluasi terhadap pilihan-pilihan

c)

Analisis terhadap teman-teman yang ikut ekstrakurikuler

d)

Penerimaan informasi tanpa pemikiran kritis

22.

Dalam pengambilan keputusan berpikir kritis, tindakan yang diambil setelah memilih tindakan terbaik adalah...

a)

Mengidentifikasi masalah baru

b)

Mengevaluasi hasil dari tindakan yang diambil

c)

Menambah masalah baru yang lebih rumit

d)

Mengabaikan dampak dari keputusan

23.

Dalam kasus penggunaan ponsel di sekolah, opsi terbaik bagi sekolah adalah...

a)

Mengizinkan siswa membawa ponsel tanpa batasan

b)

Melarang ponsel sepenuhnya di sekolah

c)

Menyusun aturan yang seimbang antara penggunaan ponsel untuk belajar dan ketertiban

d)

Mengabaikan penggunaan ponsel oleh siswa

24.

Jika siswa berhasil mengatur waktu untuk menyelesaikan tugas-tugas yang menumpuk, ini menunjukkan...

a)

Kemampuan berpikir kritis dalam menentukan prioritas

b)

Penghindaran terhadap tanggung jawab

c)

Mengikuti arahan guru tanpa pemikiran

d)

Menyerahkan tugas yang belum selesai tepat waktu

25.

Dalam berpikir kritis, mengapa perlu mempertimbangkan dampak dari setiap pilihan?

a)

Agar keputusan cepat diambil tanpa mempertimbangkan orang lain

b)

Agar bisa merugikan orang lain jika diperlukan

c)

Agar keputusan yang diambil tidak menimbulkan dampak negatif

d)

Agar tidak mengikuti semua saran orang lain

26.

Pada kasus teman yang mencontek, keputusan yang bijaksana adalah...

a)

Melaporkan teman tanpa memberi tahu alasannya

b)

Membiarkan teman terus mencontek

c)

Menasihati teman dan memberi pemahaman tentang pentingnya kejujuran

d)

Meniru tindakan teman tersebut

27.

Dalam kasus tugas yang menumpuk, strategi manajemen waktu yang dapat diterapkan adalah...

a)

Mengabaikan tugas yang sulit

b)

Menyelesaikan tugas dari mata pelajaran favorit saja

c)

Membuat daftar prioritas berdasarkan tenggat waktu dan kesulitan tugas

d)

Menunda semua tugas hingga ada waktu lebih

28.

Apa yang dapat dilakukan siswa untuk memastikan ponsel hanya digunakan untuk kegiatan belajar di sekolah?

a)

Mengabaikan aturan penggunaan ponsel

b)

Hanya menggunakannya di luar kelas

c)

Mengikuti aturan sekolah mengenai penggunaan ponsel di lingkungan belajar

d)

Meminjam ponsel dari teman

29.

Jika siswa diminta melaporkan kasus mencontek, mereka harus mempertimbangkan...

a)

Apakah tindakan melaporkan dapat mendorong lingkungan yang jujur dan adil

b)

Apakah teman tersebut akan memaafkan mereka

c)

Apakah tindakan melaporkan akan memperburuk hubungan pertemanan

d)

Apakah tindakan melaporkan akan membuat mereka lebih populer

30.

Pada kasus pemilihan ekstrakurikuler, siswa sebaiknya memilih kegiatan yang...

a)

Populer di kalangan teman-temannya

b)

Mudah tanpa memerlukan banyak waktu dan usaha

c)

Sesuai dengan minat dan dapat menunjang perkembangan diri

d)

Hanya mengikuti saran guru

31.

Salah satu indikator berpikir kritis adalah...

a)

Menilai informasi berdasarkan fakta

b)

Mengikuti semua pendapat tanpa menganalisis

c)

Mengambil keputusan secara terburu-buru

d)

Mengabaikan semua opsi yang tersedia

32.

Dalam pengambilan keputusan berpikir kritis, siswa harus menghindari...

a)

Mempertimbangkan dampak setiap pilihan

b)

Mengikuti bukti dan fakta yang ada

c)

Mengambil keputusan berdasarkan desakan orang lain tanpa evaluasi

d)

Mengevaluasi pilihan yang ada

33.

Jika seorang siswa memutuskan duduk dengan teman yang lebih serius belajar, ini berarti...

a)

Mereka mengikuti tren

b)

Mereka hanya memikirkan pertemanan

c)

Mereka memilih lingkungan yang mendukung pembelajaran

d)

Mereka menghindari teman-temannya

34.

Dalam menghadapi kasus teman yang mencontek, kemampuan berpikir kritis membantu siswa untuk...

a)

Melaporkan temannya secara langsung

b)

Menganalisis dampak tindakan dan membuat keputusan yang tepat

c)

Membiarkan temannya tanpa konsekuensi

d)

Meniru tindakan temannya

35.

Apa tujuan utama berpikir kritis dalam proses pengambilan keputusan?

a)

Agar bisa membuat keputusan secara cepat

b)

Agar bisa meniru keputusan orang lain

c)

Agar keputusan yang diambil dapat dipertanggungjawabkan dan berdampak positif

d)

Agar bisa menghindari tanggung jawab